Collection: Supports d'intervention imprimables

Les casquettesTu cherches une activité simple à mettre en place, mais vraiment efficace pour travailler la compréhension de phrases ?Ce support autour des casquettes permet de travailler des phrases simples tout en manipulant, en observant et en jouant.Pas besoin de matériel compliqué. Tu imprimes, tu découpes… et tu peux l’utiliser tout de suite, en séance comme à la maison.Ce que tu vas travaillerAvec ce fichier, tu vas pouvoir cibler plusieurs compétences en même temps, sans alourdir la séance. La compréhension de phrases simples La construction de phrases avec “et” et “avec” La coordination de plusieurs critères (couleur + motif + personnage) La négation et l'absence : ni /ni , sans ... Le lexique des couleurs et des motifs L’attention et la concentration La discrimination visuelle La mémoire Le tour de rôle Et surtout… la modélisation en CAA intégrée naturellement dans l’activitéUn support pensé pour la CAACe n’est pas juste un jeu : c’est un vrai outil pour modéliser.Tu peux facilement utiliser des mots de base comme :prendre, je, tu, encore, autre, ensemble, iciet travailler aussi les pages couleurs, motifs, pronoms, petits mots…Tout est déjà prêt pour que tu n’aies plus qu'à naviguer de page en page de façon intuitive.Plusieurs façons de jouerCe que j’aime avec ce type de support, c’est qu’on peut le détourner facilement selon l’enfant.👉 En appariement👉 En memory👉 En loto👉 En jeu de paires avec demande “je veux…”👉 En activité de tri avec critères (et même négation)Tu peux adapter le niveau, ralentir, complexifier… ou simplement jouer.Concrètement, tu fais quoi avec ?Tu poses une consigne simpleTu modélises sur la tabletteTu laisses l’enfant manipulerParce que tout est visuel, clair, répétitif… et surtout motivant avec l'ajout d'un jeu carotte si tu veux rendre le tout encore plus fun !Pour qui ?Enfants avec TSAEnfants avec trouble du langageEnfants allophoneUtilisateurs de CAAEnfants en début de compréhension syntaxiqueEnfants avec difficulté de raisonnementMais aussi tous ceux qui ont besoin de concret pour comprendre.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Jeu de compréhension complexe nécessitant la mise en mémoire et la combinaison d'informations - Logique et mémoire

Tu veux travailler le son initial… mais sans passer par des fiches qui n’engagent pas ?Ce support propose une activité simple et concrète : l’enfant observe une image, nomme le mot, puis complète la première lettre manquante. Il peut utiliser des lettres mobiles ou écrire directement, selon son niveau.On est ici sur une tâche active, qui fait vraiment le lien entre le son entendu et la lettre, tout en s’appuyant sur un univers motivant autour du printemps.Une activité qui a du sensAu fil des cartes, l’enfant développe son lexique, renforce sa reconnaissance des lettres minuscules et affine sa discrimination auditive. Il apprend progressivement à identifier le son initial, puis à le relier à la bonne lettre.Ce travail se fait sans surcharge, dans un format clair et répétitif qui sécurise.Le détail qui change tout : le sous-main CAALe fichier est vendu avec un sous-main CAA directement utilisable pendant l’activité.Il permet à l’enfant de comprendre ce qu’on attend de lui, mais aussi de participer activement : demander, commenter, se tromper, recommencer. On peut modéliser des mots comme « prendre », « mettre », « choisir », « dire », « entendre », ou encore « son » et « lettre ».La communication reste présente tout au long de la tâche, et ne disparaît pas derrière l’objectif phonologique.Concrètement, comment ça se passe ?L’enfant prend une carte, nomme l’image, puis complète la première lettre du mot. Il peut manipuler une lettre mobile ou écrire la réponse.Le cadre est simple, ce qui permet de se concentrer sur l’essentiel : entendre, réfléchir, associer.Ce que contient le fichierLe support comprend un ensemble de cartes à compléter autour du thème du printemps, ainsi qu’un sous-main CAA complet. L’ensemble est prêt à imprimer et à utiliser immédiatement, sans préparation complexe.Pour quels enfants ?Ce support convient aux enfants qui débutent en phonologie, à ceux qui présentent des difficultés de langage, ou encore à ceux qui ont besoin d’un appui visuel et manipulable pour entrer dans les apprentissages. Il est particulièrement pertinent pour les enfants utilisant la CAA.Un support simple, efficace, et surtout utilisable tout de suite.Tu imprimes, tu proposes… et tu travailles vraiment.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Vite, il faut effacer tout le tableau avant que le professeur ne revienne...Renforcement de l'articulation du phonème /r/ en position initiale, médiane et finale dans un jeu de rôle ludique

Travaillez les graphies complexes de manière ludique et progressive grâce à ces 7 fiches de travail!Vous trouverez 91 mots comprenant des graphies complexes avec le -n (on/en/an/in). Le but de ces fiches étant de permettre une amélioration de l'orthographe en passant par un encodage. Le tout en permettant une autonomie du patient!

