Collection: Enfant (4-6 ans)

Pour ce 10eme jour du mois de Décembre, je vous propose un classique jeu des 7 différences. Deux planches sont proposées, dans une ambiance hivernale.

Je vous partage un jeu de l'oie avec une roue qui nous indique jusqu'à quel son avancer notre personnage. Il faut s'arrêter sur l'image contenant le phonème-cible.

🌼 Un loto printanier évolutif à imprimer pour enrichir le lexique, lire, inférer, et s'amuser ! Jeu de paires, devinettes ou compréhension écrite : plusieurs niveaux pour s'adapter aux besoins de chaque patient.

🌟 Découvrez le Support du Jour 24 du Calendrier de l'avent : "Cartes sur glace" ! 🧊☃️✨Voici un jeu de cartes à imprimer, sur le thème de l'hiver. Il est construit sur le modèle de "A l'abordage" et "Pioche Noël", jeux eux-mêmes conçus sur le principe du jeu "Tête de pioche" (Piatnik). Chaque personne dispose de cartes sur lesquelles on voit 5 images. Elle doit s'en débarrasser en fonction d'une carte consigne qui détermine quels dessins doivent être ou ne pas être sur la carte.Objectifs : Renforcer les capacités d'inhibition, de flexibilité mentale, d'attention visuelle ;Stimuler la production/compréhension de phrases avec des structures négatives telles que "ni...ni", "...mais pas...".

Voici une nouvelle activité pour stimuler le langage oral ! 🗣️Pour cette nouvelle semaine, je vous propose 4 scènes ludiques, idéales pour encourager les petits explorateurs et exploratrices à s'exprimer tout en s'amusant.

Il s'agit d'un jeu à imprimer qui peut s'utiliser dans toutes sortes de situations impliquant la réalisation de tâches par l'enfant : à chaque fois qu'une tâche est réalisée, on retourne une carte. S'il s'agit d'un morceau de bonhomme de neige, on le garde. Lorsque notre bonhomme est complet, on gagne la partie!J'ai glissé une planche de cartes exemple que vous pouvez aisément personnaliser (le fichier est en format ppt pour le personnaliser facilement). Vous pouvez utiliser n'importe quelles cartes à votre disposition évidemment.

Ce matériel fait partie de la série "Sur le chemin des mots" visant à développer le stock lexical (compréhension/expression). Il est destiné au départ à de jeunes patients porteurs de TSA qui n'utilisent que des substantifs ou presque.Une phrase apparaît en tête de diapositive, la personne doit sélectionner la bonne photo (les sujets sont les mêmes pour que l'attention soit portée uniquement sur l'action).Le principe de l'apprentissage sans erreur est utilisé : pour chaque verbe, 4 modalités sont possibles :- 2/3 propositions avec aide = l'image qui ne correspond pas à la phrase est plus transparente ;- 2/3 propositions sans aide : toutes les images sont aussi visibles.Une jauge à droite de chaque diapo se remplit au fur et à mesure des réussites. Lorsqu'elle est pleine, une petite vidéo mettant en scène l'action ciblée est montrée.

Un support PowerPoint interactif pour aider les enfants à ranger… virtuellement !🪄 Une mission ludique avec récompenses visuelles🏠 Associer objets et pièces de la maison🎯 Idéal pour travailler la compréhension, les prépositions spatiales, et le vocabulaire

Voici deux scènes à compléter. Les enfants du château décorent la salle de bal avant que les invités n'arrivent sous la neige... Ce ppt s'utilise en mode modification (ne pas lancer le mode diaporama, sinon ça ne fonctionnera pas). Il faut qu'à tour de rôle (ou non), l'on écrive une consigne dans la zone prévue à cet effet, et que l'autre participant.e place l'élément correspondant au bon endroit sur la scène.

Petite activité de cherche et trouve avec lexique de quelques animaux marins.

Voici un support interactif sur Power Point. La Mère Noël ne retrouve plus le Père Noël ni ses 7 rennes qu'il va falloir chercher partout dans la maison. Sous le lit ? Dans la baignoire ? Derrière le bonhomme de neige ?Objectifs thérapeutiques : Utilisation et généralisation des prépositions spatiales (sous, derrière, dans) en production ou réception.

Voici un court exercice sur Power Point créé pour un jeune patient avec TSA, avec lequel on travaille les RAFCC (cf. VB MAPP : RA par fonctions, catégories et caractéristiques). L'exercice est donc assez spécifique, il s'agit de ranger l'objet présenté soit dans le frigo/cuisine, soit dans l'armoire/chambre.On peut l'utiliser de plusieurs façons :-En langage oral, pour travailler sur l'enrichissement du lexique en faisant le lien avec la catégorie ;-Pour travailler sur la préposition "dans" et/ou le mot question "où" (Où se range le bonnet ? Dans l'armoire).-Pour travailler les fonctions exécutives en proposant des consignes plus complexes : "range l'objet au bon endroit sauf quand on entend /a/ dans le mot" par exemple.Et toutes vos idées sont les bienvenues en commentaires! :)

Voici un nouveau support dans la série "Sur le chemin des mots" pour travailler sur la compréhension de la préposition spatiale "derrière". Des objets sont cachés dans un grenier  ; il faut les débusquer "derrière" d'autres éléments.

