Collection: Langage écrit

Vous retrouverez le jeu de la pharmacie en version K et G! Un jeu ou chacun votre tour, vous serez pharmacien ou patient. A votre disposition: ordonnances, logatomes, carte vitale, carte bleue, reçu!

🌍 ÉTYMOLOGIE EXPRESS — déchiffrez les langues sœurs du français en un clin d'œil !Savez-vous ce que signifie "Oculus" en latin ? Que le roumain était une langue proche du français ? 🧠 Vous travaillez le vocabulaire et l'enrichissement lexical avec vos patients ados et adultes ?Ce matériel travaille la déduction sémantique à travers les langues :✅ Relier les mots français à leurs équivalents latins✅ Retrouver les correspondances avec l'anglais✅ Découvrir les racines communes avec l'italien✅ Explorer les similitudes avec le roumain✅ Déduire par la logique, pas par la mémoire🎯 Pour ados ET adultes — idéal pour enrichir le lexique et comprendre la structure des mots🖨️ Prêt à imprimer, zéro préparation🧰 Dans la même collection : Francophonie Express et Terminologie Express

Pour qui ? Les enseignants du CP au CM2 qui accompagnent des élèves avec un trouble spécifique du langage écrit (anciennement dyslexie-dysorthographie).Pourquoi cette fiche ? Le TSL-e touche 5 à 8% des élèves et nécessite des adaptations pédagogiques précises pour permettre leur réussite scolaire. Cette fiche vous donne les clés pour repérer les signaux d'alerte, comprendre les mécanismes du trouble et mettre en place des aménagements efficaces au quotidien.Ce que vous y trouverez : La définition actualisée 2025 du TSL-e (IDA) Les signes d'alerte spécifiques en lecture et en orthographe L'essentiel à retenir : Le TSL-e n'est pas un retard mais un trouble durable. Ces élèves peuvent réussir si l'environnement scolaire limite l'impact du trouble sur l'accès aux apprentissages. Votre rôle ? Différencier l'accès au savoir tout en maintenant l'exigence sur les compétences disciplinaires.📥 Téléchargez la fiche complète pour l'avoir toujours sous la main et la partager avec vos collègues !

Pour qui ? Les enseignants de MS et GS qui se posent des questions sur les signes existants du TSLE avant le début de la lecture.Pourquoi cette fiche ? Le TSLE touche 5 à 8% des élèves et nécessite des adaptations pédagogiques précises pour permettre leur réussite scolaire. Cette fiche vous donne les clés pour repérer les signaux d'alerte et orienter rapidement.Ce que vous y trouverez :Les signes d'alerte spécifiques à la maternelleL'essentiel à retenir : Le TSLE n'est pas un retard mais un trouble durable. Ces élèves peuvent réussir si l'environnement scolaire limite l'impact du trouble sur l'accès aux apprentissages. Votre rôle ? Dépister et orienter rapidement afin qu'une prise en soin soit mise en place.📥 Téléchargez la fiche complète pour l'avoir toujours sous la main et la partager avec vos collègues !Vous obtiendrez un fichier PDF (119KB)

Il s’agit d’un protocole de lecture répétée construit à partir des listes Manulex CE2-CM2, soit les mots les plus fréquemment lus dans les manuels scolaires.Cet outil a été élaboré à destination des orthophonistes, pour leurs patients présentant une lecture déficitaire en temps et/ou en précision.

Il s’agit d’un protocole de lecture répétée construit à partir des listes Manulex CP et CE1, soit les mots les plus fréquemment lus dans les manuels scolaires.Cet outil a été élaboré à destination des orthophonistes, pour leurs patients présentant une lecture déficitaire en temps et/ou en précision.

