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Parce qu’il ne cherche pas à corriger, mais à comprendre. Parce qu’il transforme le jeu en un espace d’expression, de curiosité et de respect mutuel. Parce qu’il permet aux parents d’apprendre autrement sur leur enfant, et à l’enfant de se sentir écouté et reconnu.Apprenons à se connaître, c’est bien plus qu’un jeu : c’est un outil de dialogue, un support thérapeutique et un pas vers des repas plus sereins.Et si le repas devenait un moment pour mieux se comprendre, plutôt qu’un terrain de tension ?Apprenons à se connaître est un jeu de questions spécialement conçu autour du thème du repas, destiné aux enfants et adolescents présentant des troubles alimentaires pédiatriques, ainsi qu’à leurs parents, leur famille et les professionnels qui les accompagnent.À travers 90 questions ludiques et accessibles, ce jeu invite chacun à poser des mots sur ce qu’il ressent, ce qu’il perçoit et ce dont il a réellement besoin. Il permet de mieux connaître l’enfant, non pas à travers des suppositions, mais par son propre regard, dans un cadre sécurisant et non jugeant.

🌍🔢 Un support interactif pour travailler les grands nombres à 5 chiffresAppariement code arabe / code alphabétique, syntaxe du nombre, dévoilement progressif d’images du monde. Adapté aux ados et aux adultes.Ce support fait partie du Calendrier de l'Avent 2025 : 24 supports variés + 1 cadeau, le tout pour 30 euros. N'hésitez pas à y jeter un œil avant de commander ! TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Généralisation d’images – Les outilsDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique des outils• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents marteaux, scies, tournevis, clous, perceuses …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des outils de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATIONDécouper les cartes.Piocher une carte.Identifier le concept.Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation.Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page "outils" ou de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un marteau rouge… mais ne pas identifier un marteau bleu comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Loto des SonsUn support complet pour développer la phonologie, le lexique et même la lecture.Cet ensemble de loto des sons permet à l’enfant d’associer une image à sa planche correspondante en fonction du son travaillé. Il favorise la discrimination auditive, la reconnaissance des mots et le développement du langage dans un format ludique et structuré.Les planches sont organisées par sons, en position initiale et finale, avec des illustrations claires et des mots écrits, permettant de travailler simultanément l’écoute, le lexique et l’accès à l’écrit.Ce support permet de développer : La conscience phonologique La discrimination auditive et visuelle L’articulation Le lexique organisé par sons La reconnaissance et la lecture de mots L’attention et la concentration Les notions de pareil et différent La modélisation sur un outil de CAA L’accès au clavier et à l’écrit si souhaité Principe de l’activité :L’enfant dispose d’une planche contenant 8 images et leurs mots écrits.Il pioche une carte image isolée, puis retrouve l’image correspondante sur sa planche. Ce format simple favorise l’engagement, la réussite et la répétition des apprentissages. Rajoutez un jeu carotte pour rednre l'activité plus attrayante :-) Ce fonctionnement est particulièrement adapté aux enfants ayant besoin d’un cadre clair et structuré, notamment dans les approches inspirées du modèle TEACCH.Intérêt spécifique pour les enfants utilisateurs de CAA :Ce support permet de modéliser naturellement des mots essentiels pendant l’activité, comme :"prendre, voir, je, tu, ensemble, encore, autre, ici..."Il peut également être utilisé avec le clavier du dispositif de CAA pour écrire les mots et renforcer le lien entre oral et écrit.Pour qui ?Ce support est particulièrement adapté : Aux orthophonistes Aux enseignants Aux éducateurs Aux parents Aux enfants présentant un trouble du langage, un TSA, un TDAH ou des difficultés d’apprentissage Le fichier comprend : De nombreuses planches de loto organisées par sons Les images correspondantes à découper Des mots écrits sous chaque image pour soutenir l’accès à la lecture Un matériel prêt à imprimer, plastifier et utiliser Les illustrations sont épurées, éducatives et spécialement conçues pour soutenir l’attention et la compréhension. Utilisation :Imprimez, plastifiez les planches et les cartes, puis utilisez-les en activité dirigée ou autonome.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Un ensemble progressif de cartes de compréhension pour entraîner l’attention, le raisonnement et l’accès au sens — adapté aux enfants avec difficultés langagières, TSA, TDAH, lecteurs fragiles, allophones ou utilisateurs de CAA.📌 Contenu du pack • Niveau 0 : textes ultra-courts, 1 à 2 phrases + 3 questions• Niveau 1 : mini-histoires en 3 phrases + 3 questions• Niveau 2 : récits courts en 4 phrases + 4 questions• Niveau 3 : petites enquêtes en 5 phrases + 5 questionsChaque niveau est indépendant🎯 Ce que les enfants travaillent • Compréhension de textes très courts• Attention / concentration• Repérage d’indices• Compréhension causale et inférentielle• Raisonnement logique• Lecture autonome si l’enfant lit• Écoute active si l’enfant est non lecteur• Modélisation sur un outil de CAA — mots utiles tels que écouter, tu, je, pas, autre, qui, où, pourquoi, parce que, alors...🧠 Pour qui ? • Enfants communicants émergents• Lecteurs débutants ou fragiles• Utilisateurs de CAA• Enfants autistes ou neuro-atypiques• Allophones• Groupes en école ou SESSAD• Cabinet d’orthophonie et enseignants spécialisés🔍 Comment utiliser ? • Imprimer en format paysage recto-verso, retourner sur les bords courts• Découper les cartes côté texte• L’enfant lit ou écoute le texte• Il répond aux questions au verso• Possibilité de poser les réponses sur tablette CAA, pictos, verbalement ou par pointage✨ Un matériel pensé pour donner envie d’écouter, lire, comprendre et communiquer, et permettre aux enfants de devenir… de petits détectives !Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Ce pack regroupe 3 PowerPoint complémentaires, permettant un travail spécifique sur des mots monosyllabiques.Ils ciblent la segmentation phonémique, la phonologie, le lexique et la mobilisation du lexique orthographique. - Tableau des phonèmes : 5 niveaux / 50 mots monosyllabiques (illustrations + mots écrits)- Tableau des phonèmes (version 2) : 5 niveaux / 50 nouvelles illustrations- En route vers 90 mots monosyllabiques : 5 niveaux / 5 plateaux type « Jeu de l’oie »Vous pouvez retrouver le descriptif complet de chaque support dans sa fiche produit individuelle.N’hésitez pas à me rejoindre sur Instagram !https://www.instagram.com/helene_orthophoniste

