Collection: Comprendre et débattre

Travailler la compréhension écrite et l’argumentation avec des adolescents en difficulté n’est pas toujours simple. Les textes sont souvent trop complexes, les questions trop superficielles, et le passage à l’oral reste fragile.La collection Du texte au débat est née de ce constat : proposer des supports qui permettent de passer progressivement de la lecture à une pensée structurée, puis à l’expression d’une opinion argumentée.Cet extrait gratuit vous permet de : découvrir la logique de travail de la collection comprendre comment sont articulés texte, compréhension et réflexion visualiser le niveau d’exigence attendu pour des adolescents avec difficultés de compréhension Vous y trouverez : un texte support quelques questions ciblées (compréhension, inférences, lexique) un aperçu du raisonnement attendu 👉 Cet extrait n’est pas un outil clé en main, mais une présentation de la démarche et de l’approche pédagogique.

Pour qui ? Les orthophonistes, enseignants et professionnels qui accompagnent des enfants en difficulté en mathématiques et qui s'y perdent dans les terminologies.Pourquoi cette fiche ? DAM, TAM, TSAM, dyscalculie... Ces termes se ressemblent mais ne désignent pas la même chose ! Cette fiche clarifie enfin ces distinctions essentielles pour orienter correctement le diagnostic et l'accompagnement.Ce que vous y trouverez :DAM (Difficultés d'Apprentissages Mathématiques) : difficultés génériques, multiples origines, souvent transitoiresTAM (Trouble des Apprentissages Mathématiques) : difficultés secondaires à un autre trouble (TDAH, TDL, TSLE, TDC...)TSAM (Trouble Spécifique des Apprentissages Mathématiques) : trouble neurodéveloppemental primaire, la "vraie" dyscalculieLes critères de repérage pour chaque catégorieLes origines spécifiques et les mécanismes sous-jacentsL'essentiel à retenir : Face à un élève ou un patient en difficulté en maths, trois questions à se poser : facteurs pédagogiques/environnementaux ? Trouble primaire associé ? Ou trouble spécifique des maths ? Ces catégories ne s'excluent pas : on peut avoir un TSAM ET un TAM secondaire à un TDAH.📥 Téléchargez la fiche pour enfin y voir clair dans cette jungle terminologique !

📄 Fiche gratuite — Le Trouble Développemental du Langage (TDL) À destination des équipes enseignantesLe langage oral est le socle de tous les apprentissages. Pourtant, les troubles qui l'affectent restent souvent mal connus ou mal identifiés dans les classes.Cette fiche a été conçue pour donner aux enseignants — de la maternelle au cycle 3 — les clés pour comprendre, repérer et accompagner un élève avec un Trouble Développemental du Langage.Ce que vous trouverez dans cette fiche : La terminologie actuelle : TDL, TSP, retard de langage, dysphasie — ce qui a changé avec le consensus CATALISE La différence entre un retard de langage et un trouble persistant Un lexique clair des composantes du langage : phonologie, lexique, morphosyntaxe, pragmatique… Les signaux d'alerte par âge, de la petite section à la grande section Les difficultés résiduelles à l'école élémentaire et le lien avec la dyslexie Des adaptations pédagogiques concrètes, par cycle Pour qui ? Enseignants de maternelle et d'élémentaire, directeurs d'école, coordinateurs de RASED, équipes de suivi de scolarisation.Accès libre et gratuit.

Pour qui ? Les enseignants du CP au CM2 qui accompagnent des élèves avec un trouble spécifique du langage écrit (anciennement dyslexie-dysorthographie).Pourquoi cette fiche ? Le TSL-e touche 5 à 8% des élèves et nécessite des adaptations pédagogiques précises pour permettre leur réussite scolaire. Cette fiche vous donne les clés pour repérer les signaux d'alerte, comprendre les mécanismes du trouble et mettre en place des aménagements efficaces au quotidien.Ce que vous y trouverez : La définition actualisée 2025 du TSL-e (IDA) Les signes d'alerte spécifiques en lecture et en orthographe L'essentiel à retenir : Le TSL-e n'est pas un retard mais un trouble durable. Ces élèves peuvent réussir si l'environnement scolaire limite l'impact du trouble sur l'accès aux apprentissages. Votre rôle ? Différencier l'accès au savoir tout en maintenant l'exigence sur les compétences disciplinaires.📥 Téléchargez la fiche complète pour l'avoir toujours sous la main et la partager avec vos collègues !

