Collection: Son /f/

Fiche d'entraînement à donner au patient pour l'acquisition du phonème "F" en position initiale.Descriptif de la position articulatoire puis entrainement phonémique, syllabique et lexical.

Phrases avec occurrence du phonème /f/ en position initiale, médiane et finale.Multiples usages possibles: loto, mémory, paires, drill…Inclus : une ligne de baseMatériel à imprimer

3 supports visuels à imprimer afin d'aider à la visualisation de l'emplacement du phonème /f/ au sein d'un mot pour en améliorer son articulation ou pour exercer la discrimination auditive grâce à des activités de tri.

Attention, il s'agit des mêmes plateaux que dans "Spiral'son constrictives" mais proposés individuellement pour chaque phonème.Support PDF de 8 pages, présenté sous forme de livret comprenant 3 plateaux de jeu permettant de travailler l'articulation du phonème /f/ en position initiale, médiane ou finale.Les images sont attrayantes et aident à investir le support ! Possibilité d'associer les plateaux de jeu aux aides visuelles proposées sur cette même boutique.

A propos de l’auteur Je suis orthophoniste et passionnée par la création de matériel à la fois utile, ludique et motivant pour les enfants. J’aime imaginer des supports qui permettent d’apprendre, de progresser et de s’entraîner… tout en prenant plaisir à partager un moment ensemble. Pourquoi ce livre ? Félicien et la forêt magique a été pensé pour travailler le son /f/, que l’on retrouve très souvent dans l’histoire :furet, forêt, feuille, fée, fougère, fleur, frêne, force, faon, fantastique… La répétition de ce son permet à l’enfant de l’entendre souvent, de mieux le repérer et progressivement de s’entraîner à le produire. Comment utiliser ce livre ? Ce livre est particulièrement adapté à une lecture partagée entre l’enfant et l’adulte. L’adulte peut lire l’histoire, puis inviter l’enfant à : écouter et repérer les mots contenant le son /f/ ; répéter certains mots ; prolonger le son : « Ffffffff… ». L’objectif n’est pas de rechercher une articulation parfaite à chaque mot, mais de multiplier les occasions d’entendre, de produire et de jouer avec le son /f/ dans un contexte agréable et porteur de sens.