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le mot "roule", avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un dispositif de CAA (Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page présente à l'enfant un moyen de transport routier avec la formule suivante « XXXX roule sur la route », l'enfant doit observer l'illustration puis positionner le pictogramme « roule » afin de compléter la phrase. Chaque page présente également un moyen de transport routier différent.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et de compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)À bientôtÉmilie

Ce pack de langage oral réunit 6 supports conçus pour travailler de façon ludique et ciblée les différentes compétences langagières à l'oral. Il vous permet d'aborder : ✨ La syntaxe : Construis tes phrases – Sujet + Verbe : un support interactif et imprimable pour apprendre à construire des phrases simples à l'aide de pictos et images. ✨ La pragmatique et le récit : Raconte-moi : des scènes illustrées accompagnées de pictogrammes/questions pour guider l'enfant dans la construction d'un récit oral structuré. ✨ Les prépositions spatiales : Chacun sa place : exercices progressifs pour apprendre le sens des principales prépositions spatiales, en isolation puis en confrontation. ✨ L'évocation lexicale & compréhension de consignes : Qui est là ? : un support riche en images et scènes pour répondre à la question « Qui ? » et développer le vocabulaire autour des personnages. Festival d'été : un mélange de jeux interactifs et imprimables autour du thème de l'été, pour travailler l'évocation, les consignes et les premières inférences. Langage spatial : pour travailler les notions plus complexes (ni… ni, autant…), avec jeux imprimables et interactifs. 🎯 Ces supports s'adressent aux enfants présentant un retard ou un trouble du langage oral, du niveau maternelle à primaire selon les objectifs. 📥 Format : supports à télécharger (PowerPoint ou PDF)

Vous êtes vous déjà demandé pourquoi le morse avait de grandes dents?  Ou pourquoi l'abeille produisait du miel?Et bien ce matériel est fait pour vous!Ce support coloré saura faire plaisir aux petits curieux, avec des anecdotes et des informations étonnantes sur le monde animal.Ce document comprend 10 fiches animaux accompagnées de leurs 10 fiches questions sur le thème des animaux!Les textes sont aérés et facilitent la lecture et la recherche d'informations.