Attention, il s'agit des mêmes plateaux que dans "Spiral'son constrictives" mais proposés individuellement pour chaque phonème.Support PDF de 4 pages, présenté sous forme de livret comprenant 1 plateau de jeu permettant de travailler l'agilité articulatoire avec des mots contenant les phonèmes /ch/, /j/, /s/, /z/ de manière aléatoire (chasse-neige, sèche-cheveux, chaussettes...).Les images sont attrayantes et aident à investir le support ! Possibilité d'associer les plateaux de jeu aux aides visuelles proposées sur cette même boutique.

Un support structuré pour travailler les sons, le lexique et la reconnaissance des motsCe fichier pédagogique a été conçu pour accompagner les enfants dans le développement de la phonologie, de la discrimination auditive et visuelle, et de l’accès au lexique, à l’oral comme à l’écrit, avec ou sans dispositif de CAA.Il propose une organisation par son, avec des supports visuels épurés favorisant la compréhension.Objectifs pédagogiquesCe fichier permet de travailler : La phonologique et la discrimination auditive L’articulation L’attention et la concentration La reconnaissance visuelle des mots La lecture de mots isolés L'accès au lexique par son Le repérage du son initial et du son final Les notions de pareil et différent Il constitue également un support pertinent pour la modélisation en Communication Alternative et Augmentée (CAA), notamment autour de mots de base tels que "prendre, voir, je, encore, autre, bien, mettre ou ici", ainsi que pour les prépositions spatiales et bien d'autre vocabulaire spécifique (fruits, animaux ...)Contenu du fichier Plus de 120 pages organisées par sons Pour chaque son : Une planche mots avec images Une planche images seules Des étiquettes mots à découper Une grande variété de champs lexicaux Des illustrations simples, lisibles et non distractives, pensées pour un usage éducatif et orthophonique Pour qui ?Ce fichier s’adresse aux : Orthophonistes Enseignants AESH Éducateurs spécialisés Parents accompagnant un enfant dans ses apprentissages Il est adapté aux enfants présentant un retard de langage, des troubles du langage oral ou écrit, des troubles neurodéveloppementaux ou des besoins en Communication Alternative et Augmentée.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants.Emilie

Détectivo /j/ initial est un petit jeu, idéal en fin de séance. Il aborde l'articulation ainsi que la recherche visuelle (balayage).Il s'agit d'identifier l'élément manquant entre deux cartes. Le premier à se défausser de toutes ses cartes remporte la partie.

Fiche d'entraînement à donner au patient pour l'acquisition du phonème "k" en position médiane.

Support permettant de travailler la reconnaissance de petites quantités et le dénombrement de petites collections, présentation ordonnée et non ordonnée.

Support permettant de travailler l'expression d'une action passée, en cours ou à venir.

Cet ensemble propose deux versions complémentaires du même jeu pour travailler les prépositions spatiales :– une version avec photos réalistes, adaptée aux adolescents et aux adultes– une version illustrée enfantine, conçue pour les jeunes enfantsObjectifs travaillésCes supports permettent de développer :• le lexique des prépositions spatiales• le vocabulaire des personnes, véhicules, animaux ou objets selon la version• l’attention, la concentration et la mémorisation• la discrimination visuelle• le tour de rôle et la coopération• la construction de phrases simples, notamment la formule « je veux… »• la modélisation sur un outil de CAA (pages de prépositions, personnes, véhicules, animaux ; mots de base tels que « prendre », « ici », « encore », « autre », « ensemble », « aller », « je »)Contenu du pack• 1 version avec photos (scènes du quotidien, véhicules, personnes)• 1 version avec illustrations enfantines (animaux, objets)• cartes à découper• planches de type loto ou appariement• idée d’exploitation complémentaire : jeu de paires et demandes verbales afin de travailler le tour de rôle, les requêtes et la production de phrases simplesLes fichiers sont prêts à imprimer au format paysage, recto verso.Pour quels usages ?Cet ensemble convient :• aux séances d’orthophonie (langage oral, compréhension, CAA)• aux ateliers en maternelle, ULIS, ou classe spécialisée• aux activités guidées à la maison• aux établissements médico-sociaux La double version permet de choisir selon le niveau, l’âge ou les préférences visuelles, et d’utiliser les deux supports pour favoriser la généralisation.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants.Emilie

