Collection: Enfant (4-6 ans)

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🏂 Une planche "scène" représentant une station de ski, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🏂 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🏂 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🏂 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Cherche & Colorie – Spécial CAA Niveau 1Un fichier clé-en-main pour travailler le langage, l’attention et la CAA !Vous cherchez une activité simple, ludique et réellement utile pour accompagner vos enfants extraordinaires dans le langage ?Ce fichier Cherche & Colorie – CAA est pensé pour vous.Un support qui permet de travailler le lexique, la catégorisation, l’attention visuelle et l’utilisation d’un outil de Communication Alternative et Améliorée (CAA), tout en gardant le plaisir du jeu.🎯 Objectifs travaillés• Développer un lexique riche et fonctionnel• Améliorer le balayage visuel et l’organisation de la page• Renforcer l’attention et la concentration• Travailler la catégorisation et la généralisation• Soutenir le maintien de la consigne• Aider à inhiber les distracteurs• Favoriser l’usage des mots de base en CAA : regarder, tu, où, quoi, oui, non, encore, ici, finir• Encourager l’exploration de la tablette : pages thématiques + clavier📚 Contenu du fichierUn ensemble complet de pages Cherche & Colorie autour de 20 thèmes du quotidien : Cuisine Salle de bain Vêtements Outils Sport Buanderie Insectes Chambre École Jouets Fruits Légumes Chaussures Véhicules marins Véhicules aériens Véhicules terrestres Animaux terrestres Animaux marins Bijoux Jardin Chiens Chapeaux Chaque page comporte :✔ des éléments à retrouver✔ un espace pour colorier les mots cibles✔ 2 bandes de pictos verticales, parfaits pour modéliser en CAA💡 Pour qui ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés / ULIS• Professionnels du médico-social• Parents utilisant la CAA• Enfants autistes, allophones, ou présentant des difficultés de langageJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Un jeu ludique et intelligent pour développer le vocabulaire des vêtements, apprendre les couleurs et construire ses premières phrases !- L’enfant habille les personnages avec des gommettes- Il apprend à comprendre des consignes- Il enrichit son langage naturellement- Il développe sa motricité fineParfait pour la maison, la maternelle ou l’orthophonie.Un support simple, évolutif et motivant…Parce que les enfants adorent les gommettes, et qu’apprendre en s’amusant, c’est encore mieux !

15 fiches pratiques pour accompagner les parents dans le développement du langageVous cherchez des supports clairs, concrets et accessibles à transmettre aux familles ?Ce pack de 15 fiches a été conçu pour vous aider à accompagner les parents dans la mise en place de stratégies favorisant la communication et le langage, au cœur du quotidien.🧠 Objectif :Faciliter la compréhension des stratégies langagières et soutenir leur mise en pratique à la maison, en complément de vos séances.🧩 Contenu : 15 fiches thématiques (interaction, imitation, reformulation, routines…) des explications simples et accessibles aux parents des exemples concrets pour faciliter l’appropriation une mise en page claire et engageante 👩‍⚕️ Pour les orthophonistes : supports prêts à l’emploi à remettre aux familles gain de temps dans vos explications cohérence dans l’accompagnement parental outil idéal en guidance parentale 👨‍👩‍👧 Pour les parents : comprendre facilement quoi faire et comment intégrer les stratégies dans les routines quotidiennes se sentir plus confiants dans leurs interactions avec leur enfant 📥 Format : PDF téléchargeable à imprimer ou à envoyer directement aux familles en version numérique ✨ Une approche écologique et fonctionnelle :Les stratégies interactives et langagières proposées s’intègrent dans les situations du quotidien et respectent le rythme de l’enfant, sans sur-sollicitation.👉 Un support concret pour renforcer le lien entre les séances et le quotidien des familles.

Généralisation d’images – Les transportsDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique des moyens de transports• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différentes voitures, vélos, bateaux, fusées, dirigeables …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des moyens de transport de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATION Découper les cartes. Piocher une carte. Identifier le concept. Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation. Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page « transorts» ou "véhicules" de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître une  voiture rouge… mais ne pas identifier une  voiture bleue comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

🌈 Programme d’entraînement à la catégorisation sémantique(Livre 2 — Les Facéties d’Émilie)Donnez du sens aux mots et aidez les enfants à organiser leur pensée à travers 12 séquences ludiques et structurées !💡 Présentation du programmeCe fichier propose un entrainement à la catégorisation sémantique, idéal pour développer le lexique, la compréhension et la communication des enfants.Chaque séquence explore un thème du quotidien (fruits, vêtements, animaux, jouets, école, cuisine, nature…), afin d’aider l’enfant à relier les mots entre eux et à construire un vocabulaire organisé, concret et généralisable.Pensé pour les enfants avec TSA, TSLO ou des difficultés de compréhension, ce matériel s’intègre parfaitement dans l'implémentation d'un outil de CAA.📦 Ce que contient le fichier 12 séquences de travail thématiques 60 fiches d’exercices prêtes à l’emploi 4 types d’activités récurrentes :🔹 Trouve et Smash🔹 Qui est quoi ?🔹 Complète la série🔹 Trouve l’intrus Images épurées et contrastées, pensées pour soutenir l’attention visuelle 🧠 Les bénéfices pour l’enfant ✔ Structurer le vocabulaire et relier les mots entre eux✔ Développer la flexibilité cognitive et le raisonnement✔ Renforcer la compréhension des consignes✔ Soutenir la navigation et la généralisation dans les outils de CAA✔ Favoriser des apprentissages concrets, motivants et transférables au quotidien✨ Pour qui ?Ce programme s’adresse aux : Orthophonistes, enseignants spécialisés, éducateurs Parents accompagnant leur enfant à la maison Enseignants, AESG, éducateurs, travaillant auprès d'enfant à besoin spécifiques de communication   Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants,                                                  Emilie .

Un voyage sensoriel et gourmand pour les enfants dès 4 ans !Inspiré de l’esprit Koh-Lanta, ce jeu propose aux enfants de relever des défis variés autour du goût, des textures et des émotions : Explorer les yeux fermés pour deviner des aliments Plonger les mains dans des textures étonnantes Jouer avec la mémoire et les mots grâce à un morpion revisité et des recherches de mots positifs Découvrir et décrire les saveurs, les sensations et les émotions qu’elles procurent      Pensé pour : Les parents qui souhaitent partager un moment original, éducatif et amusant avec leurs enfants. Les orthophonistes et professionnels de santé, comme outil de médiation ludique autour du langage, du sensoriel et de l’alimentation.

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🛋️ Une planche "scène" représentant le salon d'un chalet douillet, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🛋️ 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🛋️ 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🛋️ 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

"Et si ton corps te parlait… par la bouche ?"Un livre illustré sur les fonctions oro-faciales, pour les tout-petits et leurs famillesVous avez remarqué que votre enfant a souvent la bouche ouverte ? Qu'il ronfle la nuit, qu'il mange vite ou qu'il avale de travers ? Ces petits signes du quotidien méritent d'être compris… et ce livre est là pour ça !Dans cette histoire douce et colorée, votre enfant va faire la connaissance de Nazo le Nez, Léa et Lou les Lèvres, Lango la Langue et Dento la Dent. Ensemble, ces quatre super-héros lui expliquent, avec des mots simples et des illustrations joyeuses, comment sa bouche fonctionne chaque jour.Un livre pensé pour : 🧒 Les enfants de 3 à 6 ans, qui découvrent leur corps avec curiosité 👨‍👩‍👧 Les parents, qui souhaitent mieux comprendre et accompagner leur enfant 🩺 Les professionnels de santé (orthophonistes, pédiatres, ostéopathes…) qui cherchent un outil ludique et accessible à partager en consultation Ce que vous trouverez dans ce livre :Une histoire illustrée avec des personnages attachantsDes explications simples sur la respiration, la déglutition, la mastication et la posture de la langueDes conseils concrets pour les parents en fin d'ouvrageUn outil de sensibilisation idéal avant ou pendant un suivi en orthophonieÉcrit avec le cœur par une orthophoniste convaincue que chaque bouche a son histoire à raconter. 🌟👉 Disponible aussi en version brochée sur Amazon

Généralisation d’images – La Salle de BainDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique de la Salle de Bain• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents savon, parfum, dentifrice, miroir …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des objets de la salle de bain de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATIONDécouper les cartes.Piocher une carte.Identifier le concept.Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation.Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page "salle de bain" ou "élément hygiène" de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un miroir rouge… mais ne pas identifier un miroir bleu comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Cet ebook est fait pour vous:- parents, professionnels de la petite enfance, professionnels de santé- pour des enfants dits "difficiles", présentant ou non un trouble alimentaire pédiatrique.Vous y trouverez:- de la théorie pour tout comprendre- des stratégies parentales efficaces et reconnues- des idées d'activités- des annexes avec cartes mentales Il est retravaillé et vous trouverez encore d'autres chapitres!Très belle lecture à vous!

Comparaisons en vacances est un support interactif au format PowerPoint conçu pour travailler la comparaison de petites quantités (inférieures à 10) avec les jeunes enfants. Il propose 4 exercices progressifs et variés autour d'un univers estival, mêlant piscine, plage, coquillages et bouées ! 👙 Exercice 1 : La course de bouéesTrois enfants nagent chacun sur une ligne d'eau. Le patient doit cliquer sur la bonne case pour faire avancer chaque nageur selon la quantité indiquée (0 à 10). Une fois les 3 déplacements réalisés, il faut déterminer qui a gagné la course. 🐚 Exercice 2 : La collecte de coquillagesDeux collections de coquillages apparaissent : l'enfant doit repérer laquelle est la plus grande, et cliquer dessus. ✅ Exercice 3 : Vrai ou FauxDeux enfants sur la plage comparent leurs quantités d'objets (ballons, chapeaux, étoiles de mer…). Une affirmation s'affiche, et l'enfant doit juger si elle est correcte ou non. (Extrait gratuit déjà disponible sur la boutique.) 🧢 Exercice 4 : Comparaison en ligneDeux collections d'objets sont affichées en ligne pour faciliter la correspondance terme à terme. L'enfant complète une phrase du type « Il y a plus de... » en cliquant sur le bon mot. 💡 Objectifs thérapeutiques : Développement du sens du nombre Compréhension des comparaisons de quantités Correspondance terme à terme Initiation au raisonnement logique 👶 Public cible : Enfants en maternelle ou début de primaire, notamment en cas de difficultés dans la construction du nombre ou du raisonnement logique. 🎮 À utiliser en séance individuelle ou collective, en mode diaporama PowerPoint.

Fiche d'entraînement à donner au patient pour l'acquisition du phonème "p" en position finale.

Fiche d'entraînement à donner au patient pour l'acquisition du phonème "p" en position initiale.

🧦 "La couleur des chaussettes" contient un support interactif et un support imprimable, il est idéal pour les jeunes enfants. Ils pourront apprendre et automatiser les couleurs de manière ludique grâce à des exercices interactifs et des cartes imprimables pour jouer à des jeux variés comme le loto, le memory ou les paires. 🎨✨

🎄🧠 Mémoire de sapins : Un jeu interactif pour travailler la mémoire visuelle ! À travers 5 exercices progressifs, retrouvez les sapins montrés sur les diapositives actuelles ou précédentes, seul ou en duo. 🎅✨

Un support ludique pour apprivoiser les aliments en douceurDécouvrir un nouvel aliment peut parfois être une grande aventure… Ce matériel a été imaginé pour transformer ces découvertes en moments de jeu, de curiosité et de petites victoires ✨Pensé pour les enfants présentant un Trouble de l’oralité alimentaire, des difficultés alimentaires ou une grande sélectivité, ce support propose des défis progressifs pour explorer les aliments sans pression et à son rythme.🎯 Le principeChoisissez un aliment “mission du jour” puis partez ensemble à l’aventure !L’enfant est invité à relever de petits défis amusants : 👀 regarder 👃 sentir ✋ toucher 👅 lécher 😋 goûter 🦷 croquer…À chaque défi réussi, il peut cocher sa case et célébrer ses progrès comme un vrai champion de l’exploration alimentaire 🏆💛 Un outil pensé pour rassurer et encouragerIci : on ne force jamais, on respecte le rythme de l’enfant, on encourage chaque essai, on félicite toutes les petites avancées. Même un minuscule pas est déjà une belle réussite 🌟Et si un défi semble trop difficile ? Pas de souci ! On peut revenir au défi précédent autant de fois que nécessaire.🎲 Encore plus fun !Le support peut être utilisé avec un petit jeu "carotte 🥕" pour rendre les séances encore plus motivantes et amusantes.

Généralisation d’images – Les ustensiles de cuisineDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique des ustensiles de cuisine• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différentes assiettes, fourchettes, tasses, casseroles...L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des ustensiles de cuisine de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATION Découper les cartes. Piocher une carte. Identifier le concept. Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation. Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page « ustensile de cuisine » de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître une assiette rouge… mais ne pas identifier une assiette bleue comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Généralisation d’images – Les MeublesDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique des meubles• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents canapés, fauteuils, lits, placards, chevets, casiers …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des meubles de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATIONDécouper les cartes.Piocher une carte.Identifier le concept.Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation.Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page "meubles" ou de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un canapé rouge… mais ne pas identifier un canapé bleu comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Généralisation d’images – Le matériel scolaireDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique du matériel scolaire• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents cahiers, crayons, tubes de colle, scotchs, ciseaux …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des objets scolaires de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATIONDécouper les cartes.Piocher une carte.Identifier le concept.Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation.Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page « école» ou "matériel scolaire" de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un crayon rouge… mais ne pas identifier un crayon bleu comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Tableaux à double entrée – SyllabesUn outil ludique et progressif pour s'amuser avec la lectureVous cherchez une activité complète pour soutenir l'apprentissage de la lecture tout en stimulant le raisonnement et  la concentration  ?Le fichier « Tableaux à double entrée – Syllabes » est fait pour vous !Ce matériel pédagogique permet de travailler : la lecture de syllabes  l'attention visuelle et le repérage visuo-spatial le raisonnement logique à travers une activité de tableau à double entrée la communication alternative et augmentée (CAA), grâce à des supports exploitables pour modéliser les mots de base (« regarder », « prendre », « mettre », « où », « encore », « je », « tu », etc.) 💡 Chaque tableau propose à l'enfant de retrouver la bonne syllabe à l'intersection d'une ligne et d'une colonne. Un exercice à la fois simple et efficace pour fixer les correspondances graphèmes-phonèmes. Ces tableaux sont également parfaits en association à un jeu carotte comme le pic pirate ou cuistot dingo.Ce fichier est adapté : aux enfants en CP/CE1, aux apprenants en difficulté de lecture, aux enfants porteurs de trouble du langage, aux enfants avec TSA ou TDAH, aux élèves allophones ou en situation de handicap nécessitant un étayage visuel. 📦 Contenu du fichier : 9 tableaux à double entrée 9 planches de cartes de syllabes à découper 📌 Téléchargez, imprimez, plastifiez... et observez les progrès de vos élèves dans le plaisir et la réussite !📣 Merci de respecter les droits d'auteur : toute reproduction ou diffusion non autorisée nuit au travail des créateurs.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Fichier PDF permettant de travailler l'articulation du phonème /ch/.Inclus : 3 imagiers.

Ce fichier clé en main propose 15 séquences de travail pour développer le vocabulaire d’action, la catégorisation et le raisonnement, tout en soutenant l’implémentation de la CAA.📦 Ce que contient le programme 15 séquences de A à O 4 types d’activités ludiques et répétitives :🔹 Trouve et smash🔹 Entourer l’action cible🔹 Compléter la série🔹 Trouver l’intrus Des pages théoriques pour comprendre l’apport du programme dans le développement du langage et le lien avec la CAA Un mode d’emploi simple et pratique 🎯 Les bénéfices pour l’enfant✔ Enrichir son lexique et particulièrement celui des actions d’actions✔ Développer le raisonnement et la flexibilité cognitive✔ Améliorer l’attention et la discrimination visuelle✔ Naviguer plus facilement dans son outil de communication✔ Généraliser les apprentissages en contexte quotidien❤️ Un outil pensé pour : Les orthophonistes  Les enseignants spécialisés Les parents  Je vous souhaite de beaux moments avec vis enfantsEmilie

Vous trouverez ici un panel de stratégies alimentaires gagnantes pour vos patients sous forme de jeu incollables! Au recto: l'explication de la stratégie, au verso: un exemple concert.