Collection: Ado

Avec l'accord de Valérie Dupin, créatrice de ces cartes de catégories sémantiques, les voici adaptées en diaporama pour une utilisation en télésoin, mais aussi au cabinet, avec nos patients adultes en neuro, mais aussi nos ados en langage oral, et pourquoi pas en langage écrit aussi.

Développer la compréhension de lecture et enrichir le vocabulaire à travers l'analyse d'articles de presse réels et insolites.

Avec l'accord de Valérie Dupin, créatrice de ces cartes d'évocation, les voici adaptées en diaporama pour une utilisation en télésoin, mais aussi au cabinet, avec nos patients adultes en neuro, mais aussi nos ados en langage oral, et pourquoi pas en langage écrit aussi.

Voici un support polyvalent, pouvant être utilisé en langage oral comme en langage écrit. Il s'agit d'une scène avec des éléments à placer selon la consigne que l'orthophoniste ou le patient pourra écrire dans la zone dédiée.

Voici un diaporama de scènes illustrées diverses pour papoter, discuter, converser...Un travail des habiletés conversationnelles et pragmatiques, avec une liste de questions qui peut s'afficher si besoin pour guider le discours.Il a été pensé pour un travail à l'oral, pensant notamment à certains patient.e.s avec TSA pour qui raconter, développer une idée, est compliqué. Mais il peut très bien s'envisager à l'écrit également.

Voici un support polyvalent, pouvant être utilisé en langage oral comme en langage écrit. Il s'agit d'une scène avec des éléments à placer selon la consigne que l'orthophoniste ou le patient pourra écrire dans la zone dédiée.

Activité de compréhension écrite de textes avec 2 fichiers : 1 fichier power point utilisable en téléorthophonie dans lequel il faut cliquer sur le recto de la carte postale correspondant au verso écrit ; 1 fichier pdf avec les cartes postales à découper, rectos et versos distincts + une carte postale vierge pour s'amuser à en écrire.

Voici un support polyvalent, pouvant être utilisé en langage oral comme en langage écrit. Il s'agit d'une scène avec des éléments à placer selon la consigne que l'orthophoniste ou le patient pourra écrire dans la zone dédiée.

Panique au manoir !Loïc le jeune vampire de 200 ans doit participer à sa première fête d'Halloween, mais ses canines n'ont pas encore poussé... Il faut aller chercher des indices auprès des voisins de la famille pour trouver la solution à son problème. Et par la même occasion, faire quelques épreuves de morphologie dérivationnelle (trouver la lettre finale muette, associer des mots de la même famille, faire des liens analogiques...). Si ce support vous a plu, retrouvez les épisodes de Panique au manoir 2 et 3 sur ma boutique ! 

Je vous présente l'un des supports que mes patient.e.s me réclament le plus en téléorthophonie comme au cabinet.Il s'utilise en mode modification (ne pas passer en diaporama pour pouvoir écrire et déplacer les éléments).Il s'agit de scènes à compléter par des éléments présents sur le côté, en fonction de la consigne écrite par l'enfant ou l'adulte.Il est adaptable à souhait en imposant des contraintes ou non, en écrivant chacun son tour ou pas, à l'oral ou à l'écrit!Amusez-vous !

Voici un support polyvalent, pouvant être utilisé en langage oral comme en langage écrit. Il s'agit d'une scène avec des éléments à placer selon la consigne que l'orthophoniste ou le patient pourra écrire dans la zone dédiée.

Voici un support polyvalent, pouvant être utilisé en langage oral comme en langage écrit. Il s'agit d'une scène avec des éléments à placer selon la consigne que l'orthophoniste ou le patient pourra écrire dans la zone dédiée.

Ce support est destiné à stimuler les réseaux sémantiques autour d'un mot (fruit). On peut d'abord dénommer, faire dénommer le fruit, puis répondre à la question posée sur ses caractéristiques. Que peut-on cuisiner avec ? Où pousse-t-il ? A-t-il un noyau ou des pépins ?...Utilisable avec les enfants comme avec les adultes.

En accord avec Estelle Fayolle, la conceptrice de ce chouette matériel, je vous partage l'adaptation en support numérique que j'en ai fait.Il s'agit de découvrir des mots mystères à partir de 2 ou 3 mots indices dans des cases de couleur, de les mémoriser, et ensuite de les restituer dans un ordre précisé par les cases de couleur.

Un défi d'évocation sémantique pour ados et adultes !

Un support ludique et coloré pour stimuler le langage oral et le raisonnement des enfants de 5 à 10 ans ! 🎲🗣️ Grâce à des planches illustrées, des cartes et des jeux variés, vos séances deviendront encore plus gourmandes et interactives.

👥🗣 "Questions sociales" – Un diaporama interactif pour développer les compétences sociales ! 📝🎭 Ce support présente des situations sociales variées avec des questions pour encourager la discussion et la création de scénarios. Chaque scène propose 4 questions pour explorer différentes réactions et sentiments. Idéal pour travailler l'empathie et la communication !

Sur le même modèle que "Alerte aux voleurs", "Un tour en Inde" ou encore "Promenade fleurie", ce jeu de l'oie interactif peut être utilisé avec des patient.e.s à partir du CE2. Chaque participant.e choisit un personnage (momie ou zombie) qui devra sortir le premier du cimetière.Mais certains obstacles se dressent sur leur chemin et il faut également réussir des épreuves d'évocation, de métaphonologie et d'orthographe (toutes sur le thème d'Halloween). Les cartes sont bien sûr modifiables comme vous le souhaitez.

Je vous propose un matériel pour travailler en pragmatique sur les paroles et pensées dans des scènes. Il faut imaginer à l'oral ou à l'écrit les conversations des personnages.

Un support PDF sur le thème de la plage et des vacances, idéal pour travailler l'expression orale, la compréhension et la mémoire visuelle.☀️ 16 photos en double ➜ PACE, mémory, paires☀️ Les mêmes photos en version filtre rose ➜ support de loto☀️ 16 phrases à associer ➜ langage oral ou écrit

GRATUIT - Travail des Tables de Multiplication sur le principe de 100 mots sans erreur

Je vous propose un support tout simple sur Power Point pour travailler en langage oral l'accès au lexique, les représentations sémantiques, l'évocation, en s'appuyant sur un nombre d'indices limité.Quelques mots s'affichent un à un pour nous mettre sur la piste du mot cible. L'enfant devra combiner les indices proposés pour trouver le bon mot.Le Ppt est composé de 20 items.N'hésitez pas à partager vos commentaires !

Ce matériel est destiné aux enfants en fin de primaire ou collège.Il permet de travailler sur les caractéristiques du verbe : personne, temps, notion de temps composé…Règle du jeu :L'un des joueurs, en mode modification, cache l'élément situé en bas à gauche (fantôme, chauve-souris, œil…).Quand il.elle a terminé, on passe en mode Diaporama.L'autre joueur ou joueuse pose des questions sur les caractéristiques du verbe (est-ce qu'il est à la première personne du singulier ? Au futur ?...). Il élimine au fur et à mesure les possibilités en cliquant sur les cases jusqu'à ce qu'il.elle trouve l'élément caché (un peu comme dans le Qui est-ce ?).

Voici une scène à compléter sur consignes : les éléments présents sur le côté gauche peuvent être déplacés sur le fond représentant un salon.Attention : ne pas passer en mode diaporama, il se joue en mode modification.Objectifs thérapeutiques : ce support peut être utilisé en langage écrit (production, compréhension écrite), ou en langage oral (discours, compréhension orale).