Madam’Ortho vous propose un jeu de compréhension orale et/ou écrite, de raisonnement et de logique, pour travailler les inférences à partir de textes courts et de questions !Pour plus de ressources d'orthophonie, rendez-vous sur madamortho.fr.Âge : 9 ans et +Explications :Ce jeu permet de travailler la compréhension orale et/ou écrite à travers des énoncés qui nécessitent de faire des inférences. Il peut être réalisé à l’oral (lu par une personne extérieure) ou à l’écrit (lu par le joueur lui-même). Deux niveaux sont présents : facile (énoncés courts) et moyen (énoncés plus longs).Ce jeu sollicite les capacités de logique et de raisonnement, mais aussi les compétences langagières, plus précisément le lexique et la pragmatique (dans la compréhension des nuances sociales du langage). En parallèle, l’attention, la mémoire verbale à court terme et la mémoire de travail sont stimulées. Enfin, il permet de travailler les compétences lectrices ainsi que la compréhension écrite si le jeu est effectué à l’écrit.Ce jeu est utile pour les adolescents et adultes afin de travailler la compréhension écrite, mais aussi pour les personnes ayant des troubles cognitifs, comme dans le cas de la maladie d’Alzheimer ou dans les troubles post-AVC, afin de stimuler les fonctions cognitives. En quelques mots, l’inférence est le processus mental qui consiste à déduire des informations non explicitement données, en se basant sur des indices ou des connaissances préalables. En orthophonie, cela aide à améliorer la compréhension de textes ou de discours en identifiant ce qui n’est pas directement exprimé. Ce jeu est inspiré du matériel “300 exercices de compréhension d’inférences logique et pragmatique et de chaînes causales” de Corinne Boutard et d’Emmanuelle Brouard paru chez Ortho Édition en 2003.Objectifs : Améliorer la compréhension orale et/ou écrite Renforcer les fonctions exécutives (flexibilité mentale, inhibition, planification) Travailler le raisonnement logique et déductif Développer les capacités attentionnelles Stimuler la mémoire verbale à court terme Renforcer la mémoire de travail Enrichir le stock lexical (orthographique si c’est à l’écrit) Renforcer les compétences pragmatiques Contenu : 19 pages (soit 10 feuilles environ)Le PDF contient 2 pages d’explications et 16 pages d’énoncés (3 ou 4 par page) et 1 page de réponses. Le jeu contient un total de 55 énoncés (28 du niveau facile, 27 du niveau moyen).Matériel requis :Un stylo/crayonBut du jeu et mise en place :Lis attentivement chaque histoire puis coche la case de la réponse qui explique le mieux la situation énoncée parmi les propositions.ATTENTION : La bonne réponse repose sur des éléments implicites dans l’histoire, c’est-à-dire des indices ou des informations qui ne sont pas directement dites, mais qui permettent de comprendre ce qui s’est passé.Astuces :Travaillez bien et surtout amusez-vous !Durée : 1 heureNombre de joueurs : 1 joueur

Madam’Ortho vous propose un jeu de parcours sur le thème des bonbons qui permet de stimuler la voie d’adressage (lexicale) en lecture et de favoriser la reconnaissance visuelle des mots !Découvrez tous nos parcours sur madamortho.fr.Âge : 7 ans et +Explications :Ce jeu de parcours sur le thème des bonbons propose des phrases dans lesquelles il manque une lettre, une syllabe ou un mot. Il permet de travailler la voie d’adressage (lexicale) en lecture en favorisant une reconnaissance visuelle des mots dans leur ensemble, en particulier lorsqu’il manque une lettre ou une syllabe. Il permet également de stimuler les capacités de raisonnement, en particulier lorsqu’il manque un mot.Ce jeu comporte 3 types de cartes, chacun utilisant une police de caractère différente.Objectifs : Améliorer les compétences générales en lecture Améliorer les performances de la voie d’adressage (lexicale) Enrichir le stock lexical orthographique Stimuler les capacités de raisonnement et de logique Se familiariser avec différentes polices de caractère Stimuler les capacités visuo-spatiales Contenu : 21 pages (soit 12 feuilles environ)Le PDF contient 2 pages d’explications, 1 plateau illustré sur le thème des bonbons et des planches de cartes à imprimer. Ces planches forment au total 20 cartes “sucette rose”, 20 cartes “sucette jaune” et 20 cartes “sucette bleue”. Le thème des cartes varie entre celui des bonbons et un thème plus général.Indications importantes :Afin d’avoir une impression recto-verso des cartes, imprimez d’abord une page (par exemple, la partie face des cartes) puis retournez la feuille de façon à ce que la face vierge soit visible et remettez-la à l’imprimante, tête en bas. Puis vous relancez l’impression (par exemple, la partie dos des cartes).Matériel requis : 1 dé (si possible à 3 faces) 2 pions ou plus But du jeu et mise en place :Placez le plateau puis disposez vos pions sur la case du départ.Le joueur qui aime le plus les bonbons commence.À tour de rôle, lancez le dé pour avancer votre pion sur le plateau.Ensuite, piochez une carte selon la couleur de la sucette de votre case : Sucette rose : une lettre manquante  Sucette jaune : une syllabe manquante Sucette bleue : un mot manquant Sucette verte : au choix Lisez ensuite la carte puis complétez-la en énonçant la lettre/la syllabe/le mot manquant(e). Si vous trouvez, vous gagnez la carte.Le premier joueur à atteindre la fin du parcours gagne la partie.Astuces : Pour protéger mon jeu et ne pas l’abîmer, je le plastifie avec ma plastifieuse !Travaillez bien et surtout amusez-vous !Durée : 30 minutesNombre de joueurs : 2-4 joueurs

