Collection: Enfant (4-6 ans)

Pour la sortie de la Coupe du Monde 2026, je vous propose ce jeu carotte composé de 2 cartes et d'un plateau. Il vous faudra 6 jetons par joueur.Chaque joueur choisit sa couleur de carte et place son pion sur la couleur adéquate du plateau.Le but est de récupérer en premier les images présentes sur sa carte.Attention aux cases bleues qui permettent de relancer le dé ou de perdre un jeton.Vous avez la possibilité quand vous repassez par votre case de départ et que vous vous y arrêtez de gagner un jeton (ou de proposer un gage à vos patients ^^)

💬 "Construis tes phrases – Sujet + Verbe" est un support à la fois interactif (ppt) et imprimable conçu pour travailler la construction de phrases simples. Grâce à des pictogrammes et des images, les enfants développent leur compréhension et leur expression orale tout en s'amusant ! 🎯📸

Un outil simple, visuel et efficace pour accompagner vos séances pendant l'été ! 👉 Ces sous-mains adaptés en CAA  été pensé pour soutenir les enfants porteurs de handicap, allophones ou présentant des difficultés de langage oral. Il facilite la communication tout en développant le vocabulaire de l'été et des activités artistiques. ✨ Ce que vous allez travailler avec ce support : Le lexique des actions artistiques (tamponner, colorier, peindre, coller…) Le lexique de l'été (plage, crabe, château de sable, soleil, claquettes, se baigner…) L’attention et la concentration La motricité fine Les commentaires et les questions 💬 En CAA, vous retrouverez des mots de base essentiels : Prendre, oui, non, encore, ici, finir, quoi, je, tu…Idéal pour modéliser et échanger pendant les activités. 👩🏫 Pour qui ? Orthophonistes Enseignants AESH Parents accompagnant leur enfant à la maison Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

24 phrases avec occurrence du phonème /j/ en position initiale, médiane et finale.Multiples usages possibles: loto, mémory, paires, drill, transcription de mots contenant le phonème /j/…Inclus : une ligne de baseMatériel à imprimer

"Phrases pluriels nominaux" est un support permettant de travailler les pluriels nominaux particuliers au sein de phrases telles que "ici, la fille caresse un animal et là elle caresse des ...".18 noms sont proposés.

Fiche d'entraînement à donner au patient pour l'acquisition du phonème "ch" en position médiane.

Jeu de l'oie interactif permettant d'aborder le dénombrement de façon ludique, même en téléorthophonie, et dans une ambiance estivale 🏖️ ! 3 épreuves sont proposées , avec des petits nombres entre 2 et 10 :🐚 Comparaison de petites quantités de coquillages🐚 Associer une quantité au nombre correspondant en code arabe🐚 Faire avec ses doigts le nombre indiqué

« On mange quoi ce soir ? » est une question qui peut devenir une véritable source de charge mentale lorsque votre enfant présente un trouble alimentaire pédiatrique.Cette fiche a été conçue pour vous aider à préparer les repas plus sereinement grâce à une stratégie simple et concrète : composer l'assiette avec 90 % d'aliments appréciés et 10 % d'aliments émergents.Accompagner un enfant vers une alimentation plus variée ne repose pas sur la contrainte, mais sur une succession de petites expériences positives.Cette fiche rassemble 8 stratégies concrètes, faciles à mettre en œuvre au quotidien, pour encourager l'exploration alimentaire tout en respectant le rythme de votre enfant.Ces 2 fiches sont à donner pour un repas clés en main à vos patients!

