Collection: Moyen âge

Jeu de l'oie de lecture de mots transparents pour nos petits lecteurs.

Jeu de l'oie pour travailler certaines manipulations phonémiques.

Voici deux scènes à compléter. Les enfants du château décorent la salle de bal avant que les invités n'arrivent sous la neige... Ce ppt s'utilise en mode modification (ne pas lancer le mode diaporama, sinon ça ne fonctionnera pas). Il faut qu'à tour de rôle (ou non), l'on écrive une consigne dans la zone prévue à cet effet, et que l'autre participant.e place l'élément correspondant au bon endroit sur la scène.

Dans ce support, l'enfant doit sélectionner la bonne quantité d'éléments en fonction du chiffre (code arabe) indiqué. Le sapin de la famille royale se décore ainsi progressivement. Ce sont des petites quantités, jusqu'à 7 éléments.

Voici un support dans la lignée des autres "Il se passe des choses..." (en ville, chez la sorcière, par un temps pluvieux, le soir de Noël). Il permet de travailler la compréhension (orale ou écrite) avec nos jeunes patient.e.s.Il s'agit de lire la consigne inscrite dans le panneau, cliquer sur l'élément concerné puis sur la zone de destination sur la scène.

🌷 Décodage et compréhension écrite n'auront plus de secrets avec ces scènes printanières interactives sur PowerPoint ! Plusieurs niveaux de lecture adaptés aux jeunes lecteurs dès le CP jusqu'au collège.

🎁 Les cadeaux mystères – un jeu interactif pour jeunes lecteurs 👑Devinez ce qui se cache dans les cadeaux des princes et princesses en lisant des énoncés adaptés à chaque niveau. 🌟

🎯 Pourquoi travailler les anaphores en orthophonie ? 📖 Améliorer la compréhension des récits➡ Pour suivre qui fait quoi dans un texte sans se perdre. 🔗 Renforcer la cohésion du discours➡ Pour éviter les répétitions et produire un récit plus fluide. 🧠 Stimuler la mémoire de travail➡ Garder en tête les personnages et leurs actions sur plusieurs phrases. 🔍 Favoriser l'inférence➡ Comprendre les liens implicites entre les mots et les idées. 🗣️ Développer la flexibilité langagière➡ Apprendre à reformuler avec des pronoms, des GN, ou des synonymes.