Pour qui ? Les enseignants de MS et GS qui se posent des questions sur les signes existants du TSLE avant le début de la lecture.Pourquoi cette fiche ? Le TSLE touche 5 à 8% des élèves et nécessite des adaptations pédagogiques précises pour permettre leur réussite scolaire. Cette fiche vous donne les clés pour repérer les signaux d'alerte et orienter rapidement.Ce que vous y trouverez :Les signes d'alerte spécifiques à la maternelleL'essentiel à retenir : Le TSLE n'est pas un retard mais un trouble durable. Ces élèves peuvent réussir si l'environnement scolaire limite l'impact du trouble sur l'accès aux apprentissages. Votre rôle ? Dépister et orienter rapidement afin qu'une prise en soin soit mise en place.📥 Téléchargez la fiche complète pour l'avoir toujours sous la main et la partager avec vos collègues !Vous obtiendrez un fichier PDF (119KB)

Un défi quotidien en orthophonie À l'adolescence, nos patients font face à des exigences scolaires croissantes : textes argumentatifs complexes, synthèses documentaires, débats en classe, expression d'opinions personnelles. Pourtant, beaucoup d'entre eux peinent encore avec la compréhension littérale, les inférences ou l'organisation de leur pensée. Comment les accompagner efficacement dans cette transition cruciale ? Une approche intégrée et progressive Ce matériel propose une démarche originale qui articule compréhension fine et expression argumentée. Plutôt que de traiter ces compétences séparément, "Du Texte au Débat" les développe conjointement, car comprendre en profondeur est le préalable indispensable à l'argumentation. L'approche s'appuie sur une progression développementale rigoureuse, de la fin du primaire au lycée, en tenant compte des spécificités des troubles du langage (TSLE, TDL, TSA). Ce que vous trouverez dans ce matériel: Pour chaque tranche d'âge (9-12 ans, 12-15 ans, 15-18 ans) : Des textes variés sur des thématiques captivantes (écologie, réseaux sociaux, mangas, égalité femme-homme...) Un entraînement progressif : compréhension littérale → inférences → résumé → argumentation Des supports visuels pour renforcer la compréhension Des outils métacognitifs adaptés aux troubles du langage Une méthodologie structurée : Questions de repérage guidées vers l'autonomie Grilles d'aide à la compréhension Connecteurs et expressions pour organiser la pensée Fiches récapitulatives réutilisables Objectifs thérapeutiques Ce matériel vise à développer chez vos patients : La compréhension approfondie (littérale et inférentielle) La capacité de synthèse et de reformulation L'expression d'un point de vue argumenté Les compétences métacognitives essentielles aux apprentissages La confiance face aux textes complexes et aux situations de débat Mode d'utilisation Chaque chapitre peut être utilisé à l'oral ou à l'écrit selon vos objectifs thérapeutiques. La progression proposée permet une adaptation fine aux besoins de chaque patient, avec la possibilité de revenir aux étapes antérieures si nécessaire. Durée estimée par chapitre : 30 à 45 minutes selon l'âge et les difficultés du patient. Vous obtiendrez un fichier PDF (85MB)

🌿 Niveau 12-15 ans : "Opinions en construction" Pour les adolescents qui questionnent le monde Cette tranche intermédiaire accompagne les jeunes dans leur développement critique. Les sujets s'enrichissent et touchent aux questionnements typiques de l'adolescence : identité, justice, relations sociales, choix personnels. Objectifs pédagogiques : Analyser des situations plus complexes Développer l'esprit critique et le raisonnement Apprendre à nuancer ses propos Construire une argumentation structurée Thématiques abordées : L'équité, le respect de l'Autre au quotidien Les choix personnels et leurs conséquences L'influence des réseaux sociaux Les relations amicales et familiales Format : Textes de 250 à 400 mots, situations réalistes avec plusieurs enjeux à considérer, vocabulaire plus complexe mais néanmoins accessible.

Le football fascine de nombreux adolescents. Mais derrière l’image médiatique se cachent des enjeux complexes : réussite, échec, pression, argent, sacrifices, avenir professionnel.L’édition Du texte au débat – Spécial Football utilise cet intérêt fort pour travailler en profondeur : la compréhension écrite le vocabulaire les inférences l’argumentation orale et écrite Ce pack a été conçu pour : des adolescents avec difficultés de compréhension des séances d’orthophonie, de classe ou de soutien pédagogique des situations où l’on souhaite aller au-delà des questions de surface Le pack complet comprend : plusieurs textes informatifs et argumentatifs de niveaux progressifs un questionnement structuré (littéral, implicite, lexical) des grilles guidées pour apprendre à donner son avis et le justifier des outils pour organiser la pensée et structurer un débat un matériel prêt à l’emploi, exploitable sur plusieurs séances 👉 L’objectif n’est pas seulement de comprendre un texte, mais de développer une pensée critique et argumentée, à partir d’un thème motivant.🛒 Accéder à l’édition spéciale Du texte au débat – Spécial Football