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🍂 Une planche "scène" représentant une maison dans une forêt, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🍂 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🍂 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🍂 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🧙‍♀️ Une planche "scène" représentant un labo de magie, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🧙‍♀️ 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🧙‍♀️ 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🧙‍♀️ 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Bienvenue au jardin des différences et des intrus ! travail de discrimination visuelle, de lexique et de compréhension orale.Ce support comprend 3 jeux : un jeu des différences : il se joue en mode diaporama. Le/la patient-e devra trouver les 8 différences entre l'image du haut et du bas. En retour d'une réponse correcte, une fleur s'agrandit si on choisit de cliquer sur les différences en haut. Si on clique sur les différences en bas, la fleur se modifie différemment. un jeu des intrus: il se joue aussi en mode diaporama. En retour d'une réponse correcte, les losanges changent de couleur. une scène à décorer: il se joue en mode "présentation". Le/la patient-e va déplacer les objets sur la scène du milieu, soit librement, soit sur les consignes de l'orthophoniste.

🐱Un jeu de cartes à imprimer pour travailler le pronom relatif QUI en séance, dans un contexte ludique et motivant ! 🎯 But du jeu Sur le modèle du "Jeu des 7 familles", chaque joueur cherche à constituer le maximum de paires en demandant à son adversaire : « As-tu le chat QUI porte une couronne / un masque / un bonnet… ? » Le joueur qui réunit le plus de paires gagne la partie ! 🧠 Objectif thérapeutique Ce jeu cible la production de phrases intégrant le pronom relatif QUI en position sujet. En répétant la structure à chaque tour, l'enfant intègre naturellement le schéma syntaxique nom + QUI + verbe dans un contexte de communication spontanée. 👶 Âge d'utilisation estimé À partir de 4 ans #LO #langageoral #grammaire #structuregrammaticale #enfant #syntaxe #animaux #chat #imprimable #trésortho

24 phrases avec occurrence du phonème /s/ en position initiale, médiane et finale. Multiples usages possibles: loto, mémory, paires, drill, transcription de mots contenant le phonème /j/… Inclus : une ligne de base Matériel à imprimer

Nouveau visuel !Support à imprimer reprenant 22 verbes ayant une forme irrégulière au pluriel au présent.

Jeu de loto ciblant la production des sons tr/dr au sein de phrases.

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🎃 Une planche "scène" représentant une salle de fête, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments🎃 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🎃 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🎃 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

L'idée de cette collection d'affiches est de proposer une occupation aux familles qui attendent leur consultation au cabinet, autre que le téléphone portable ou les magazines, et qui soit stimulante au niveau des interactions parent/enfant. On sait que le jeu permet à la fois de renforcer les liens et aussi de stimuler le langage et les fonctions cognitives.Ces affiches proposent de jouer ensemble à "Qui est-ce ?" et au "jeu des 7 différences". Vous en trouverez 4 de chaque sorte.Les règles sont indiquées sur les affiches avec un conseil pour les parents. Pour les premières, il s'agit pour l'un.e des participant.e.s de choisir un personnage dans sa tête, que l'autre doit deviner en posant des questions, comme dans le jeu "Qui est-ce ?". Pour les secondes, il faut trouver les 7 différences entre les deux images.Cette version est au format .pdf, vous pourrez donc télécharger les affiches et les imprimer pour le cabinet. Vous pouvez également en acheter des versions "papier" en format A4 dans la boutique.

