Collection: Nouveautés

Un support pour stimuler l'accès au sens du langage écrit via l'analyse morphosyntaxique. Il faut remettre les mots d'une phrase dans l'ordre puis sélectionner le ou les éléments concernés, en faisant attention aux accords.Objectifs thérapeutiques : lecture, compréhension, orthographe grammaticale, inférences grammaticales.

Voici un support Power Point dans lequel il faut trouver la fin du mot écrit pour dévoiler une partie de l'atelier du Père Noël.Objectifs thérapeutiques : Lecture de syllabes, assemblage, compréhension de mots.

Dans cet exercice interactif, l'enfant doit sélectionner des éléments ou répondre à des questions d'inclusion dans une scène parsemée de traineaux et autres véhicules...Objectifs thérapeutiques : un travail sur l'inclusion logique, à cheval entre cognition mathématique, fonctions exécutives et langage oral. A proposer aux enfants à partir de la fin de primaire.

Voici un support interactif sur Power Point. La Mère Noël ne retrouve plus le Père Noël ni ses 7 rennes qu'il va falloir chercher partout dans la maison. Sous le lit ? Dans la baignoire ? Derrière le bonhomme de neige ?Objectifs thérapeutiques : Utilisation et généralisation des prépositions spatiales (sous, derrière, dans) en production ou réception.

Dans ce support interactif, il faut transformer des phrases en remplaçant des groupes de mots par des pronoms sujets, COD et COI, avec un support imagé pour apprendre à donner du sens à ces derniers.Objectifs thérapeutiques : compréhension orale et écrite, construction de phrases (lecteurs).

Je vous propose un problème se déroulant sur la banquise. Des enfants décident de construire un igloo et sont confrontés à toute une succession de questionnements...Objectifs thérapeutiques : problèmes à étapes, complexes, planification, opérations, calculs d'heures, compréhension, raisonnement logique.

Je vous propose un problème se déroulant sur la banquise. Des enfants décident de construire un igloo et sont confrontés à toute une succession de questionnements...Objectifs thérapeutiques : problèmes à étapes, complexes, planification, opérations, calculs d'heures, compréhension, raisonnement logique.

Dans ce petit jeu, il s'agit d'offrir chaque cadeau à l'animal dont le nom comporte le même nombre de phonèmes.Objectifs thérapeutiques : décomposition phonémique, métaphonologie, langage oral, langage écrit, lecture.

Dans cette activité ludique, il faut gagner des chocolats en écrivant des phrases dans cette épreuve de concaténation avec contrainte grammaticale.Objectifs thérapeutiques : concaténation, morphosyntaxe, orthographe grammaticale, conscience syntaxique.

C'est parti pour la course ! Qui arrivera le premier en bas de la piste ? Un jeu motivant pour travailler la discrimination des consonnes en opposition sourdes/sonores.Objectifs thérapeutiques : discrimination auditive, métaphonologie, confusions sourdes/sonores.

Voici un exercice de segmentation de mots à l'écrit, sur le thème des sports d'hiver. Il faut cliquer sur la dernière lettre de chaque mot pour faire la séparation.Objectifs thérapeutiques : lecture, voie d'adressage, marques morphosyntaxiques, segmentation.

Un jeu de cache-cache pour les jeunes enfants, à utiliser en production ou réception. Il s'agit de trouver le sucre d'orge caché sous l'une des photos de vacances à la montagne. L'un.e des joueur.se.s décrit une image, l'autre doit cliquer dessus pour découvrir si le sucre d'orge s'y cache.Objectifs thérapeutiques : langage oral, compréhension, production de phrases.

Voici un support à utiliser en compréhension orale ou écrite, avec des notions spatiales, sur le même modèle que "il se passe des choses en ville" et "chez la sorcière". L'enfant doit lire la consigne (où l'adulte la lui lit) et placer les éléments au bon endroit.Objectifs thérapeutiques : compréhension orale, écrite, lecture.