Un pack de 11 jeux de l'oie interactifs sur PowerPoint pour varier les objectifs tout au long de l'année !Chaque plateau propose un parcours animé, des épreuves ciblées et un thème motivant pour travailler en langage oral, écrit ou en cognition mathématique.💡 À prix réduit : 35€ le pack au lieu de 66€ !

Les trois filles sont à l’arrière de la file. Si le premier est un garçon, il est sur une bouée pastèque. Sinon, il est sur un ananas.  La bouée flamand rose ferme la file, et si l’ananas est avant la licorne, la bouée donut est au milieu de la file.Et si le conditionnel était travaillé de manière plus complexe pour améliorer sa compréhension. 

Livre pouvant permettre une séance de psychoéducation avec le patient et sa famille."Léo et les mots coincés" est bien plus qu'un simple livre pour enfants. C'est un outil précieux pour aider les jeunes enfants atteints de Trouble Développemental du Langage (TDL) à comprendre ce qui se passe dans leur cerveau, et pour donner aux parents les clés pour mieux les accompagner.Ce que vous trouverez dans ce livre :Pour l'enfant : Une histoire douce et rassurante avec Léo, 5 ans, qui vit avec un TDL Des explications simples sur ce qui se passe dans son cerveau (le toboggan des mots) La découverte qu'il n'est pas seul et que ce n'est pas de sa faute Des outils concrets pour mieux communiquer au quotidien Un message d'espoir : il peut progresser et a plein de talents ! Pour les parents : Une page dédiée avec des explications claires sur le TDL L'impact du trouble sur la vie scolaire, sociale et émotionnelle Des conseils pratiques pour aider votre enfant à la maison Des ressources et pistes d'accompagnement (orthophonie, adaptations scolaires) Des mots d'encouragement pour vous, parents courageux Pourquoi ce livre est différent :Déculpabilisant - L'enfant comprend que ce n'est pas de sa fauteÉducatif - Explications adaptées aux 4-7 ans avec des métaphores visuellesBienveillant - Valorise les talents de l'enfant au-delà du langagePratique - Conseils concrets pour les copains, les enseignants et les parentsInspirant - Messages d'espoir et de motivation en fin de livrePour qui est ce livre ? Les enfants de 4 à 7 ans diagnostiqués avec un TDL ou dyspraxie verbale Les parents qui cherchent à expliquer le trouble à leur enfant Les fratries qui veulent comprendre leur frère ou sœur Les enseignants et éducateurs qui accompagnent ces enfants Les orthophonistes à la recherche d'un support pédagogique Le TDL en quelques chiffres :Le Trouble Développemental du Langage touche 7% des enfants, soit 1 à 2 enfants par classe. Pourtant, il reste méconnu et incompris. Ce livre contribue à briser l'isolement et à créer plus de compréhension autour de ce trouble invisible."Les mots ne définissent pas qui tu es. Ton cœur, ton courage et tes rêves parlent plus fort que n'importe quelle phrase."Attention: vous recevrez un PDF à imprimer, pour commander en format livre, celui-ci est disponible sur Amazon.