Et si,...on changeait notre façon de communiquer ?Et si...au lieu de faire semblant d’avoir compris, on osait demander de répéter ?Et si...on utilisait l’humour, les questions ou les reformulations pour faire avancer la conversation ?Et si… on devenait acteur de nos échanges même quand c'est difficile ? Le matériel « Et si ? » est conçu pour accompagner les adolescents et adultes présentant une surdité dans l’exploration et l'utilisation de stratégies de communication efficaces et concrètes. 63 cartes réparties en 3 catégories : - Stratégies : observer, comprendre, améliorer- Humour : dédramatiser les situations d’incompréhension- Situations : s’entraîner à réagir et à trouver la bonne stratégie à partir de situations du quotidien 🎯 Objectifs :- Prendre conscience des stratégies actuelles- Découvrir et utiliser de nouvelles stratégies- Utiliser l'humour- Discuter et mettre en place des jeux de rôle autour de situations concrètes en lien avec la vie personnelle et/ou professionnelle- Restaurer la confiance en soi et le lien dans les échanges Utilisable en séance individuelle ou de groupe, ce support favorise la réflexion, le partage d’expériences et la mise en pratique immédiate. Parce que communiquer, c’est aussi apprendre à oser.

Une activité clé en main pour enrichir le vocabulaire, développer l’autonomie et stimuler la communication des enfants, notamment en CAA.🌟 Ce que vous trouverez dans ce fichier : 10 task box complètes autour du verbe mettre Une couverture à découper pour organiser chacune de vos boîtes Des planches d’images à découper (jouets, cubes, dinosaures, etc.) 🎯 Objectifs travaillés :✔ Développer un lexique varié (jouets, animaux, véhicules, couleurs, etc.)✔ Travailler les compétences attentionnelles et exécutives : suivre une consigne simple, maintenir l’attention, organiser une action du début à la fin✔ Favoriser l’autonomie et la confiance grâce à une tâche réussie à chaque fois✔ Soutenir la communication et la CAA : modéliser des mots essentiels comme tu, dans, fini, encore, je mets, à toi… et encourager les commentaires spontanés (c’est bien, bravo, j’ai réussi)👩‍🏫 Pour qui ? Orthophonistes Enseignants et AESH Parents d’enfants porteurs d’autisme ou de handicap de communication Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le mot "navigue",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page présente à l’enfant un moyen de transport maritime avec la formule suivante « XXXX navigue sur l'eau" , l’enfant doit observer l'illustration puis positionner le pictogramme « navigue » afin de compléter la phrase. Chaque page présente également un moyen de transport maritime différent.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Un jeu éducatif et amusant pour découvrir les contraires tout en s'amusant ! Ce jeu de 7 familles permet aux enfants d'enrichir leur vocabulaire, de structurer leur langage et de mieux comprendre le sens des mots à travers des 'antonymes. 📦 Contenu : 5 pages PDF à imprimer en couleur 42 cartes à découper Facile à imprimer et à utiliser immédiatement

Objectif : construire des collections, travail de lacorrespondance terme à terme.But du jeu : donner un bonbon à chaque enfant.

Placer des boules de Noël pour décorer un sapin à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Support permettant d'entrainer la production du pronom personnel "elle" grâce à 24 actions réalisées par la Mère Noël.

Arti'bulles est un support ludique permettant de travailler l'articulation du phonème /s/ ou du phonème /z/. Idéal en cette saison estivale motiver à bien prononcer ! Il s'agit de ramasser un maximum de bulles !2 modalités sont proposées : - travail du son en isolé- travail du son dans chaque position.Fichier PDF de 30 pages à imprimer contenant :- 2 plateaux de jeu- 72 cartes pour le phonème /s/ (24 cartes pour chaque position)- 72 cartes pour le phonème /z/- le verso des cartes- 2 cartes "flacons de bulles" pour placer les cartes bulles récoltées.- 1 fiche conseil d'utilisation- 1 fiche de rangement des cartes lors du jeu afin de faciliter la reconnaissance des cartes en modalité de jeu 2.

🟡✨ 24 planches pour la lecture et la compréhension écrite de mots (graphies simples uniquement)💡Idéal pour renforcer la voie phonologique de manière ludique

🐶✨ 22 planches pour la lecture et la compréhension écrite de syllabes

Des yeux ...lobuleux, une lan...e orangée, une queue de ...épard ou des ailes de dra...on ? Quels seront les accessoires que vous gagnerez pour créer votre monstre le plus beau, drôle ou unique ?Travailler la règle contextuelle de la lettre “g” dans un jeu ludique de création d’un monstre original à partir d’accessoires.

Des algues dont les couleurs varient entre le vert et le bleu, un géant coquillage que des poissons observent avec curiosité, une étoile de mer que l’animal avec une carapace regarde, etc.Réussiras-tu à replacer le décor de la plongée sous-marine de Léna en comprenant ces phrases relatives (qui-que-dont) ?