A l'occasion de la journée nationale de sensibilisation aux DYS qui a eu lieu le 11/10/2025, j'ai créé un support qui aborde le sujet du TSLE/dyslexie. Un outil complet et progressif pour travailler la compréhension, le lexique et l’argumentation à partir de textes authentiques sur le trouble spécifique du langage écrit (TSLE), anciennement appelé dyslexie-dysorthographie.Ce matériel comprend : 📘 3 textes progressifs (8–12 ans, 12–15 ans, 15–18 ans) 🧠 Activités de compréhension (repérage, inférences, lexique) 💬 Questions de débat et d’argumentation adaptées à l’âge 🎓 Ressources officielles (HAS, INSERM, FFDys, CATALISE) 💶 Prix : 3 € – format PDF prêt à imprimerBasé sur les travaux de Snowling & Hulme (2021) et Ramus et al.(2018), ce matériel met en avant une approche scientifique, inclusive et bienveillante de la lecture et de l’écriture. Il valorise la lenteur, la persévérance et les stratégies compensatoires, tout en aidant les adolescents à mieux comprendre leurs difficultés.

🌳 Niveau 15-18 ans : "Débats approfondis"Pour les grands adolescents prêts à débattreCette dernière tranche prépare les jeunes adultes aux débats de société complexes. Les textes abordent des enjeux contemporains et invitent à une réflexion approfondie sur des questions éthiques, sociales et sociétales.Objectifs pédagogiques : Maîtriser l'analyse critique de textes complexes Développer une argumentation nuancée et étoffée Comprendre les enjeux sociétaux actuels Apprendre à débattre de manière respectueuse et constructive Thématiques abordées : Les dilemmes éthiques contemporains L'impact de la technologie sur nos vies Les questions environnementales et sociétales L'orientation professionnelle et les choix de vie La citoyenneté active et l'engagement social Format : Textes de 350 à 500 mots, sujets d'actualité et enjeux de société, multiple perspectives à explorer.

🌱 Niveau 9-12 ans : "Premiers débats" Pour les jeunes lecteurs en construction Cette première tranche s'adresse aux enfants et pré-adolescents qui découvrent le plaisir d'argumenter et d'exprimer leurs opinions. Les textes courts et accessibles abordent des sujets proches de leur quotidien : l'école, la famille, les loisirs, l'amitié. Objectifs pédagogiques : Développer la compréhension de textes narratifs simples Apprendre à identifier les idées principales Formuler ses premières opinions personnelles Découvrir qu'il peut exister plusieurs points de vue sur un même sujet Thématiques abordées : L'école et les devoirs Le choix des activités: séries TV, mangas, réseaux sociaux, sport Les relations avec les camarades, amitié, harcèlement Format : Textes courts, vocabulaire adapté, situations concrètes et familières. Dans ce PDF, vous trouverez seulement les textes 9-12 ans, ainsi que les bonus pour cette classe d'âge. Vous pouvez acheter les autres classes d'âge séparément ou bien le fichier complet à 28 euros. Vous obtiendrez un fichier PDF (7MB)

Du texte au débat – Spécial Harry Potter Harry Potter, c'est bien plus qu'une histoire de magie. Derrière les sortilèges et les dragons se cachent des questions universelles : l'injustice, la différence, l'appartenance, le courage de résister, et même l'esclavage et le totalitarisme. L'édition Du texte au débat – Spécial Harry Potter utilise cet univers familier et motivant pour travailler en profondeur : la compréhension écrite le vocabulaire les inférences l'argumentation orale et écrite Ce pack a été conçu pour : des jeunes de 9 à 18 ans avec difficultés de compréhension des séances d'orthophonie, de classe ou de soutien pédagogique des situations où l'on souhaite aller au-delà des questions de surface Le pack complet comprend : 3 textes informatifs et argumentatifs de niveaux progressifs un questionnement structuré (littéral, implicite, lexical) des grilles guidées pour apprendre à donner son avis et le justifier des outils pour organiser la pensée et structurer un débat un matériel prêt à l'emploi, exploitable sur plusieurs séances L'objectif n'est pas seulement de comprendre un texte, mais de développer une pensée critique et argumentée — à partir d'un univers que les jeunes connaissent et aiment déjà. Vous obtiendrez un fichier PDF à télécharger.