Mémory et Loto “Parties d’un tout”Aborder les mots “du” et “de la”À travers des activités de mémory, de loto et/ou de jeux de paires, l’enfant apprend à faire le lien entre un objet et ses parties, tout en développant ses compétences langagières et cognitives.Ce que contient le fichier Des planches d’appariement Des cartes à découper Plusieurs modalités de jeu : image/image, image/partie, image/ombre Du matériel prêt à imprimer et à utiliser immédiatement Ce que vous allez travailler Le lexique : animaux, métiers, véhicules et affaires scolaires L’attention et la concentration La mémorisation La discrimination visuelle Le tour de rôle La construction de phrases simples L’utilisation des articles “du” et “de la” Un support idéal pour la CAACe jeu a été pensé pour s’intégrer facilement dans vos séances avec outil de communication.Vous pourrez modéliser autour de : mots de base : prendre, mettre, regarder, encore, autre, ici, je, toi pages thématiques : animaux, métiers, école, transports, petits mots Un excellent support pour enrichir les productions et donner du sens aux petits mots.Comment utiliser ce jeu Distribuer les cartes aux joueurs Demander la carte manquante pour former une paire Associer une image à une partie ou à son ombre Ce format permet de travailler naturellement : la demande (“je veux…”) les échanges la structuration de phrases simples Pour qui ? Enfants présentant un trouble du langage Enfants utilisant la CAA Enfants en phase d’émergence du langage Professionnels et parents souhaitant proposer des supports structurés et motivants Je vous souhaite de bons moments avec vos enfantsEmilie

📖🧩 3 histoires pour modéliser en CAA !Des récits simples et illustrés (ski ❄️, vétérinaire 🐾, disparition du chien 🐶) pour travailler :✔️ vocabulaire de base,✔️ modélisation sur outil de CAA robuste,✔️ construction de phrases,✔️ compréhension et généralisation ✨Un support clair, efficace et prêt à utiliser avec n’importe quel dispositif de CAA.Ce support fait partie du Calendrier de l'Avent 2025 : 24 supports variés + 1 cadeau, le tout pour 30 euros. N'hésitez pas à y jeter un œil avant de commander ! TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

🎲 Mots divers est un jeu de l’oie interactif conçu pour travailler la polysémie des noms et des verbes de manière ludique et réfléchie. À chaque case, une épreuve invite le patient à analyser le sens des mots, à faire des liens sémantiques et à produire des phrases en contexte. Un support idéal pour développer la flexibilité lexicale et la précision du langage 🧠💬.Vous pouvez utiliser "L'océan des sons" gratuitement, pour découvrir le principe de ce jeu de l'oie interactif. TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Généralisation d’images – L'électroménager de la cuisineDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique de l'électroménager de la cuisine • La généralisation d’images • La discrimination visuelle • L’attention et la concentration • Les notions de « pareil » et « différent » • La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents fours, lave-vaisselles, frigos, mixeurs, blenders... L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation  • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des appareils électroménagers de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATION Découper les cartes. Piocher une carte. Identifier le concept. Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation. Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie • En classe • En ULIS • En accompagnement éducatif • À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que : prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page « appareil électrique de la cuisine » de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes • Enseignants spécialisés • AESH • Éducateurs • Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un frigo rouge… mais ne pas identifier un frigo bleue comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le mot "vole",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page présente à l’enfant un moyen de transport aérien avec la formule suivante « XXXX vole dans le ciel" , l’enfant doit observer l'illustration puis positionner le pictogramme « vole » afin de compléter la phrase. Chaque page présente également un moyen de transport aérien différent.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Support de rééducation orthophonique au format PowerPoint comprenant un plateau de jeu sous forme de mini-jeu d’aventure.15 activités au total (appariements, memory, chemins des suffixes) + 1 roue des suffixes en bonus, pour sensibiliser les enfants à la morphologie dérivationnelle avec un travail spécifique sur les suffixes -ier, -ment, -ion, -age et -able. Le plateau comprend 3 types d’activités :-5 jeux d’appariement de mots de la même famille-5 jeux de memory -5 chemins des suffixesChaque activité permet un travail spécifique sur les suffixes -ier, -ment, -ion, -age et -able.Vous aurez la possibilité de varier les activités.En bonus, une roue des suffixes spécialement créée pour laisser libre cours à votre imagination et exploiter votre talent créateur lors de vos séances (évocation, fluence, dérivation à partir d’un mot imposé, etc.).🩵 N’hésitez pas à me rejoindre sur Instagram !

Les casquettesTu cherches une activité simple à mettre en place, mais vraiment efficace pour travailler la compréhension de phrases ?Ce support autour des casquettes permet de travailler des phrases simples tout en manipulant, en observant et en jouant.Pas besoin de matériel compliqué. Tu imprimes, tu découpes… et tu peux l’utiliser tout de suite, en séance comme à la maison.Ce que tu vas travaillerAvec ce fichier, tu vas pouvoir cibler plusieurs compétences en même temps, sans alourdir la séance. La compréhension de phrases simples La construction de phrases avec “et” et “avec” La coordination de plusieurs critères (couleur + motif + personnage) La négation et l'absence : ni /ni , sans ... Le lexique des couleurs et des motifs L’attention et la concentration La discrimination visuelle La mémoire Le tour de rôle Et surtout… la modélisation en CAA intégrée naturellement dans l’activitéUn support pensé pour la CAACe n’est pas juste un jeu : c’est un vrai outil pour modéliser.Tu peux facilement utiliser des mots de base comme :prendre, je, tu, encore, autre, ensemble, iciet travailler aussi les pages couleurs, motifs, pronoms, petits mots…Tout est déjà prêt pour que tu n’aies plus qu'à naviguer de page en page de façon intuitive.Plusieurs façons de jouerCe que j’aime avec ce type de support, c’est qu’on peut le détourner facilement selon l’enfant.👉 En appariement👉 En memory👉 En loto👉 En jeu de paires avec demande “je veux…”👉 En activité de tri avec critères (et même négation)Tu peux adapter le niveau, ralentir, complexifier… ou simplement jouer.Concrètement, tu fais quoi avec ?Tu poses une consigne simpleTu modélises sur la tabletteTu laisses l’enfant manipulerParce que tout est visuel, clair, répétitif… et surtout motivant avec l'ajout d'un jeu carotte si tu veux rendre le tout encore plus fun !Pour qui ?Enfants avec TSAEnfants avec trouble du langageEnfants allophoneUtilisateurs de CAAEnfants en début de compréhension syntaxiqueEnfants avec difficulté de raisonnementMais aussi tous ceux qui ont besoin de concret pour comprendre.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Vite, il faut effacer tout le tableau avant que le professeur ne revienne...Renforcement de l'articulation du phonème /r/ en position initiale, médiane et finale dans un jeu de rôle ludique

Tu veux travailler le son initial… mais sans passer par des fiches qui n’engagent pas ?Ce support propose une activité simple et concrète : l’enfant observe une image, nomme le mot, puis complète la première lettre manquante. Il peut utiliser des lettres mobiles ou écrire directement, selon son niveau.On est ici sur une tâche active, qui fait vraiment le lien entre le son entendu et la lettre, tout en s’appuyant sur un univers motivant autour du printemps.Une activité qui a du sensAu fil des cartes, l’enfant développe son lexique, renforce sa reconnaissance des lettres minuscules et affine sa discrimination auditive. Il apprend progressivement à identifier le son initial, puis à le relier à la bonne lettre.Ce travail se fait sans surcharge, dans un format clair et répétitif qui sécurise.Le détail qui change tout : le sous-main CAALe fichier est vendu avec un sous-main CAA directement utilisable pendant l’activité.Il permet à l’enfant de comprendre ce qu’on attend de lui, mais aussi de participer activement : demander, commenter, se tromper, recommencer. On peut modéliser des mots comme « prendre », « mettre », « choisir », « dire », « entendre », ou encore « son » et « lettre ».La communication reste présente tout au long de la tâche, et ne disparaît pas derrière l’objectif phonologique.Concrètement, comment ça se passe ?L’enfant prend une carte, nomme l’image, puis complète la première lettre du mot. Il peut manipuler une lettre mobile ou écrire la réponse.Le cadre est simple, ce qui permet de se concentrer sur l’essentiel : entendre, réfléchir, associer.Ce que contient le fichierLe support comprend un ensemble de cartes à compléter autour du thème du printemps, ainsi qu’un sous-main CAA complet. L’ensemble est prêt à imprimer et à utiliser immédiatement, sans préparation complexe.Pour quels enfants ?Ce support convient aux enfants qui débutent en phonologie, à ceux qui présentent des difficultés de langage, ou encore à ceux qui ont besoin d’un appui visuel et manipulable pour entrer dans les apprentissages. Il est particulièrement pertinent pour les enfants utilisant la CAA.Un support simple, efficace, et surtout utilisable tout de suite.Tu imprimes, tu proposes… et tu travailles vraiment.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