Je vous propose un jeu de parcours où l'enfant doit trouver le bon chemin pour que le petit pingouin retrouve ses parents. Il doit passer uniquement par les blocs de glace dont le résultat fait 24.Objectifs thérapeutiques : cognition maths, opérations, calcul mental, faits arithmétiques, tables de multiplication.

Ce support Power Point permet de travailler le transcodage de nombres particuliers, en y associant les mots écrits, ou en s'appuyant sur les mots utilisés à l'oral pour dire le nombre. Il est donc destiné aux enfants lecteurs.L'aventure se déroule dans l'univers du jeu vidéo en "Minecraft"!

Voici un court exercice sur Power Point créé pour un jeune patient avec TSA, avec lequel on travaille les RAFCC (cf. VB MAPP : RA par fonctions, catégories et caractéristiques). L'exercice est donc assez spécifique, il s'agit de ranger l'objet présenté soit dans le frigo/cuisine, soit dans l'armoire/chambre.On peut l'utiliser de plusieurs façons :-En langage oral, pour travailler sur l'enrichissement du lexique en faisant le lien avec la catégorie ;-Pour travailler sur la préposition "dans" et/ou le mot question "où" (Où se range le bonnet ? Dans l'armoire).-Pour travailler les fonctions exécutives en proposant des consignes plus complexes : "range l'objet au bon endroit sauf quand on entend /a/ dans le mot" par exemple.Et toutes vos idées sont les bienvenues en commentaires! :)

Je vous partage aujourd'hui un Power Point avec 4 exercices destiné aux apprentis lecteurs, présentant des difficultés de type inversions en lecture groupes consonantiques. Saute grenouille ! La grenouille doit manger dans le bon ordre les insectes présentés dans le "menu" (sur la pancarte). Une fois qu'elle a mangé le premier, le menu disparaît (possibilité de le revoir en cliquant sur le panneau). On peut donc jouer en mémorisant au départ la séquence, ou en l'ayant sous les yeux. Chassons les nuages : Une lettre apparaît sur chaque bateau qui passe sur la rivière. Il faut les assembler dans l'ordre pour trouver la syllabe correspondante dans les nuages. Lorsque l'on clique dessus, le nuage disparaît. Butine, petite abeille ! Les 4 marguerites en bas de l'image correspondent à un son (que l'on peut entendre autant de fois qu'on le souhaite en cliquant sur le porte-voix). Un mot est énoncé, qu'il faut reconstituer son par son en cliquant sur les bonnes marguerites (leur flèche verte). L'abeille se déplace alors de fleur en fleur. La série de fleurs en haut se complète à mesure que l'enfant progresse dans l'exercice. Où sont les petites bêtes ? Jeu du même type que la série "à la recherche de...". Il s'agit de trouver les 4 bestioles cachées sous la terre. L'enfant ou l'ortho dit une syllabe, que l'autre doit identifier. Lorsqu'un animal est trouvé entièrement, on clique dessus : son ombre apparaît derrière un rocher à gauche.

Je vous propose un nouveau jeu de l'oie sur le même principe que Promenade fleurie, La fête des morts ou encore Gare aux zombies.Celui-ci se déroule en Inde, dans un univers coloré donc ! J'y ai intégré deux planches épreuves : l'une en évocation sémantique (thèmes autour du voyage, de l'Asie...), et l'autre en orthographe lexicale. Il suffit de faire glisser la planche que l'on souhaite (dans la barre de gauche) et de la placer juste au-dessous du plateau de jeu.Vous pouvez bien sûr créer toutes les planches épreuves que vous souhaitez, ou encore modifier les images, textes...N'hésitez surtout pas à partager vos adaptations sur le groupe Facebook "Création de matériel orthophonique" !

