Collection: Compétences socles

L'objectif des Kit Express est de disposer de supports clés en main, avec des outils dont vous disposez déjà dans vos cabinets comme ici les bulles. Ils permettent d'identifier précisément les objectifs travaillés avec l'activité choisie. Les supports et activités sont utilisables en séance, ou peuvent être fournis à la famille pour travailler à la maison. ⟶ Les bulles peuvent rapidement devenir une activité qui travaille beaucoup d'objectifs sans les développer au maximum : il est important de savoir ce que l'on vise avec une activité comme celle-ci pour en extraire tout le bénéfice avec chaque enfant et ses objectifs propres. Ici vous retrouverez comment travailler des objectifs axés sur les compétences socles, les fonctions de communication, le langage ou les stratégies communicatives parentales, via différents supports ou exercices.

Ce kit contient 14 fiches parents, pour donner à la famille de petits objectifs de travail concrets pendant la semaine. Ils sont axés sur des activités que les parents possèdent déjà chez eux, ou qu'ils peuvent facilement acheter dans des boutiques style Action, Stokomani, etc... à moindre coût. A partir de ces 14 activités, vous trouverez une liste d'objectifs qui peuvent tous être travaillés avec l'activité en question. L'idée est de cocher 1 ou 2 cases au maximum pour que le parent reparte avec des objectifs très spécifiques en tête et sache ce qu'il doit chercher à obtenir, ou ce qu'il à quoi il doit être vigilant, lors de l'activité. Ces activités permettent de travailler sur des compétences socles de la communication, ou de développer des fonctions de communication. On peut viser nos objectifs à travers le langage oral, ou à travers l'utilisation d'un outil de CAA (ex : produire 1 mot = verbaliser ou pointer sur un TLA). Toute intention de communication obtenue est à valoriser ! On peut aussi imaginer d'autres objectifs spécifiques, à rajouter dans "Autre".

L'objectif des Kit Express est de disposer de supports clés en main, avec des outils dont vous disposez déjà dans vos cabinets comme ici la pâte à modeler. Ils permettent d'identifier précisément les objectifs travaillés avec l'activité choisie. Les supports et activités sont utilisables en séance, ou peuvent être fournis à la famille pour travailler à la maison. ⟶ La pâte à modeler peut rapidement devenir une activité qui travaille beaucoup d'objectifs sans les développer au maximum : il est important de savoir ce que l'on vise avec une activité comme celle-ci pour en extraire tout le bénéfice avec chaque enfant et ses objectifs propres. Ici vous retrouverez comment travailler des objectifs axés sur les compétences socles, les fonctions de communication, le langage ou les stratégies communicatives parentales, via différents supports ou exercices (cf. photo de présentation).

L'univers de M.Champignon est pensé pour le travail du phonème /CH/ en écoute, discrimination auditive, repérage, articulation.Il comprend 3 jeux. un jeu de l'oie : l'enfant va faire progresser M.Champignon en ne cliquant que sur les pastilles contenant le son /CH/ un parcours de cibles : l'enfant va cliquer sur les cibles contenant le son /CH/ un jeu de mémory : 4 supports; le son/ch/ en initiale, médiane, finale, et un mélange. Une notice est jointe en début de support.

Travail des pré-requis : imitation, onomatopées et articulation. Le Père Noël apprend à faire des sons à son perroquet et il a besoin d'aide. Imite-le pour apprendre à parler au perroquet.

Jeu de plateau  !! Il faudra vous munir d'un dé pour faire avancer les personnages sur les chaussettes.Chaque couleur correspond à une planche de questions: Qui? Quoi? Où? Une planche "surprises" Une animation se dévoile à la fin du jeu. 

 Deux jeux différents pour collectionner des bonbons  et remplir sa boîte ou piocher des bonbons  en évitant les bonbons fantômes et les bonbons loups qui font Hou !  Très rigolo