Collection: Compréhension orale

Support interactif pour travailler la mémoire à court terme et la rétention de consignes 🧠✨ L’enfant lit, mémorise puis agit sans avoir la consigne sous les yeux. 3 types d’exercices progressifs, scènes variées, utilisation simple en diaporama. Adapté aux enfants dès le primaire. TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Vous cherchez des supports visuels simples, ludiques et efficaces pour aider les enfants à répondre par "oui" ou "non" à des questions fermées ?Ce pack contient 3 Task Box thématiques autour du vocabulaire de la météo, des vêtements et des actions.Parfait pour des enfants avec TSA, un retard de langage, ou en cours d'acquisition de la CAA.Ce que vous allez télécharger : Task Box Oui/Non - Les ActionsCartes à Pince pour développer le lexique des actions quotidiennes à travers des images claires : "Elle mange ?", "Il lit ?", etc. Task Box Oui/Non - Les VêtementsCartes à Pince idéales pour l'acquisition du vocabulaire vestimentaire et du Oui/Non : "C'est une jupe ?", "C'est un bonnet ?" Task Box Oui/Non - La MétéoUn incontournable pour le rituel du matin, autour des notions de soleil, pluie, vent, froid, etc.Avec chaque fichier vous travaillez :  La compréhension du oui/non Le lexique spécifique à chaque thème Le raisonnement et les inférences L'attention et la concentration La motricité fine (cartes à découper, manipulation) La modélisation sur un outil de CAA (TD Snap, Grid, etc.)Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Planche d'images à colorier pour automatiser la production du phonème /ch/. Divers usages possibles : dénomination simple dénomination sur critère (dénommer tous les animaux et les colorier) colorier de la même couleur tous les mots commençant par /cha/... colorier de la même couleur tous les mots d'une syllabe... répondre à des devinettes fiche d'entraînement à domicile

Support permettant d'entrainer la temporalité à travers 24 actions différentes.

Un outil essentiel pour aider les enfants à comprendre et utiliser les pronoms personnels📌 Pourquoi cette Task Box ?Les pronoms personnels (il, elle, ils, elles, le, la, les…) représentent une difficulté majeure pour de nombreux enfants avec des troubles du langage. Leur nature abstraite et leur variabilité selon le contexte rendent leur acquisition complexe. Cette Task Box propose une approche ludique et concrète pour aider les enfants à identifier, comprendre et manipuler ces petits mots si importants dans le langage quotidien.🐔 Un apprentissage en contexte : la fermeGrâce à des mises en situation sur le thème de la ferme, les enfants associent les pronoms personnels à des personnages et des objets concrets. En manipulant des cartes et en exécutant des consignes, ils apprennent à faire le lien entre le pronom et l'élément auquel il se réfère.Ce que cette Task Box permet de travailler✅ L'identification et la compréhension des pronoms personnels✅ La lecture et la compréhension de phrases simples✅ L'exécution de consignes liées aux pronoms✅ L'attention et la concentration✅ La motricité fine et la manipulation✅ La modélisation des pronoms sur un outil de CAA👀 Contenu du fichier :📄 Des cartes consignes illustrées pour travailler les pronoms🖼️ Des éléments à manipuler pour une compréhension active🎯 Un sous main CAA pour aider à la communication+ Une couverture à découper pour votre task box🎯 Pour qui ?💡 Orthophonistes, enseignants spécialisés, parents d'enfants porteurs de handicap, éducateurs... Cette Task Box est un outil précieux pour tous les professionnels et familles accompagnant des enfants en difficulté avec la compréhension des pronoms personnels.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

14 activités amusantes et pédagogiques à travailler à l'oral ou à l'écrit. À adapter selon l'âge de l'enfant. Les histoires à inventer, par exemple, s'adressent à des enfants de CM1-CM2 si elles sont proposées à l'écrit.

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🍂 Une planche "scène" représentant une maison dans une forêt, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🍂 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🍂 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🍂 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🧙‍♀️ Une planche "scène" représentant un labo de magie, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🧙‍♀️ 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🧙‍♀️ 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🧙‍♀️ 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Bienvenue au jardin des différences et des intrus ! travail de discrimination visuelle, de lexique et de compréhension orale.Ce support comprend 3 jeux : un jeu des différences : il se joue en mode diaporama. Le/la patient-e devra trouver les 8 différences entre l'image du haut et du bas. En retour d'une réponse correcte, une fleur s'agrandit si on choisit de cliquer sur les différences en haut. Si on clique sur les différences en bas, la fleur se modifie différemment. un jeu des intrus: il se joue aussi en mode diaporama. En retour d'une réponse correcte, les losanges changent de couleur. une scène à décorer: il se joue en mode "présentation". Le/la patient-e va déplacer les objets sur la scène du milieu, soit librement, soit sur les consignes de l'orthophoniste.