Et si toutes les réponses aux devinettes tiraient d'une certaine manière ? "Tu peux me tirer pour faire rire les autres." "Tu dois me tirer ou me pousser, sinon tu ne pourras pas rentrer." "Je tire des toiles avec mes mains." Laissez-vous atTIREZ par cet exercice qui empêche les patients de deviner les phrases en se basant uniquement sur un mot. 

🌿✨ Activité ludique spéciale 1er mai ✨🌿 Plongez vos patients dans l’ambiance des rues le 1er mai avec cette activité de lecture-compréhension et coloriage guidé 📖🎨 À l’aide des consignes à lire, ils devront compléter et colorier le stand du vendeur de muguet 🌼, en respectant chaque détail pour recréer la scène. Une activité idéale pour travailler :📚 la lecture et la compréhension de consignes🎨 le repérage visuel et l’attention aux détails🌸 le vocabulaire autour de la fête du 1er mai Une manière ludique d’apprendre tout en célébrant la tradition du muguet 💚

💰 EXPOSE :  L'ARGENT — le matériel qui va enrichir vos séances !Un exposé d'élève sur les pièces et billets du monde entier… transformé en support de compréhension écrite pour vos patients 🧠Ce fichier travaille la compréhension sous toutes ses formes :✅ Lire et retenir des informations précises✅ Distinguer le vrai du faux à partir d'un texte✅ Répondre à des questions de compréhension fine✅ Associer des pays à leurs pièces✅ Produire à l'écrit et exprimer sa créativité🎯 Enfants, ados ET adultes — les anecdotes insolites parlent à tout le monde🖨️ Prêt à imprimer, zéro préparation

Tu veux travailler le son initial… mais sans passer par des fiches qui n’engagent pas ?Ce support propose une activité simple et concrète : l’enfant observe une image, nomme le mot, puis complète la première lettre manquante. Il peut utiliser des lettres mobiles ou écrire directement, selon son niveau.On est ici sur une tâche active, qui fait vraiment le lien entre le son entendu et la lettre, tout en s’appuyant sur un univers motivant autour du printemps.Une activité qui a du sensAu fil des cartes, l’enfant développe son lexique, renforce sa reconnaissance des lettres minuscules et affine sa discrimination auditive. Il apprend progressivement à identifier le son initial, puis à le relier à la bonne lettre.Ce travail se fait sans surcharge, dans un format clair et répétitif qui sécurise.Le détail qui change tout : le sous-main CAALe fichier est vendu avec un sous-main CAA directement utilisable pendant l’activité.Il permet à l’enfant de comprendre ce qu’on attend de lui, mais aussi de participer activement : demander, commenter, se tromper, recommencer. On peut modéliser des mots comme « prendre », « mettre », « choisir », « dire », « entendre », ou encore « son » et « lettre ».La communication reste présente tout au long de la tâche, et ne disparaît pas derrière l’objectif phonologique.Concrètement, comment ça se passe ?L’enfant prend une carte, nomme l’image, puis complète la première lettre du mot. Il peut manipuler une lettre mobile ou écrire la réponse.Le cadre est simple, ce qui permet de se concentrer sur l’essentiel : entendre, réfléchir, associer.Ce que contient le fichierLe support comprend un ensemble de cartes à compléter autour du thème du printemps, ainsi qu’un sous-main CAA complet. L’ensemble est prêt à imprimer et à utiliser immédiatement, sans préparation complexe.Pour quels enfants ?Ce support convient aux enfants qui débutent en phonologie, à ceux qui présentent des difficultés de langage, ou encore à ceux qui ont besoin d’un appui visuel et manipulable pour entrer dans les apprentissages. Il est particulièrement pertinent pour les enfants utilisant la CAA.Un support simple, efficace, et surtout utilisable tout de suite.Tu imprimes, tu proposes… et tu travailles vraiment.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Tu cherches une activité simple, visuelle et efficace pour travailler le son initial ?Cette task box permet à l’enfant de repérer le son initial d’un mot en manipulant. Il observe, nomme, réfléchit et reste actif tout au long de l’activité.Le principe est simple : l’enfant prend une carte, nomme l’image, puis place une pince sur la lettre correspondant au son initial. Un format concret, rapide à mettre en place et facile à réutiliser.Ce que l’enfant va travaillerCette activité permet de développer le lexique du printemps, la reconnaissance des lettres minuscules et le lien entre le son et la lettre. Elle sollicite également l’attention visuelle et auditive et soutient les premières compétences en phonologie.Le plus du supportLe fichier comprend un sous-main CAA prêt à l’emploi. Il permet à l’enfant de comprendre la consigne, de demander, de commenter et de participer pendant l’activité.Tu peux modéliser des mots comme « prendre », « mettre », « choisir », « dire », « entendre », mais aussi « son », « lettre » ou « difficile ». La communication reste présente tout au long du jeu.ContenuDes cartes à pince sur le thème du printemps, un sous-main CAA associé et un support prêt à imprimer pour une utilisation immédiate.Pour qui ?Ce support est adapté aux enfants qui débutent en phonologie, aux enfants avec difficultés de langage et à ceux qui ont besoin d’un appui visuel et manipulable, notamment en CAA.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Travaillez les graphies complexes de manière ludique et progressive grâce à ces 7 fiches de travail!Vous trouverez 91 mots comprenant des graphies complexes avec le -n (on/en/an/in). Le but de ces fiches étant de permettre une amélioration de l'orthographe en passant par un encodage. Le tout en permettant une autonomie du patient!

