Collection: CAA

Ce fichier  allie apprentissage des sons voyelles, communication et motricité fine.Un sous main de consignes en CAA est fourni avec l'activité.

Cet ensemble comprend 8 livres adaptés à la Communication Alternative et Augmentée (CAA) spécialement conçus pour développer la compréhension et l'utilisation des structures : C'est le... du... C'est la... de la... Chaque livre invite l'enfant à retrouver une partie appartenant à un objet, un animal, un métier ou un véhicule, puis à compléter la phrase grâce à des pictogrammes à scratcher.Les 8 livres inclusLes animaux masculins : DU...Exemple : les moustaches du chat, le groin du cochon...Les animaux féminins : DE LA...Exemple : le bec de la poule, le cou de la girafe...Les transports masculins : DU...Exemple : les rails du train, le guidon du vélo...Les transports féminins : DE LA...Exemple : le panier de la montgolfière, la rame de la barque...Les métiers masculins : DU...Identifier les accessoires et outils associés aux professions masculines.Les métiers féminins : DE LA...Exemple : l'appareil photo de la photographe, la machine à coudre de la couturière...L'ombre des affaires scolaires : DU...Retrouver les objets scolaires masculins à partir de leur ombre.L'ombre des affaires scolaires : DE LA...Retrouver les objets scolaires féminins à partir de leur ombre.Ce que ce matériel permet de travailler Les articles partitifs du et de la Les structures syntaxiques simples Le lexique des animaux Le lexique des transports Le lexique des métiers Le vocabulaire scolaire Les notions de partie et de tout La compréhension orale La discrimination visuelle Les capacités d'observation Les compétences de catégorisation Un support idéal pour la CAACes livres ont été pensés pour être utilisés avec : TD Snap Grid Proloquo2Go PODD Classeurs de communication Tableaux de langage assisté Ils offrent de nombreuses occasions de modéliser du vocabulaire de base et spécifique.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Vous cherchez des supports concrets pour aider les parents (et les pros) à comprendre pourquoi la CAA ne “fonctionne pas”… et surtout comment ajuster les pratiques ?Ce pack de 7 fiches a été conçu pour apporter des éclairages simples, accessibles et directement applicables face aux difficultés les plus fréquentes rencontrées avec la CAA.🧠 Objectif :Aider à mieux comprendre les freins à l’utilisation de la CAA et proposer des ajustements concrets pour soutenir une communication plus fonctionnelle.🧩 Contenu :7 fiches thématiques autour des difficultés fréquentes en CAA : “Il ne fait que demander” “Il n’utilise pas son outil de CAA” “On n’a pas le temps de l’utiliser” “Ça marche en séance, mais pas à la maison” “Il clique partout” “Il faudrait changer d’outil” “Les parents ne mettent rien en place” Chaque fiche propose une lecture structurée de la situation : compréhension du problème changement de regard éléments d’analyse (environnement, posture, opportunités…) pistes concrètes d’ajustement ➡️ Les fiches s’appuient sur des situations réelles et fréquentes, comme : une CAA utilisée uniquement pour demander un outil peu accessible ou peu présent un manque de généralisation entre les contextes des attentes trop élevées ou peu adaptées 👩‍⚕️ Pour les orthophonistes : supports prêts à l’emploi pour expliquer les difficultés aux familles aide à structurer votre analyse clinique facilite la guidance parentale outil précieux pour ajuster les objectifs et la posture permet de sortir d’une vision centrée sur “l’enfant ne fait pas” 👨‍👩‍👧 Pour les parents : comprendre pourquoi ça ne fonctionne pas (sans culpabiliser) changer de regard sur les comportements de leur enfant identifier des actions simples à mettre en place se sentir accompagnés et guidés avancer progressivement, à leur rythme 📥 Format : PDF téléchargeable à imprimer ou à envoyer directement aux familles en version numérique ✨ Une approche réaliste et déculpabilisante :Ces fiches permettent de sortir des idées reçues (manque d’envie, outil inadapté…) pour comprendre les véritables enjeux autour de la CAA : accessibilité, environnement, modélisation, cohérence…👉 Un support clé pour comprendre, ajuster et débloquer les situations en CAA.