Un support ludique et clé en main pour travailler la notion de temps avec vos élèves ou patients.Vous cherchez un outil simple et efficace pour aborder le passé, le présent et le futur ? Cet ensemble de jeu est fait pour vous.Avec ce fichier PDF vous pourrez : Développer la compréhension et l'expression des temps verbaux Enrichir le lexique des actions et des personnages Stimuler la concentration, la mémoire et la discrimination visuelle Favoriser la prise de tour et la construction de phrases simples Travailler la modélisation sur les outils de CAA (tablette ou classeur) : mots de base, personnes, conjugaison (uniquement sur tablette) ... Les petits plus de ce support : Utilisable en mode loto, memory ou jeu de paires Utilisable pour des pêche à la ligne ou n'importe quel jeu carotte Idéal pour vos séances d'orthophonie, en classe ou à la maison.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🎃 Une planche "scène" représentant une salle de fête, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments🎃 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🎃 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🎃 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Compréhension d’inférences (à l'oral ou à l'écrit)Ensemble de 2 fichiers – Niveau 1 et 2La compréhension d’inférences est une compétence centrale du langage.Elle permet à l’enfant de comprendre ce qui n’est pas dit explicitement, de faire des liens logiques et d’interpréter une situation à partir d’indices.Cet ensemble de fichiers a été conçu pour travailler la compréhension d’inférences de manière progressive, structurée et accessible, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.À partir de phrases simples ancrées dans le quotidien, l’enfant apprend à raisonner, à déduire et à choisir la réponse la plus logique parmi plusieurs propositions.Objectifs travaillés• Compréhension orale et écrite• Compréhension d’énoncés implicites• Raisonnement logique• Compréhension des relations de cause à effet• Accès au sens global d’une situation• Attention et concentration• Lecture fonctionnelle• Enrichissement du langage oral• Modélisation sur un outil de CAA• Utilisation du clavier de la CAAUne progression en 2 niveaux• Niveau 1Inférences simples à partir d’actions du quotidienUne phrase courte, une information implicite à déduireChoix parmi plusieurs réponses possiblesIdéal pour débuter le travail d’inférence• Niveau 2Inférences plus complexesPrésence de deux phrases ou d’indices supplémentairesMobilisation conjointe de la compréhension, de l’attention et du raisonnementAffinement des capacités de déductionModalités d’utilisation• Lecture autonome si l’enfant est lecteur• Lecture par l’adulte si l’enfant est non lecteur• Réponses à l’oral, par pointage, par écrit ou via un outil de CAA• Utilisable en séance individuelle, en petit groupe ou à la maison• Possibilité de rendre l’activité ludique avec un jeu type “jeu carotte”Pour qui ?• Orthophonistes• Enseignants• AESH• Éducateurs spécialisés• Parents accompagnant un enfant• Enfants présentant des difficultés de compréhension• Enfants avec troubles du langage oral ou écrit• Enfants avec TSA, TND ou retard de développement• Enfants communicants émergents ou lecteurs débutantsJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Travaillez la lecture (ou l'écoute active), la compréhension et la concentration de manière ludique !Ces deux fichiers vous proposent : Des phrases simples à lire ou à écouter Des dessins à compléter en focntion de ce qu'on a lu ou entendu Un entraînement progressif sur deux niveaux : Niveau 1 : choix avec modèle Niveau 2 : choix sans modèle Compétences travaillées :✔️ Lecture de phrases simples✔️ Compréhension orale ou écrite✔️ Attention et concentration✔️ Développement du vocabulaire de base✔️ Utilisation d'un outil de CAA possible en parallèle (modélisation)Contenu des fichiers : 20 cartes "Lis et Dessine" par niveau Couverture à découper pour créer votre propre boîte d'activités Consignes adaptées et faciles à comprendre pour les enfants Principe de l'activité : L'enfant pioche une carte et lit la phrase (ou écoute l'adulte lire). Il observe les modèles proposés et choisit la bonne réponse. Il complète le dessin en ajoutant l'élément manquant. 💡 Une activité idéale pour : Les enfants débutant la lecture Les élèves utilisant la CAA Les ateliers de compréhension orale en petits groupes Les séances ludiques en orthophonieJe vous souhaite de bons moments avec vos enfants Emilie