3 jeux de niveau identique pour renforcer la compréhension complexe nécessitant la mise en mémoire et la combinaison d'informations - Logique et mémoire

Et si la compréhension passait par la mise en mouvement des images, pour rendre le lecteur acteur de ce qu'il lit ?Renforcement du décodage du digraphe gn dans un contexte de phrases - Compréhension de phrases contenant plusieurs informations

Oh non ! Le clown a volé toutes les balles b-d-p pour jongler. Retrouve-les toutes et remets-les vite à leur place avant le spectacle...Amélioration du décodage via un travail sur les confusions visuelles et auditives p/b/d - Enrichissement lexical sur le thème du cirque

🎪 BIENVENUE AU CIRQUE DES ÉTOILES !Votre patient vient d'être recruté comme employé du cirque. Sa mission ? Résoudre 7 défis pour que le spectacle puisse commencer 🎠Ce matériel travaille la compréhension écrite sous toutes ses formes :✅ Lire et comprendre un programme✅ Faire des inférences à partir de descriptions✅ Compléter un texte lacunaire✅ Lire un inventaire et répondre à des questions✅ Retrouver des informations implicites✅ Résoudre des problèmes en contexte✅ Raisonner à partir d'indices logiques🎯 Pour enfants, ados ET adultes — un seul fichier pour tous vos patients🖨️ Prêt à imprimer, zéro préparation

NOUVEAUTE 🧠 TERMINOLOGIE EXPRESS 🧠Vous travaillez le vocabulaire et la déduction sémantique en séance ?✨ TERMINOLOGIE EXPRESS — c'est quoi ?📄 8 fiches de déduction sémantique🔡 Autour d'un suffixe commun par fiche🧩 Phobies • Manies • Métiers • Sciences • Inflammations…👥 Ados & adultes🖨️ Prêt à imprimer, zéro préparationUn exemple ? La fiche PHOBIES 🕷️Le patient doit relier le nom de la phobie à ce qui fait peur.Arachnophobie → les araignées ✅Chronophobie → le temps qui passe ⏳Frigophobie → le froid ❄️Le préfixe devient la clé pour tout déduire. C'est ça, la déduction sémantique !💬 Pourquoi j'ai créé ce matériel ?J'avais des patients ados/adultes qui avaient du vocabulaire… mais du mal à faire des liens logiques entre les mots. Ces fiches forcent à déduire à partir du préfixe. Pas de mémorisation brute — de la logique. Et franchement, même mes patients les plus "réticents" trouvent ça ludique 😄

Madam’Ortho vous propose un jeu de parcours sur le thème des pirates et de la chasse au trésor pour travailler l’orthographe grammaticale tout en s’amusant ! Découvrez notre catalogue complet sur madamortho.fr.Âge : 8 ans et +Explications :Ce jeu sur le thème des pirates et de la chasse au trésor permet de travailler l’orthographe grammaticale, notamment les accords du nom, de l’adjectif et du verbe, mais aussi les homophones, à travers des phrases. Il aide à développer la lecture attentive et la compréhension pour identifier correctement les éléments grammaticaux, tout en faisant appel à la mémoire pour se souvenir des règles orthographiques et grammaticales. Enfin, ce jeu enrichit indirectement le stock lexical orthographique à travers la lecture de phrases.Objectifs : Renforcer les compétences en orthographe grammaticale Enrichir le stock lexical orthographique Stimuler les compétences générales en lecture Développer les capacités mnésiques et attentionnelles Améliorer les capacités de repérage visuo-spatial Contenu : 41 pages (soit 21 feuilles environ)Le PDF contient 2 pages d’explications, 1 parcours et 38 planches de cartes à découper (dos et face). Ces planches forment au total 30 cartes “pièce” (accord du verbe), 30 cartes “longue-vue” (accord du nom), 30 cartes “perroquet” (accord de l’adjectif), 30 cartes “croix d’épées” (homophone) et 20 cartes “chapeau de pirate” (défi).Indications importantes :Afin d’avoir une impression recto-verso des cartes, imprimez d’abord une page (par exemple, la partie face des cartes) puis retournez la feuille de façon à ce que la face vierge soit visible et remettez-la à l’imprimante, tête en bas. Puis vous relancez l’impression (par exemple, la partie dos des cartes).Matériel requis : 1 dé (si possible à 3 faces) 2 pions ou plus But du jeu et mise en place :Sur l’île des Mots Perdus, les Bons Mots se sont enfuis !Pars à La Chasse aux Accords pour tenter de retrouver le Trésor des Bons Mots !Prépare les pioches en séparant les cartes en 5 tas selon leur symbole. Place ensuite ton pion sur la case départ et lance le dé pour avancer sur la carte au trésor. Tu devras déjouer les pièges en piochant la carte correspondant au symbole de ta case : Pièce : Accord du verbe Longue-vue : Accord du nom Perroquet : Accord de l’adjectif Croix d’épées : Homophone Chapeau de pirate : Un défi difficile Tu devras alors accorder correctement le verbe/nom/adjectif (et l’épeler !) ou choisir le bon homophone entre crochets [ ]. Attention : les erreurs te feront reculer d’une case !Tout au long du parcours, tu découvriras les cases spéciales “Chapeau de pirate” qui te feront piocher des cartes “Défi”, plus difficiles que les autres. En les réussissant, tu pourras avancer de deux cases !Attrape les Bons Mots… et réussis La Chasse aux Accords ! Sois le premier à finir le parcours pour gagner la partie !Astuces : Pour protéger mon jeu et ne pas l’abîmer, je le plastifie avec ma plastifieuse !Travaillez bien et surtout amusez-vous !Durée : 30 minutesNombre de joueurs : 2-4 joueurs

Madam’Ortho vous propose un jeu pour travailler la compréhension orale et/ou écrite à partir de textes courts et de questions ouvertes ! Âge : 9 ans et +Explications :Ce jeu permet de travailler la compréhension orale et/ou écrite explicite. Il s’adresse à des enfants, adolescents ou adultes capables de lire des paragraphes, de suivre une intrigue simple et de répondre à des questions de compréhension écrite.Le PDF se compose de textes courts (entre 100 et 200 mots), chacun incluant une chute narrative, suivis de 4 questions. Il peut être réalisé à l’oral (lu par une personne extérieure) ou à l’écrit (lu par le joueur lui-même).Ce jeu sollicite les compétences langagières, plus précisément le lexique et la pragmatique (dans la compréhension des relations et interactions sociales). En parallèle, l’attention, la mémoire verbale à court terme et la mémoire de travail sont stimulées. Enfin, il permet de travailler les compétences lectorales ainsi que la compréhension écrite si le jeu est effectué à l’écrit.Ce jeu est utile pour les enfants, adolescents et adultes afin de travailler la compréhension écrite, mais aussi pour les personnes ayant des troubles cognitifs, comme dans le cas de la maladie d’Alzheimer ou dans les troubles post-AVC, afin de stimuler les fonctions cognitives.Objectifs : Améliorer la compréhension orale et/ou écrite Développer les capacités attentionnelles Stimuler la mémoire verbale à court terme Renforcer la mémoire de travail Enrichir le stock lexical (orthographique si c’est à l’écrit) Renforcer les compétences pragmatiques Contenu : 12 pages (soit 6 feuilles environ)Le PDF contient 2 pages d’explications et 10 pages de textes avec questions. Matériel requis :Un stylo/crayonBut du jeu et mise en place :À l’écrit : Lisez attentivement chaque histoire puis répondez aux questions directement sur la feuille à l’espace dédié (lignes). En cas de doute, vous pouvez relire le texte afin de répondre au mieux aux questions.À l’oral : Une personne lit le texte à voix haute et vous pose les questions relatives au texte. Vous répondez, à voix haute également, aux questions le plus précisément possible.ATTENTION : Selon les capacités du joueur (notamment au niveau mnésique), cet exercice peut être difficile. Il est alors possible de “découper” le texte : lire une partie, poser une question, lire une autre partie, poser une autre question…Astuces :  Travaillez bien et surtout amusez-vous !Durée : 45 minutesNombre de joueurs : 1 joueur

Le Jeu de la Pharmacie pour Apprendre à Lire ! Et si apprendre à lire devenait un jeu ?Découvrez le Jeu de la Pharmacie, un jeu éducatif original dans lequel les médicaments deviennent des mots à lire !Les enfants jouent au pharmacien et au patient : ils utilisent une carte Vitale, une carte bleue, et une ordonnance pour obtenir leurs “médicaments-mots”. Chaque médicament est construit avec des graphèmes simples et des syllabes faciles à lire qui suivent une progression ( syllabe simple, syllabe avec digraphe, 2 syllabes et 3 syllabes avec et sans digraphe)Objectifs du jeu : apprendre à identifier la graphie b ou d  écrire et lire en s’amusant, développer la confiance dans la lecture. Idéal pour : les enfants qui débutent la lecture, l’entraînement à la lecture syllabique, les activités en classe ou à la maison. Un jeu ludique pour prescrire des mots, lire des syllabes et devenir un vrai petit pharmacien de la lecture !

🔍 QUI INFÈRE ? : DEVENEZ UN AS DE LA DÉDUCTION ! 🔍Ce matériel développe le raisonnement et la compréhension de vos patients.🧩 Le concept 🧩À travers 21 exercices colorés, l'objectif est de mener l'enquête ! Chaque personnage donne un indice sur une situation (un objet perdu, un animal choisi, un costume de carnaval, une fève de galette...), et le patient doit déduire l'image correspondante par élimination.✨ Ce que l'on travaille ✨- Inférences & Déduction : Faire des liens logiques entre un message et une image- Compréhension fine : Analyser des indices sémantiques et syntaxiques- Lexique varié : Explorer de nombreux thèmes- Attention visuelle : Balayer les illustrations pour valider ses hypothèses📈 Pour qui ? Le matériel est ultra-flexible grâce à ses 3 niveaux de difficulté : Niveau 1 : Phrases courtes et simples Niveau 2 : Phrases moyennes faisant appel à un peu de culture générale Niveau 3 : Textes plus longs et complexes pour un raisonnement approfondi Idéal pour les enfants comme pour les adultes ! 🚀

Le Jeu de la Pharmacie pour Apprendre à Lire ! Et si apprendre à lire devenait un jeu ?Découvrez le Jeu de la Pharmacie, un jeu éducatif original dans lequel les médicaments deviennent des mots à lire !Les enfants jouent au pharmacien et au patient : ils utilisent une carte Vitale, une carte bleue, et une ordonnance pour obtenir leurs “médicaments-mots”. Chaque médicament est construit avec des DIGRAPHES ET TRIGRAPHES faciles à lire. Objectifs du jeu : apprendre à lire, reconnaître les DI ET TRIGRAPHES, écrire et lire en s’amusant, développer la confiance dans la lecture. Idéal pour : les enfants qui débutent la lecture, l’entraînement à la lecture syllabique, les activités en classe ou à la maison. Un jeu ludique pour prescrire des mots, lire des syllabes et devenir un vrai petit pharmacien de la lecture !