❄️⛷️🏂 Une course… mais pas seulement !Travaillez flexibilité, inhibition et contrôle attentionnel grâce à un duel interactif entre skieuse et snowboardeur. 10 courses + 1 diapo personnalisable ✨Ce support fait partie du Calendrier de l'Avent 2025 : 24 supports variés + 1 cadeau, le tout pour 30 euros. N'hésitez pas à y jeter un œil avant de commander ! TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Un support structuré pour travailler les sons, le lexique et la reconnaissance des motsCe fichier pédagogique a été conçu pour accompagner les enfants dans le développement de la phonologie, de la discrimination auditive et visuelle, et de l’accès au lexique, à l’oral comme à l’écrit, avec ou sans dispositif de CAA.Il propose une organisation par son, avec des supports visuels épurés favorisant la compréhension.Objectifs pédagogiquesCe fichier permet de travailler : La phonologique et la discrimination auditive L’articulation L’attention et la concentration La reconnaissance visuelle des mots La lecture de mots isolés L'accès au lexique par son Le repérage du son initial et du son final Les notions de pareil et différent Il constitue également un support pertinent pour la modélisation en Communication Alternative et Augmentée (CAA), notamment autour de mots de base tels que "prendre, voir, je, encore, autre, bien, mettre ou ici", ainsi que pour les prépositions spatiales et bien d'autre vocabulaire spécifique (fruits, animaux ...)Contenu du fichier Plus de 120 pages organisées par sons Pour chaque son : Une planche mots avec images Une planche images seules Des étiquettes mots à découper Une grande variété de champs lexicaux Des illustrations simples, lisibles et non distractives, pensées pour un usage éducatif et orthophonique Pour qui ?Ce fichier s’adresse aux : Orthophonistes Enseignants AESH Éducateurs spécialisés Parents accompagnant un enfant dans ses apprentissages Il est adapté aux enfants présentant un retard de langage, des troubles du langage oral ou écrit, des troubles neurodéveloppementaux ou des besoins en Communication Alternative et Augmentée.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants.Emilie

Cet ensemble propose deux versions complémentaires du même jeu pour travailler les prépositions spatiales :– une version avec photos réalistes, adaptée aux adolescents et aux adultes– une version illustrée enfantine, conçue pour les jeunes enfantsObjectifs travaillésCes supports permettent de développer :• le lexique des prépositions spatiales• le vocabulaire des personnes, véhicules, animaux ou objets selon la version• l’attention, la concentration et la mémorisation• la discrimination visuelle• le tour de rôle et la coopération• la construction de phrases simples, notamment la formule « je veux… »• la modélisation sur un outil de CAA (pages de prépositions, personnes, véhicules, animaux ; mots de base tels que « prendre », « ici », « encore », « autre », « ensemble », « aller », « je »)Contenu du pack• 1 version avec photos (scènes du quotidien, véhicules, personnes)• 1 version avec illustrations enfantines (animaux, objets)• cartes à découper• planches de type loto ou appariement• idée d’exploitation complémentaire : jeu de paires et demandes verbales afin de travailler le tour de rôle, les requêtes et la production de phrases simplesLes fichiers sont prêts à imprimer au format paysage, recto verso.Pour quels usages ?Cet ensemble convient :• aux séances d’orthophonie (langage oral, compréhension, CAA)• aux ateliers en maternelle, ULIS, ou classe spécialisée• aux activités guidées à la maison• aux établissements médico-sociaux La double version permet de choisir selon le niveau, l’âge ou les préférences visuelles, et d’utiliser les deux supports pour favoriser la généralisation.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants.Emilie