Un outil ludique et complet pour stimuler la littératie !Avec Cherche et Trouve Littératie, travaillez de façon ludique : La lecture et la compréhension de phrases simples L'enrichissement du lexique (espace, salle de bain, cuisine, parc, école) La discrimination visuelle L'attention et la concentration La modélisation sur l'outil de CAA de l'utilisateur Ce fichier propose également de développer : Les mots de base Les prépositions spatiales L'utilisation du clavier pour écrire les réponses Contenu du fichier : Des planches "cherche et trouve" illustrées (vous avez 2 images pour chaque thème, choisissez celle qui vous plaît :-) ) Des définitions simples pour guider la recherche Un format pensé pour les enfants en cours d'apprentissage de la lecture, utilisateurs de CAA ou en situation de handicap de communication Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🏂 Une planche "scène" représentant une station de ski, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🏂 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🏂 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🏂 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Ce fichier propose des activités pour travailler et modéliser le mot de base "Regarder".Dans la Partie 1 vous trouverez : Une Affiche du mot de base Deux fiches Challenges (une préremplie et une vierge ) Une proposition de bac sensoriel Des images avec des phrases picto à compléter Un jeu d'appariement (Loto) Des activités de Graphisme Des propositions pour aller plus loin Dans la Partie 2 vous trouverez : Une activité de type "Trouve et Smash!" (niveau 1 et 2) Une activité de motricité fine / Graphisme Une activité d'appariement image / phrases picto Bonus : Un livre adapté "qu'est ce qu'il/elle regarde ?" Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfantsA bientôtEmilie

Ce jeu comprend :- 24 cartes « maison » avec des animaux- 20 petites cartes Koko (à imprimer sur une feuille calque)Le but est de cacher Koko le coq chez un de ses amis. Il faut poser des questions poursupprimer les bonnes cartes et retrouver Koko. Ce jeu est dans le style de Oudordodo chez Djeco.Ici les questions tournent autour de l'articulation s-z avec les personnages "animaux", lescouleurs, ...Exemples : est-ce que Koko dort dans une maison rose?, Voit-on de la fumée sort de lacheminée ?, ...Avant de retourner la dernière carte, il faut affirmer sa réponse. Exemple : Koko dort chez unours rose.Liste des animauxS : serpent, ours, hérissonZ : zèbre, méduse, oiseau

💡 Un outil clé en main pour enrichir la communication !Cet ensemble de ressources pédagogiques a été spécialement conçu pour aider les enfants à comprendre, utiliser et modéliser la question "Où ?" à travers des activités variées et ludiques. Idéal pour les professionnels de l'éducation, les orthophonistes et les parents d'enfants en CAA (Communication Alternative et Augmentée).🎯 Objectifs pédagogiques : ✅ Développer la compréhension et l'utilisation du mot de base "Où ?"✅ Encourager la structuration des phrases et l'expression des lieux✅ Renforcer la communication avec des supports adaptés aux enfants utilisant la CAA📦 Contenu de l'ensemble : 🔹 Partie 1 : Découverte et exploration Affiche du mot de base "Où ?" Fiches Challenges (préremplie + vierge) pour suivre les progrès Bac sensoriel interactif avec cartes à manipuler Phrases picto à compléter pour structurer le langage Loto d'appariement sur les lieux Fiches de graphisme en lien avec le mot "Où ?" Cartes à pince "cuisine ou salle de bain" pour travailler la catégorisation 🔹 Partie 2 : Approfondissement et jeu Trouve et Smash ! : un jeu interactif pour reconnaître et pointer le pictogramme "Où ?" Qui vit où ? (2 niveaux) : associer un animal à son habitat Partie d'un Tout : retrouver où va un élément dans un ensemble Tri dans la nature : classer des éléments selon leur environnement Bonus 📖 : Un livre adapté autour de la question "Où ?" Un livre des prépositions spatiales pour enrichir la compréhension des relations spatiales 🎲 Pourquoi choisir cet ensemble ?🔹 Adapté aux enfants en CAA : supports visuels et interactifs🔹 Multisensoriel et ludique : bac sensoriel, manipulation, association🔹 Facile à mettre en place : outils prêts à imprimer et utiliser🔹 Idéal en individuel ou en groupe👩‍🏫 Parfait pour :✔️ Les professionnels de la rééducation et de l'éducation spécialisée✔️ Les parents souhaitant accompagner leur enfant dans la communication✔️ Les enseignants et AESH en inclusionJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie    

Une activité ludique pour développer la compréhension, les inférences et la réponse oui/non chez les enfants avec autisme, troubles du langage ou de la communication. À qui s'adresse cet ensemble d'activité ?Ces fichiers sont conçus pour les enfants lecteurs ou non lecteurs ayant besoin de consolider leur utilisation du oui/non , mais également la compréhension/Raisonnement. Cela concerne aussi bien les enfants avec ou sans outil de CAA. Ils peuvent être utilisés en séance, en classe ou à la maison.Ce que vous trouverez dans cet ensemble : Des cartes-devinettes à imprimer, accessibles et visuelles. Vous devrez coller une gommette rouge ou verte au dos de la carte pour rendre le matériel autocorrectif. Des visuels "buzzer OUI" et "buzzer NON" pour soutenir la réponse Une fiche objectifs pédagogiques claire pour les professionnels et les familles Des images de couverture pour créer votre propre boîte ou pochette Objectifs visés : Encourager une réponse claire par oui ou non Renforcer la compréhension orale ou écrite Travailler le raisonnement logique et les premières inférences Soutenir l'expression verbale, gestuelle ou via CAA Favoriser l'attention et l'interaction Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie

Ce jeu comprend :- 24 cartes « maison » avec des animaux- 20 petites cartes Koko (à imprimer sur une feuille calque)Le but est de cacher Koko le coq chez un de ses amis. Il faut poser des questions poursupprimer les bonnes cartes et retrouver Koko. Ce jeu est dans le style de Oudordodo chez Djeco.Ici les questions tournent autour de l'articulation ch-j avec les personnages "animaux", lescouleurs, ...Exemples : est-ce que Koko dort dans une maison rouge?, Voit-on de la fumée sortir de lacheminée ?, ...Avant de retourner la dernière carte, il faut affirmer sa réponse. Exemple : Koko dort chez unegirafe orangeListe des animauxCh : cheval, vache, cochonJ : girafe, pigeon, singe

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🛋️ Une planche "scène" représentant le salon d'un chalet douillet, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🛋️ 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🛋️ 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🛋️ 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Un matériel simple et ludique pour développer la compréhension de phrases💡 Présentation du fichierCe fichier propose une série d’activités de compréhension orale ou écrite, à travers des phrases courtes.L’enfant écoute (ou lit) la phrase, identifie la bonne réponse et la colorie sur sa planche.Un outil idéal pour travailler la compréhension, la concentration et la modélisation en CAA 💬🧠 Objectifs ✔ Compréhension de phrases simples✔ Lecture ou écoute active✔ Développement du lexique thématique (maison, école, animaux, fruits et légumes, etc.)✔ Enrichissement des mots de base pour la CAA✔ Attention, mémoire et discrimination auditive📦 Ce que contient le fichier Des cartes à pince “Lis/Écoute et Colorie” classées par thèmes (chambre, cuisine, école, vêtements, animaux de la ferme et marins, buanderie, fruits, légumes…) Des phrases à lire ou à écouter Une fiche consigne simple  Une version autocorrective possible (gommette au dos de la case à colorier) 👩‍🏫 Pour qui ? Orthophonistes, enseignants spécialisés, éducateurs, AESH Parents accompagnant un enfant porteur de TSA, TDL ou allophone Enfants lecteurs débutants ou non lecteurs (avec aide auditive ou CAA) 💬 Utilisation en CAAChaque phrase est une opportunité pour modéliser sur la tablette ou le classeur de communication :“C’est un fruit.” / “Ça, c’est pour dormir.” / “Encore.” / “Où ?” / “Quoi ?” / "oui" / "non" etc......Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Je vous propose un outil clé en main pour stimuler la compréhension et la communication en CAA.📌 Objectif : Aider les enfants à développer leur compréhension des consignes simples et leur autonomie dans l'exécution d'une tâche à travers une activité ludique.🐔 Une immersion à la ferme : Cette Task Box propose des cartes illustrées et des consignes variées autour du thème de la ferme. Idéal pour travailler la compréhension des phrases simples, l'exécution de consignes et la modélisation sur un outil de CAA.Cette box permet de travailler :✅ La lecture et la compréhension de phrases simples✅ L'exécution de consignes (positionnement, ajout, déplacement d'éléments)✅ L'attention et la concentration✅ La motricité fine✅ L'utilisation d'un support de CAA pour modéliser et enrichir le vocabulaireContenu du fichier :- Des cartes consignes illustrées et prêtes à découper- Des éléments à manipuler pour répondre aux consignes- Une couverture pour votre Task Box- Un sous main CAAJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie

Je vous propose un outil clé en main pour stimuler la compréhension et la communication en CAA.📌 Objectif : Aider les enfants à développer leur compréhension des consignes simples et leur autonomie dans l'exécution d'une tâche à travers une activité ludique.🐔 Une immersion à la mer : Cette Task Box propose des cartes illustrées et des consignes variées autour du thème de la mer. Idéal pour travailler la compréhension des phrases simples, l'exécution de consignes et la modélisation sur un outil de CAA.Cette box permet de travailler :✅ La lecture et la compréhension de phrases simples✅ L'exécution de consignes (positionnement, ajout, déplacement d'éléments)✅ L'attention et la concentration✅ La motricité fine✅ L'utilisation d'un support de CAA pour modéliser et enrichir le vocabulaireContenu du fichier :- Des cartes consignes illustrées et prêtes à découper- Des éléments à manipuler pour répondre aux consignes- Une couverture pour votre Task Box- Un sous main CAAJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie