Collection: Orthographe grammaticale

Ce matériel est destiné aux enfants en fin de primaire ou collège.Il permet de travailler sur les caractéristiques du verbe : personne, temps, notion de temps composé…Règle du jeu :L'un des joueurs, en mode modification, cache l'élément situé en bas à gauche (fantôme, chauve-souris, œil…).Quand il.elle a terminé, on passe en mode Diaporama.L'autre joueur ou joueuse pose des questions sur les caractéristiques du verbe (est-ce qu'il est à la première personne du singulier ? Au futur ?...). Il élimine au fur et à mesure les possibilités en cliquant sur les cases jusqu'à ce qu'il.elle trouve l'élément caché (un peu comme dans le Qui est-ce ?).

Voici un pptx. pour travailler la morphologie dérivationnelle et l'orthographe grammaticale en langage écrit. Il faut cacher une étoile derrière une case contenant un mot. L'autre personne devra trouver où elle se cache en posant des questions : est-ce un nom ? est-il de la famille de blanc ? est-il au pluriel ?

Voici un support à télécharger en .pdf et à imprimer.Vous y trouverez :-deux planches de 15 images, avec le même mot au singulier et au pluriel.-4 fois deux planches de cartes à découper : l'une propose les mêmes images que sur les planches, pour travailler en langage oral sur les articles singulier et pluriel ou sur la conscience syntaxique ; d'autres proposent les mots à l'écrit (avec ou sans article pour porter son attention plus ou moins sur la terminaison) ; les dernières sont des phrases avec des indices morphosyntaxiques (pronoms, terminaisons) qui permettent de trouver la bonne image.

Je vous propose une activité dans laquelle il faut reconstituer des phrases en se basant sur les indices syntaxiques. Ensuite, l'image correspondant à la phrase apparaît.Il est destiné aux enfants de primaire ou début de collège avec des difficultés en langage écrit, et notamment en orthographe grammaticale. Pour réaliser cet exercice, il faut que les notions d'accords dans les groupes nominaux et du verbe aient été  comprises, car il s'agit d'une activité de généralisation.C'est un support interactif au format power point.

Ce support pptx est un jeu de l'oie interactif permettant de travailler sur les marques du genre et du nombre dans le groupe nominal avec adjectif. Il faut tourner une roue, qui nous indiquera le genre et/ou le nombre de la case sur laquelle nous devons avancer notre dragon.Objectifs : Repérer les marques du genre et du nombre dans les noms et les adjectifs ;Combiner les marqueurs du genre + du nombre.

Pour ce premier partage de l'automne, je vous propose une série de jeux en .pdf à imprimer. Il s'agit de lotos qui pourront vous permettre de travailler en séance sur :Le lexique de l'automneLe nombre des mots (compréhension et utilisation des articles singulier/pluriel)La lecture de mots et la prise d'indices morphosyntaxiques (singulier/pluriel)La lecture de phrase et la compréhension d'inférences grammaticales (pronoms personnels, accords...).

Voici un jeu sur le même principe que "Miam!" (cf. calendrier de l'Avent 2020). Il faut construire des phrases contenant les 2 mots proposés par la roue, puis essayer de trouver une sculpture de glace cachée dans la grille.Plusieurs grilles sont proposées, avec les sculptures cachées à différents endroits pour ne pas que vous vous lassiez (eh oui, je pense à vous, cher.es orthophonistes et logopèdes).

Je vous propose cet exercice tiré de l'aventure complète "Des pierres pour le Louvre".Elle est destinée aux enfants qui apprennent à effectuer les accords dans le groupe nominal, ici l'accord de l'adjectif.Si l'adjectif est au féminin, on place une cerise sur le cupcake, s'il est pluriel, on ajoute des pépites colorées.J'espère qu'il plaira à vos patient.e.s !

voici un support à utiliser en langage écrit pour travailler la compréhension écrite, les inférences grammaticales notamment. Il s'agit de remettre une phrase dans l'ordre puis de cliquer sur la bonne image pour décorer la maison.

Dans cette activité ludique, il faut gagner des chocolats en écrivant des phrases dans cette épreuve de concaténation avec contrainte grammaticale.Objectifs thérapeutiques : concaténation, morphosyntaxe, orthographe grammaticale, conscience syntaxique.

Un support pour stimuler l'accès au sens du langage écrit via l'analyse morphosyntaxique. Il faut remettre les mots d'une phrase dans l'ordre puis sélectionner le ou les éléments concernés, en faisant attention aux accords.Objectifs thérapeutiques : lecture, compréhension, orthographe grammaticale, inférences grammaticales.