Généralisation d’images – Les vêtementsDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique des vêtements• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents pantalons, pyjamas, bonnets, chapeaux …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des vêtements de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATIONDécouper les cartes.Piocher une carte.Identifier le concept.Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation.Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page "vêtements" de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un pantalon… mais ne pas identifier un pantalon bleu comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Ensemble de 5 fichiers : Mémory et Loto des ActionsMaison – Cuisine – Jardin - École - MénageCet ensemble de 5 fichiers a été conçu pour travailler le lexique des actions et des verbes à partir de situations du quotidien, tout en favorisant la communication fonctionnelle, le jeu et la modélisation en CAA.Pensés pour être utilisés aussi bien en séance qu’à la maison, ces supports s’intègrent facilement aux outils de Communication Alternative et Augmentée, et notamment aux pages Actions / Verbes de TD Snap.Contenu de l’ensemble• Mémory et Loto des Actions de la Maison• Mémory et Loto des Actions de la Cuisine• Mémory et Loto des Actions du Jardin• Mémory et Loto des Actions du Ménage• Mémory et Loto des Actions de l'écoleChaque fichier comprend :• Des cartes illustrées en double à découper pour jouer au mémory • Des planches d’appariement image-image pour jouer au Loto• Des situations variées mettant en scène des personnes en action• Une structure claire et identique dans les trois fichiers pour faciliter la généralisationObjectifs travaillés :• Enrichissement du lexique verbal (actions / verbes)• Développement de la communication expressive• Attention et concentration• Mémorisation• Discrimination visuelle• Tour de rôle• Construction de phrases simples• Généralisation du vocabulaire dans différents contextesUtilisation en CAA :Ces fichiers sont entièrement compatibles avec les applications de CAA, et particulièrement adaptés pour :    • La modélisation des verbes sur la page Actions / Verbes         • La modélisation des verbes sur la page des personnes        • La modélisation des mots de base comme : prendre, aller, je, ensemble, encore, autre, iciPour qui ?• Orthophonistes• Enseignants et enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants avec troubles de la communication• Enfants avec TSA, TND, retard de langage ou besoins éducatifs particuliersJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Compréhension d’inférences (à l'oral ou à l'écrit)Ensemble de 2 fichiers – Niveau 1 et 2La compréhension d’inférences est une compétence centrale du langage.Elle permet à l’enfant de comprendre ce qui n’est pas dit explicitement, de faire des liens logiques et d’interpréter une situation à partir d’indices.Cet ensemble de fichiers a été conçu pour travailler la compréhension d’inférences de manière progressive, structurée et accessible, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.À partir de phrases simples ancrées dans le quotidien, l’enfant apprend à raisonner, à déduire et à choisir la réponse la plus logique parmi plusieurs propositions.Objectifs travaillés• Compréhension orale et écrite• Compréhension d’énoncés implicites• Raisonnement logique• Compréhension des relations de cause à effet• Accès au sens global d’une situation• Attention et concentration• Lecture fonctionnelle• Enrichissement du langage oral• Modélisation sur un outil de CAA• Utilisation du clavier de la CAAUne progression en 2 niveaux• Niveau 1Inférences simples à partir d’actions du quotidienUne phrase courte, une information implicite à déduireChoix parmi plusieurs réponses possiblesIdéal pour débuter le travail d’inférence• Niveau 2Inférences plus complexesPrésence de deux phrases ou d’indices supplémentairesMobilisation conjointe de la compréhension, de l’attention et du raisonnementAffinement des capacités de déductionModalités d’utilisation• Lecture autonome si l’enfant est lecteur• Lecture par l’adulte si l’enfant est non lecteur• Réponses à l’oral, par pointage, par écrit ou via un outil de CAA• Utilisable en séance individuelle, en petit groupe ou à la maison• Possibilité de rendre l’activité ludique avec un jeu type “jeu carotte”Pour qui ?• Orthophonistes• Enseignants• AESH• Éducateurs spécialisés• Parents accompagnant un enfant• Enfants présentant des difficultés de compréhension• Enfants avec troubles du langage oral ou écrit• Enfants avec TSA, TND ou retard de développement• Enfants communicants émergents ou lecteurs débutantsJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Fichier PDF à télécharger et à imprimer contenant 18 cartes 1 carte "nom du jeu" 1 fiche conseils d'utilisation

Pour la sortie de la Coupe du Monde 2026, je vous propose ce jeu carotte composé de 2 cartes et d'un plateau. Il vous faudra 6 jetons par joueur.Chaque joueur choisit sa couleur de carte et place son pion sur la couleur adéquate du plateau.Le but est de récupérer en premier les images présentes sur sa carte.Attention aux cases vertes qui permettent de relancer le dé ou de perdre un jeton.Vous avez la possibilité quand vous repassez par votre case de départ et que vous vous y arrêtez de gagner un jeton (ou de proposer un gage à vos patients ^^)

Jeu de loto ciblant la production du phonème [k] au sein de phrases.

Support permettant d'entraîner la production de structures telles que "le sien", "la sienne", "à lui", "à elle".