Cette ressource est constitué de 2 livres adaptés en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser les pronoms "il" et "elle",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée).Chaque page interroge l'enfant sur ce que fait la petite fille ou le petit garçon sur l'image. L'enfant doit positionner le picto du pronom "elle" ou "il" sur la page.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Livre CAA interactif – Dans le panier (Pâques)Support interactif conçu pour travailler la Communication Alternative et Augmentée (CAA) autour d’un thème motivant, avec manipulation et répétition de structures de phrases simples.Contenu du produit 1 couverture Plusieurs pages avec structure répétitive : « Dans le panier, je mets un œuf + couleur » Éléments à découper (œufs de différentes couleurs) Pages avec fentes pour insérer les éléments QR codes avec vidéos des signes associés aux mots 1 page de fin Objectifs Développer l’utilisation de la CAA en contexte structuré Favoriser la production de phrases simples Renforcer la compréhension des consignes et du vocabulaire (couleurs, actions) Encourager l’imitation via la modélisation Travailler la motricité fine et la manipulation UtilisationL’enfant insère des œufs de différentes couleurs dans un panier en suivant la structure répétitive.Chaque page permet de modéliser une phrase complète à l’aide du support.Les QR codes donnent accès aux signes correspondants pour renforcer l’association multimodale (visuel + geste).Public Enfants peu ou pas oralisants Enfants avec TSA ou troubles du langage Utilisable par parents et professionnels (orthophonistes, éducateurs, enseignants) Format Fichier PDF à imprimer Activité à découper, plastifier et assembler (anneaux, spirales, serres-flex) Éléments mobiles à manipuler (œufs à insérer) Points forts Livre interactif avec manipulation concrète Structure répétitive facilitant l’apprentissage Intégration de vidéos de signes via QR codes Support engageant autour d’un thème familier (Pâques) Favorise la participation active de l’enfant

Task Box – Cartes à pince : Il ou ElleUn support complet pour travailler les pronoms personnels de manière structurée, visuelle et motivante.Cette task box permet à l’enfant d’observer une image, de la nommer, puis de choisir le pronom correct il ou elle à l’aide d’une pince à linge (non fournie). Cette manipulation active favorise l’attention, la compréhension grammaticale et l’utilisation fonctionnelle du langage.Objectifs travaillés :Comprendre et utiliser les pronoms personnels il / elleDévelopper le repérage du genre grammaticalEnrichir le vocabulaire à partir d’images variées (plus de 10 thèmes différents)Favoriser la construction de phrases simplesRenforcer l’attention et la discrimination visuelleEncourager la modélisation et l’utilisation de la CAAContenu du fichier :- Un grand nombre de cartes illustrées couvrant de nombreuses catégories (objets, animaux, vêtements, aliments, véhicules, etc.)- Une couverture illustrée à découper pour la boîte de rangement, permettant une organisation claire et professionnelle du matériel- Un sous-main CAA prêt à l’emploi, pour soutenir la communication pendant l’activité- Un format optimisé pour une utilisation en task box structurée, inspirée des approches type TEACCHIntérêt du sous-main CAA :Le sous-main fourni permet de modéliser facilement des mots essentiels pendant l’activité, comme "il, elle, regarder, choisir, encore, finir, oui, non". Il facilite l’accès à la communication et rend l’activité accessible aux enfants utilisant une communication alternative ou augmentée.Utilisation :Imprimez, découpez, puis rangez les cartes dans une boîte dédiée avec la couverture fournie. Imprimez et Plastifiez le Sous Main CAA pour aider l'enfant pendant l'activité. L’enfant choisit une carte, observe l’image et pince la bonne réponse. Ce format favorise l’autonomie, la répétition et la généralisation des apprentissages.Pour qui ?Ce support est particulièrement adapté :- Aux orthophonistes- Aux enseignants- Aux éducateurs- Aux parents- Aux enfants présentant un trouble du langage, un TSA, un TDAH ou des difficultés d’apprentissageJe vous souhaite de beaux moments avec vis enfantsEmilie