Je vous propose une activité sur Power Point dans laquelle il faut reconstituer des phrases en se basant sur les indices syntaxiques. Ensuite, l'image correspondant à la phrase apparaît.Age / niveau conseillé : Fin de primaire, collège. Avoir des connaissances sur les accords des groupes nominaux et du verbe (uniquement 3e pers du sing et du plur au présent).

Avec l'accord de Cécile (Créations Orthophoniques), voici des planches supplémentaires à insérer dans le diaporama initial créé par Cécile.

Je vous partage aujourd'hui un support power point dans lequel il faut découvrir une image en éliminant les mots progressivement. Il s'agit d'associer un adjectif au nom qui est surligné (faire attention au sens mais aussi aux accords).J'espère qu'il vous plaira !

Je vous présente un exercice de prise d'indices morphosyntaxiques dans une phrase pour un accès au sens plus précis. L'enfant lit une phrase dont certains mots ont été cachés. Il ou elle doit alors sélectionner la bonne image pour compléter la scène.

🛋️📚 "Un salon très douillet" – Un exercice interactif pour maîtriser le singulier et le pluriel ! 📝🔍 Ce support propose un jeu où l'enfant doit choisir l'image correcte (singulier ou pluriel) en se basant sur les indices morphosyntaxiques. Des taches cachent certaines parties des phrases, obligeant à une observation attentive et à une compréhension fine des terminaisons de verbes et d'adjectifs. Idéal pour renforcer les compétences en grammaire !

Nous sommes aujourd'hui à mi-chemin du calendrier de l'Avent ! Je vous propose un traditionnel jeu de l'oie interactif qui se passe cette fois sur la banquise! De jeunes esquimaux doivent atteindre l'igloo en première position pour obtenir le trophée de glace !Je propose une planche d'épreuves en concaténation de phrases avec des contraintes syntaxiques, et une planche à personnaliser à votre goût. Et à partager avec nous s'il vous plait sur le groupe facebook Création de matériel orthophonique !

Fiches gratuites sur les homophones syntaxiques (est-et) et les règles orthographiques (m/b/p), tirées de Star'homophones 1 et Star'orthographe (sortie à venir).

Production de phrases SVO et travail des pronoms je, tu, nous, ils, elles.À l'oral ou à l'écrit. 

Les terminaisons en [e] peuvent encore être compliquées arrivé au collège.Afin de proposer un support plus complexe que de simples phrases, 5 extraits du Horla ont été sélectionnés afin de travailler les terminaisons en er/é/ez/ait/ais!Idéal afin de travailler l'automatisation de ces terminaisonsMon astuce: les proposer en début de séance. Dès qu'on arrive à un sans faute, on peut commencer à espacer le travail sur ces terminaisons! Re-proposer ensuite la fiche et revérifier que c'est bien acquis!

Jeu de plateau sur le thème de la plage et de l'été.Objectifs visés : entraîner l'évocation lexicale et les accords grammaticaux (déterminant, nom).Le premier arrivé gagne, à vos accords !

Jeu rapide à découper et réaliser pour retravailler la notion d'accords entre déterminants et noms ainsi que noms et adjectifs.À vos ciseaux et à vos accords !

Inspiré du jeu du Mistigri ou Pouilleux, le joueur qui parvient à se défausser de toutes ses cartes a gagné !Le perdant est celui qui aura le dragon entre ses mains.Vise à apparier les adjectifs possessifs aux pronoms possessifs correspondants !

Ce matériel orthophonique sous format Power Point est une aventure interactive, qui se passe dans un univers fantastique 🐉🧚‍♀️🧜‍♀️🧙‍♀️ ...Ce support vous permettra de travailler avec les jeunes enfants à partir de 9 ans, autour de la compréhension d'inférences grammaticales et de l'orthographe grammaticale, en y mettant du sens.L'aventure propose 5 exercices dans ce sens : La clairière de la sorcière 🧙‍♀️ : il faut aider la sorcière à confectionner une potion magique en sélectionnant les bons ingrédients. Un adjectif est proposé, et l'enfant doit sélectionner les objets qui peuvent lui correspondre en fonction de son genre. La montagne du yeti ❄️ : Des phrases avec pronoms (sujet et COD) sont proposées à l'enfant, qui doit essayer de deviner à quoi peuvent correspondre ces pronoms, en choix multiples. La caverne des dragons 🐉 : L'enfant devra choisir un beignet pour chaque dragon, en reconstituant une phrase en fonction des indices grammaticaux. La maison de la fée 🧚‍♀️: Il faut ici aider la fée à retrouver ses objets perdus, grâce à la phrase affichée. Mais certains mots sont cachés, l'enfant devra alors s'appuyer sur les marques grammaticales qu'il a à sa disposition. Les créatures des fonds marins 🧜‍♀️: L'enfant doit cliquer sur les bulles (adjectifs) pouvant être associées aux créatures, selon le genre et le nombre.