Dans ce petit jeu, il s'agit d'offrir chaque cadeau à l'animal dont le nom comporte le même nombre de phonèmes.Objectifs thérapeutiques : décomposition phonémique, métaphonologie, langage oral, langage écrit, lecture.

C'est parti pour la course ! Qui arrivera le premier en bas de la piste ? Un jeu motivant pour travailler la discrimination des consonnes en opposition sourdes/sonores.Objectifs thérapeutiques : discrimination auditive, métaphonologie, confusions sourdes/sonores.

🧐 Qui est où ? Un support interactif pour aider les enfants à mieux comprendre et répondre aux questions "Qui ?" et "Où ?" ! 🎯 Grâce à une approche progressive et ludique sur PowerPoint, ils développent leurs compétences en langage oral tout en s'amusant. 💬💡

Un jeu de cache-cache pour les jeunes enfants, à utiliser en production ou réception. Il s'agit de trouver le sucre d'orge caché sous l'une des photos de vacances à la montagne. L'un.e des joueur.se.s décrit une image, l'autre doit cliquer dessus pour découvrir si le sucre d'orge s'y cache.Objectifs thérapeutiques : langage oral, compréhension, production de phrases.

J'enrichis aujourd'hui la série "Sur le chemin des mots" avec un ppt sur la reconnaissance des personnes en désignation (bébé, fille, garçon, dame, monsieur, papi, mamie). Il est destiné aux personnes avec un niveau limité en LO (TSA, DI, TSLO sévère...).Chaque série concerne une même personne, qu'il faut retrouver parmi 3 photos. Le premier niveau fournit un étayage visuel : les mauvaises photos sont un peu transparentes pour faire ressortir la bonne, et favoriser l'apprentissage sans erreur. Le deuxième niveau n'a pas cette aide visuelle.

Ce support sur Power Point est destiné aux jeunes enfants non lecteurs, en lecture à deux. Des images sont proposées dans un ordre chronologique, retraçant les différentes étapes des préparatifs de Noël, des moments en famille et aussi des préparatifs du Père Noël en parallèle.Les phrases utilisées sont simples, et certains mots sont remplacés par des images/pictos pour que l'enfant participe à la lecture.Objectifs thérapeutiques : Langage oral, discours, construction de phrases, développement du lexique.

Dans ce support, l'enfant doit sélectionner la bonne quantité d'éléments en fonction du chiffre (code arabe) indiqué. Le sapin de la famille royale se décore ainsi progressivement. Ce sont des petites quantités, jusqu'à 7 éléments.

Dans la série "Sur le chemin des mots" pour un apprentissage spécifique du lexique, ce Power Point a été élaboré pour des patients porteurs de TSA pour qui les concepts sont difficiles à intégrer. J'utilise ces Ppt sur tablette et il m'arrive de les transmettre aux parents pour un entraînement à la maison.Les couleurs primaires ont été privilégiées. Le principe de l'apprentissage sans erreur est une nouvelle fois mis en œuvre avec des exercices de difficulté croissante classés en deux parties :- exercices pour l'apprentissage des couleurs une à une : rouge, bleu et jaune avec 3 niveaux de difficulté (distracteurs plus ou moins puissants).- exercices mélangeant les différentes couleurs pour un apprentissage plus généralisé, avec différents types de distracteurs.

Pour la fête de la musique, je vous propose un petit jeu tout simple à faire en séance, pour travailler le lexique des instruments de musique mais aussi l'informativité du discours, la formulation et compréhension des questions. Il faut cacher le triangle derrière un personnage (sans que l'autre ne regarde!), puis faire deviner à son ou sa partenaire où il se cache, soit :- En décrivant le personnage concerné, à l'oral ou à l'écrit ;- L'autre devant poser des questions (type qui est-ce) pour procéder par élimination ; dans ce cas, on peut éliminer les personnages en cliquant dessus.

Ce matériel est un jeu de loto à imprimer. Il contient :❄️4 planches d'images❄️18 cartes contenant des critères lexico-sémantiques, comme par exemple "c'est mou", "il sert à décorer"...Objectifs : Améliorer l'organisation lexico-sémantique ;Enrichir le lexique descriptif ;Améliorer la flexibilité mentale.

Ce support interactif (power point) permet de stimuler la mémoire à court terme des enfants sur le thème de l'école, en cette période de rentrée scolaire.Modalité visuelle : 3 objets sont glissés dans le cartable (vous gérez la vitesse de succession des images manuellement) ; l'enfant devra ensuite les retrouver dans le bon ordre (ou pas, vous décidez), parmi une collection d'éléments.Modalité auditive : même chose, mais les noms sont donnés oralement.