Ensemble d'activités autour du mot de base "aller" – Communication Alternative et AmélioréeCe pack complet propose des activités variées et ludiques pour aider les enfants à comprendre, utiliser et généraliser le mot de base "aller" dans un cadre structuré. Il s'adresse aux professionnels de la CAA, aux parents d'enfants porteurs de handicap et à toute personne souhaitant enrichir le vocabulaire fonctionnel autour du verbe d'action "Aller".Ce que vous trouverez dans cet ensemble : Une affiche visuelle du mot "aller" pour introduire le vocabulaire Deux fiches "challenge" hebdo, dont une vierge à adapter à vos objectifs Un bac sensoriel à thème avec phrases pictos et actions à réaliser Des fiches de graphisme pour associer langage et motricité fine Un jeu de loto avec appariement d'images, idéal pour la  modélisation Des cartes à pince "Qui va où ?" à utiliser en activité individuelle ou en petit groupe Des cartes images et pictos à assembler pour travailler la syntaxe et la compréhension Une activité "Trouve et smash" autour du mot "aller", en deux niveaux Un Mémory autour du mot "aller" pour jouer en modélisant Des activités de compréhension de phrases pictos En bonus : deux livres adaptés en CAA "Au travail !" : un livre à compléter avec le pictogramme "va", pour associer personnages et lieux de travail "Lily va au parc" : une histoire simple, visuelle et répétitive autour des déplacements d'un personnage dans différents lieux du parc Pourquoi choisir ce pack ? Tous les supports sont pensés pour faciliter la modélisation Le mot "aller" est abordé de façon concrète et variée, pour favoriser la généralisation Les activités sont adaptables à tous les niveaux : enfants émergents, utilisateurs de CAA débutants ou en progression, enfants en maternelle ou en structure spécialisée Compatible avec les outils de CAA courants : TD Snap, Grid, PODD, TLA... Pour qui ?Orthophonistes, enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, parents engagés dans la mise en place de la CAA, équipes en IME, UEMA, ULIS, CAMSP ou SESSAD.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Je vous propose un outil clé en main pour stimuler la compréhension et la communication en CAA.📌 Objectif : Aider les enfants à développer leur compréhension des consignes simples et leur autonomie dans l'exécution d'une tâche à travers une activité ludique.🐔 Une immersion dans la fôret tropicale : Cette Task Box propose des cartes illustrées et des consignes variées autour du thème de la fôret tropicale . Idéal pour travailler la compréhension des phrases simples, l'exécution de consignes et la modélisation sur un outil de CAA.Cette box permet de travailler :✅ La lecture et la compréhension de phrases simples✅ L'exécution de consignes (positionnement, ajout, déplacement d'éléments)✅ L'attention et la concentration✅ La motricité fine✅ L'utilisation d'un support de CAA pour modéliser et enrichir le vocabulaireContenu du fichier :- Des cartes consignes illustrées et prêtes à découper- Des éléments à manipuler pour répondre aux consignes- Une couverture pour votre Task BoxPour rendre  la box encore plus attrayante  vous pouvez utiliser les figurines Tubes Safari "la forêt tropicale"   (ckiquez sur le lien en bleu)Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Ce dossier a été spécialement conçu pour associer littératie et Communication Alternative et Améliorée (CAA). Chaque activité met l’accent sur la reconnaissance des lettres, des syllabes et des mots… tout en entraînant l’enfant à utiliser le clavier de son outil de CAA (tablette, classeur ou tableau de lettres).👉 Un support idéal pour stimuler la lecture et l’écriture👉 Un entraînement progressif au clavier alphabétique de CAA👉 Un matériel prêt à l’emploi, ludique et 100% thématisé Halloween 🎃 Ce que vous trouverez dans ce pack Cartes Lettres à Construire : tracer, colorier, ou former les lettres avec de petits objets. Bonbons du squelette (fusion phonémique) : assembler consonne + voyelle et taper la syllabe sur le clavier. Memory et Smash de syllabes : reconnaître et encoder les syllabes simples. Citrouilles à tracer : travailler graphisme et reconnaissance des lettres. Trouver la lettre initiale : compléter un mot d’Halloween et le valider au clavier. Cherche et trouve avec définitions : écouter, comprendre, et pointer la réponse sur l’outil de CAA. Associer mots/mots et mots/images : reconnaître, relier et renforcer le vocabulaire. Tamponne les voyelles : discriminer, tamponner, puis retrouver les voyelles sur le clavier. Cartes à fusionner : reconstituer mots + images en deux syllabes, puis écrire/taper le mot. Activités de poinçonnage : développer la motricité fine avec des dessins en pointillés (citrouille, fantôme, chapeau, etc.). 🎯 Objectifs pédagogiques Développer la reconnaissance des lettres, syllabes et mots. Enrichir le lexique autour d’Halloween. Renforcer la motricité fine et le graphisme. Stimuler la conscience phonologique et syllabique. Favoriser l’utilisation du clavier de CAA pour écrire, valider et commenter. ✨ Pourquoi c’est un incontournable ? Multimodal : chaque activité associe manipulation, oralisation et CAA. Progressif : du mot outil simple à la fusion syllabique complète. Engageant : l’univers d’Halloween captive et motive les enfants. Prêt à imprimer : gagnez du temps, tout est prêt pour vos séances. 💡 Ce pack est parfait pour  Les orthophonistes qui veulent enrichir leurs séances avec un support clé en main. Les enseignants en ULIS/IME/UEMA qui cherchent des activités différenciées et motivantes. Les parents qui souhaitent accompagner leur enfant en CAA à la maison de manière ludique. Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Ce fichier propose des activités et supports visuels pour travailler et modéliser sur un dispositif de CAA le mot de base "Ici"