Collection: Digraphes

Ce support permet de travailler la lecture de digraphes (ou an on au oi) en motivant l'enfant qui découvre progressivement diverses créatures marines.Celui ou celle-ci dit un des mots à l'orthophoniste qui clique sur la case correspondante, laquelle disparaît.Lorsqu'une créature est trouvée, il faut cliquer dessus pour que la bulle éclate dans la partie de gauche.Ce ppt est totalement personnalisable en dupliquant les diapositives et en y ajoutant des mots, nombres ou toute autre cible voulue par l'orthophoniste.

Aujourd'hui, je vous propose un petit jeu interactif dans lequel des lapins sont cachés derrière certains mots. Il faut tous les retrouver en lisant correctement le mot sur la case. Pour une intervention ciblée, les mots choisis ici ont comme point commun la lettre "m" devant un p ou un b.Libre à vous de dupliquer la diapositive et de personnaliser les mots de la grille. Si vous vous lancez, n'hésitez pas à partager votre grille sur Mon Marché Ortho, pour que ça serve au plus grand nombre, merci à vous !

Texte réalisé avec l'aide de chat GPT - images libre de droit issues d'Istockvoici un petit texte qui permet de travailler la lecture et la compréhension une fois que les digraphes, trigraphes et graphies contextuelles sont acquises. Il comporte peu de mots complexes. Il permet également un premier travail sur les homophones a/à - et/est en partant de leur mise en contexte :)Le texte est donc d'un niveau intermédiaire mais avec un thème adapté aussi aux (pré)ados en difficulté de lecture!

Travailler la lecture et l'encodage des digraphes ou-oi-on-in-an/en, et des graphies complexes ail/eil/euil/ouil/ill à travers la lecture de petites phrases.L'enfant lit les consignes et dessine ce qu'il manque.En langage oral, l'enfant écoute les consignes et dessine ce qu'il manque.Support utilisable en médiation animale.

Destination : Digraphes !En route pour l'acquisition des digraphes, chaque plateau rend hommage à un pays ou continent.Chaque destination est débloquée par la lecture et-ou transcription du digraphe cible (ex: PÉROU-OU).L'objectif : tamponner son passeport pour chaque digraphe maîtrisé.

Ce matériel a pour objectif de travailler les digraphes et trigraphes suivants: ON, OU, EU/OEU, OI, AU/EAU/O, EN/AN/AON. Choisir les sons travaillés. En sélectionner au moins deux. Disposer les doigts correspondant aux sons devant l'enfant. Mélanger les ongles. En piocher un, l'enfant dit le nom du dessin. Discriminer le son entendu. L'ongle peut être scratché au doigt correspondant. Le mot peut être écrit sur une des limes à orthographe.Pour chaque son, 8 ongles sont proposés.

Hello !Voici des planches d'étiquettes de sons en couleurs, pour des digraphes et CGP complexes. je les utilise en guise de porte-clés, accrochés aux trousses des patients, qu'ils peuvent apporter à l'école.Un sous-main est également joint, pour que vos patients puissent emporter ce support facilement à l'école également.Lorsque je partage des photos de mes séances et que je montre ces porte-clés, ils comportent également des illustrations des gestes Borel-Maisonny. Ces illustrations, que j'adore, sont issues du site mysticlollyleblog, que je vous recommande chaudement. Je ne peux donc évidemment pas vous partager ici mes créations qui comportent ces illustrations, mais vous pourrez les ajouter si vous le souhaitez !Bonnes séances !Jo'rtho

Vous trouverez dans ce pdf des cartes permettant de travailler la lecture et la transcription de digraphes ("ia" et "io") et de trigraphes ("ian", "ion", "ien", "ain", "ein", "oin"), en modalité auto-correctrice. A chaque carte correspond une étiquette mot, afin de faire de l'association mot écrit - photo. Cartes à imprimer, découper et plastifier en recto-verso pour faire correspondre la carte mot avec la carte photo correspondante.