Ce matériel fait partie de la série "Sur le chemin des mots" visant à développer le stock lexical (compréhension/expression). Il est destiné au départ à de jeunes patients porteurs de TSA qui n'utilisent que des substantifs ou presque.Une phrase apparaît en tête de diapositive, la personne doit sélectionner la bonne photo (les sujets sont les mêmes pour que l'attention soit portée uniquement sur l'action).Le principe de l'apprentissage sans erreur est utilisé : pour chaque verbe, 4 modalités sont possibles :- 2/3 propositions avec aide = l'image qui ne correspond pas à la phrase est plus transparente ;- 2/3 propositions sans aide : toutes les images sont aussi visibles.Une jauge à droite de chaque diapo se remplit au fur et à mesure des réussites. Lorsqu'elle est pleine, une petite vidéo mettant en scène l'action ciblée est montrée.

Dans la série "Sur le chemin des mots" pour un apprentissage spécifique du lexique, ce Power Point a été élaboré pour des patients porteurs de TSA pour qui les concepts sont difficiles à intégrer. J'utilise ces Ppt sur tablette et il m'arrive de les transmettre aux parents pour un entraînement à la maison.Les couleurs primaires ont été privilégiées. Le principe de l'apprentissage sans erreur est une nouvelle fois mis en œuvre avec des exercices de difficulté croissante classés en deux parties :- exercices pour l'apprentissage des couleurs une à une : rouge, bleu et jaune avec 3 niveaux de difficulté (distracteurs plus ou moins puissants).- exercices mélangeant les différentes couleurs pour un apprentissage plus généralisé, avec différents types de distracteurs.

Voici un ppt sur le même principe que les autres "Scène à compléter".Il est utilisable uniquement en mode "modification", c'est-à-dire qu'il ne faut pas lancer le diaporama. Le principe est d'écrire une consigne dans la zone de gauche ; l'autre doit déplacer le ou les éléments sur la scène.Je l'utilise souvent en téléorthophonie en langage écrit, en donnant parfois des contraintes supplémentaires : "tu dois utiliser au moins deux éléments dans ta phrase" ou "tu dois utiliser au moins un verbe et un adjectif"... Les consignes farfelues sont les bienvenues bien sûr !Avec d'autres enfants en langage oral, on peut donner une consigne à l'oral ou demander à l'enfant d'en produire une.Le tour de rôle est vraiment intéressant dans cette activité, puisqu'il permet de modéliser, de donner des idées de structures de phrases tout en raisonnant à haute voix pour susciter l'imitation.

L'automne et ses couleurs chatoyantes m'ont inspirée pour créer un nouveau jeu de l'oie (retrouvez les autres dans ma boutique).Il vous faudra un dé et c'est parti pour la balade !Je vous ai préparé 4 planches différentes d'épreuves : Une planche en évocation sémantique autour du thème de l'automne (ex : trouve 3 fruits d'automne...) ; Une planche en orthographe lexicale autour d'une sélection de mots en lien avec l'automne (épeler à l'envers, donner le nombre de lettres...) ; Une planche en orthographe syntaxique dans laquelle il faut construire une phrase avec deux mots imposés et leurs marques morphosyntaxiques ; Une planche en cognition mathématique autour de la création de problèmes avec des contraintes (3 contraintes à respecter, 3 opérations possibles x, +, -). Et comme toujours une planche vierge que vous pouvez personnaliser.Amusez-vous bien !

Ce Power Point est dans la lignée des "il se passe des choses..." en ville/chez la sorcière. Il permet de travailler la compréhension écrite ou orale assez complexe avec des inférences.L'enfant doit lire la consigne, cliquer sur l'élément concerné, puis sur son emplacement dans la scène.

Voici la suite de la série "Sur le chemin des mots" avec cette fois un groupe de mots à former à l'écrit, toujours sur le même schéma. Il s'agit d'inciter à la production de groupes de mots, notamment l'utilisation d'adjectifs.La personne doit cliquer dans l'ordre sur les mots du groupe. Des distracteurs sont présents sauf pour le déterminant puisque ce n'était pas l'objectif du travail proposé (focus sur nom + adj).