Fiche pratique : conduire une séance de psychoéducation dans le TSLE

Cette fiche propose un fil conducteur simple et structuré pour aider les orthophonistes à mener une séance de psychoéducation auprès d’un patient présentant un trouble spécifique du langage écrit (TSLE) et de sa famille.

Elle ne constitue pas un protocole ni un discours standardisé, mais un cadre clinique souple, permettant de structurer l’échange tout en laissant à chaque professionnel la liberté d’adapter ses explications.

La fiche reprend les quatre étapes clés d’une séance de psychoéducation :

• explorer les représentations des parents et du patient

• transmettre des informations accessibles et scientifiquement fondées

• relier ces informations au vécu quotidien

• co-construire des stratégies d’adaptation réalistes

Elle peut être utilisée comme repère en séance, comme support de formation entre collègues, ou comme aide à la structuration des échanges avec les familles.