Collection: Trés'ortho

Un petit jeu imprimable pour booster un peu la motivation des patients en rééducation pour du langage écrit.Objectif : associer chaque mot écrit à son imageThème : le foot

Objectifs visés : 🔤 Accès lexical : retrouver et activer le mot juste 🧠 Inhibition : éviter les mots interdits, freiner les automatismes 💬 Informativité : produire des indices clairs, pertinents, efficaces 🤝 Plaisir d'interagir : renforcer la communication et la motivation

Objectifs visés : 🔤 Accès lexical : retrouver et activer le mot juste 🧠 Inhibition : éviter les mots interdits, freiner les automatismes 💬 Informativité : produire des indices clairs, pertinents, efficaces 🤝 Plaisir d'interagir : renforcer la communication et la motivation

🐱Un jeu de cartes à imprimer pour travailler le pronom relatif QUI en séance, dans un contexte ludique et motivant ! 🎯 But du jeu Sur le modèle du "Jeu des 7 familles", chaque joueur cherche à constituer le maximum de paires en demandant à son adversaire : « As-tu le chat QUI porte une couronne / un masque / un bonnet… ? » Le joueur qui réunit le plus de paires gagne la partie ! 🧠 Objectif thérapeutique Ce jeu cible la production de phrases intégrant le pronom relatif QUI en position sujet. En répétant la structure à chaque tour, l'enfant intègre naturellement le schéma syntaxique nom + QUI + verbe dans un contexte de communication spontanée. 👶 Âge d'utilisation estimé À partir de 4 ans #LO #langageoral #grammaire #structuregrammaticale #enfant #syntaxe #animaux #chat #imprimable #trésortho

🎯 Pourquoi travailler les anaphores en orthophonie ? 📖 Améliorer la compréhension des récits➡ Pour suivre qui fait quoi dans un texte sans se perdre. 🔗 Renforcer la cohésion du discours➡ Pour éviter les répétitions et produire un récit plus fluide. 🧠 Stimuler la mémoire de travail➡ Garder en tête les personnages et leurs actions sur plusieurs phrases. 🔍 Favoriser l'inférence➡ Comprendre les liens implicites entre les mots et les idées. 🗣️ Développer la flexibilité langagière➡ Apprendre à reformuler avec des pronoms, des GN, ou des synonymes.

🕵️‍♀️ Mais qui a… ? Mangé la tarte de mamie ? Volé la couronne de la princesse ? Enlevé le robot ? Pour le découvrir, il va falloir mener l’enquête !Inspirés des célèbres livres « Qui est le coupable ? », ces trois histoires interactives invitent les enfants à lire pour résoudre des mystères. Le principe est simple : Lire le texte Récolter les indices Éliminer les suspects au fur et à mesure Découvrir le coupable ! 🎯 Objectifs orthophoniques Travailler la lecture de façon ludique et motivante Favoriser la compréhension et le sens du décodage Chaque histoire est disponible en version classique ou adaptée (syllabation + lettres muettes en gris), pour s’ajuster au niveau de chaque lecteur.👩Mes patients adorent ces enquêtes… et je suis sûre que les vôtres aussi !

🧠 Pourquoi travailler la ligne numérique en orthophonie ?• Déficits de la ligne mentale observés dans la dyscalculie et les troubles logico-mathématiques• Compétence clé pour accéder au sens du nombre, comparer, estimer et calculer• Soutient le développement de la représentation spatiale des quantités, souvent altérée• Permet de cibler des processus cognitifs transversaux : flexibilité, inhibition, mémoire visuo-spatiale• Favorise la généralisation des compétences numériques dans les tâches scolaires courantes

🐴 Subitizing au pays des jeux – Partie 1 🎲 Constellations de dé (1–4) en 600 ms Reconnaissance rapide des faces 1 à 4 🏇 Course de chevaux en 300 ms Même constellations (1–4) ➕ Affichage du nombre arabe associé 🌊 Subitizing dans les fonds marins 🐠 3 modes de présentation : 📐 Constellation ordonnée (face de dé) 🔄 Constellation ordonnée décalée (pattern régulier, mais hors grille) 🎲 Constellation aléatoire  🁢 Subitizing au pays des jeux – Partie 2 🁣 Domino 1 (0–4) en 600 ms Introduction aux compléments de nombre (ex. 3 + 1) 🁤 Domino 2 (0–6) en 300 ms Extension jusqu'à 6 points, renforcement du subitizing  #Logicomaths #Logicomathématiques #LM #subitizing #animaux #4ans