Collection: CGP simples

Un jeu ludique sur le thème de l'automne pour aider les jeunes lecteurs à assembler des syllabes, former des mots et progresser en lecture tout en s'amusant !

Jeu de l'oie de lecture de mots transparents pour nos petits lecteurs.

Ce support utilisable sur Power Point est un exercice court permettant de stimuler le décodage en lecture lettre par lettre. Le mot est proposé progressivement pour éviter les erreurs d'inversions par exemple. L'orthophoniste clique au rythme du décodage de l'enfant qui essaiera de trouver le mot au fur et à mesure que les bulles éclatent.A chaque mot trouvé, un coquillage se dévoile.

transcription de mots sans graphies complexes/digraphes trigraphesordre des sons; CPGNoms et verbes

Support interactif dans lequel il faut reconstituer des mots en rapport avec Noël lettre par lettre. Les lettres sont mélangées et l'enfant doit cliquer sur les lettres du mot cible dans le bon ordre (pas de possibilité d'erreur). Les éléments s'intègrent alors dans des scènes de Noël.Objectifs thérapeutiques : transcription de mots sans erreur (langage écrit, orthographe, apprenti lecteur, utilisable avec patients porteurs de TSA, DI...).

Un petit jeu qui vous permet de travailler la lecture de phrases dans 4 niveaux de difficultés différents, toujours avec le même set d'images !1. Mots transparents uniquement2. Digraphes, graphies contextuelles, lettres muettes3. Trigraphes (ian,ien,ier,ieu)4. Sons complexes (il/ille/gn)À utiliser en memory, PACE ou avec un jeu carotte :)images générées par Copilot, textes par moi même votre humble serviteuse lol

Nouvelle version car j'ai corrigé quelques couacs !Jeu de dominos pour assembler l'image au mot, à partir de mots courts et réguliers. Construits à partir du noyau CV. Le but se débarrasser en premier des cartes en main !

Améliorer la vitesse et la précision de lecture sur des syllabes contenant une graphie ou une structure spécifique tout en prenant confiance en soi.

Loto classique /ou/ et /on/ composé de 2 planches d'images travaillant le /on/ et 2 planches d'images travaillant le /ou/.Chaque planche d'images est associée à une planche de mots écrits sous forme d'imprégnation syllabique et à une planche de phrases simples. Les planches de mots et de phrases sont à découper.