Un enfant avec un Trouble de l'Alimentation Pédiatrique ne grandit pas seul.Il mange (ou ne mange pas) entouré d'adultes bienveillants qui, sans le savoir, peuvent parfois compliquer les choses, non pas par manque de soin, mais par manque d'information.Ce guide a été conçu par une orthophoniste pour être remis directement aux équipes de crèche qui accueillent un enfant suivi pour TAP.En quelques pages claires et illustrées, il leur donne : ✅ Les 3 attitudes clés à adopter au moment du repas ✅ Des réponses concrètes aux situations du quotidien ✅ Ce qu'il vaut mieux ne pas dire (et pourquoi) ✅ Des activités simples pour apprivoiser la nourriture sans pression ✅ Une sélection de livres jeunesse pour prolonger le travail "Le chemin vers avaler passe d'abord par explorer."Disponible en version fille et version garçon.Téléchargement immédiat au format PDF, prêt à imprimer ou à transmettre par mail.Pourquoi c'est de la psychoéducation qui compte vraiment :La recherche en thérapie des troubles alimentaires pédiatriques le montre clairement : les progrès d'un enfant dépendent en grande partie de la façon dont son entourage réagit à ses comportements alimentaires. Ce n'est pas qu'une question de séances d'orthophonie. C'est une question d'écosystème.La crèche est un maillon souvent oublié de cet écosystème. Ce guide le remet à sa juste place : essentielle.

Cette fiche propose un fil conducteur simple et structuré pour aider les orthophonistes à mener une séance de psychoéducation auprès d’un patient présentant un trouble spécifique du langage écrit (TSLE) et de sa famille.Elle ne constitue pas un protocole ni un discours standardisé, mais un cadre clinique souple, permettant de structurer l’échange tout en laissant à chaque professionnel la liberté d’adapter ses explications.La fiche reprend les quatre étapes clés d’une séance de psychoéducation : explorer les représentations des parents et du patient transmettre des informations accessibles et scientifiquement fondées relier ces informations au vécu quotidien co-construire des stratégies d’adaptation réalistes Elle peut être utilisée comme repère en séance, comme support de formation entre collègues, ou comme aide à la structuration des échanges avec les familles.

Livre pouvant permettre une séance de psychoéducation avec le patient et sa famille."Léo et les mots coincés" est bien plus qu'un simple livre pour enfants. C'est un outil précieux pour aider les jeunes enfants atteints de Trouble Développemental du Langage (TDL) à comprendre ce qui se passe dans leur cerveau, et pour donner aux parents les clés pour mieux les accompagner.Ce que vous trouverez dans ce livre :Pour l'enfant : Une histoire douce et rassurante avec Léo, 5 ans, qui vit avec un TDL Des explications simples sur ce qui se passe dans son cerveau (le toboggan des mots) La découverte qu'il n'est pas seul et que ce n'est pas de sa faute Des outils concrets pour mieux communiquer au quotidien Un message d'espoir : il peut progresser et a plein de talents ! Pour les parents : Une page dédiée avec des explications claires sur le TDL L'impact du trouble sur la vie scolaire, sociale et émotionnelle Des conseils pratiques pour aider votre enfant à la maison Des ressources et pistes d'accompagnement (orthophonie, adaptations scolaires) Des mots d'encouragement pour vous, parents courageux Pourquoi ce livre est différent :Déculpabilisant - L'enfant comprend que ce n'est pas de sa fauteÉducatif - Explications adaptées aux 4-7 ans avec des métaphores visuellesBienveillant - Valorise les talents de l'enfant au-delà du langagePratique - Conseils concrets pour les copains, les enseignants et les parentsInspirant - Messages d'espoir et de motivation en fin de livrePour qui est ce livre ? Les enfants de 4 à 7 ans diagnostiqués avec un TDL ou dyspraxie verbale Les parents qui cherchent à expliquer le trouble à leur enfant Les fratries qui veulent comprendre leur frère ou sœur Les enseignants et éducateurs qui accompagnent ces enfants Les orthophonistes à la recherche d'un support pédagogique Le TDL en quelques chiffres :Le Trouble Développemental du Langage touche 7% des enfants, soit 1 à 2 enfants par classe. Pourtant, il reste méconnu et incompris. Ce livre contribue à briser l'isolement et à créer plus de compréhension autour de ce trouble invisible."Les mots ne définissent pas qui tu es. Ton cœur, ton courage et tes rêves parlent plus fort que n'importe quelle phrase."Attention: vous recevrez un PDF à imprimer, pour commander en format livre, celui-ci est disponible sur Amazon.