Collection: Bulle d'éveil29

Travailler la lecture et l'encodage des digraphes ou-oi-on-in-an/en, et des graphies complexes ail/eil/euil/ouil/ill à travers la lecture de petites phrases.L'enfant lit les consignes et dessine ce qu'il manque.En langage oral, l'enfant écoute les consignes et dessine ce qu'il manque.Support utilisable en médiation animale.

Fichier de 5 coloriages de l'été avec une feuille de lecture travaillant la compréhension écrite et l'orthographe lexicale pour chacune.

2 fiches de travail sur les confusions p/b et b/d

En ce mois de septembre, ce support permettra d'entraîner vos patients en évocation et orthographe sur le thème de la rentrée. 

Escapade japonaise est un fichier de travail autour de la lecture d'un itinéraire de voyage de Tokyo à Osaka.Des questions de compréhension et de vocabulaire sont ensuite intégrées au support.Un menu composé de plats traditionnels japonais et 7 commandes sont également proposés permettant un travail autour de la mémoire de travailUne fiche de travail autour du lexique des locuteurs de différents pays termine le fichier.Idéal pour les adolescents ou les adultes.

"Autour des mangas" est un fichier de 70 pages, destiné aux patients, de plus en plus nombreux, attirés par les Mangas, du CE2 à l'adolescence. Il est composé des fichiers suivants: -la connaissance du patient des mangas -Ses habitudes de lecture Deux fichiers qui peuvent être traités séparément Puis un autre fichier pour que nos patients puissent se prendre au jeu de la création d'un personnage. L'aboutissement de ce projet prendra plusieurs séances en fonction de chaque patient. La création du personnage est composée de: -Le choix de son personnage : physique, âge, prénom, caractère. Ce projet travaille la lecture. -Le choix des vêtements du personnage sous forme d'une activité de lecture/compréhension -Le choix des accessoires du personnage sous forme de devinettes -Le choix du super pouvoir du personnage sous forme d'une activité de lecture -Le choix de l'animal totem du personnage sous forme 1/ De la création de son propre animal totem 2/ D'un jeu "Le gardien des Totems" travaillant : -les mots irréguliers -la lecture de non-mots (graphies complexes et contextuelles) -Les homophones lexicaux -Les homophones grammaticaux -Les accords des groupes nominaux -la conjugaison -Enfin, deux propositions de fiche pour finaliser son personnage et une planche vierge de manga si le patient souhaite se prendre au jeu de la création de son manga.

Vous retrouverez dans ce document, 10 fichiers de 12 devinettes avec double indiçage pour aider au besoin vos patients, adolescent ou adulte. -Un indiçage phonétique avec la première syllabe commençant chaque devinette donnée pour chaque fichier -un indiçage visuel donné pour la majorité des devinettes. Toutefois certains adjectifs ou verbes n'ont pas pu être imagés.

Mission Otaku est un fichier de 50 pages de 10 coloriages issus de mangas, dont chacun est mis en lien avec une thématique. On retrouve: 1/One Piece: Monde marin 2/Naruto: La cuisine 3/L'atelier des sorciers: Sorcellerie 4/Hunter X Hunter: Le cirque 5/My Hero Academia: La montagne 6/Classroom Assassination: L'école 7/Fairy Tail: La forêt et univers magique 8/One Piece: Paris et le shopping 9/Dragon Ball: Le jardinage 10/Chi: une vie de chat: La savane Chaque fichier a pour but de travailler la compréhension écrite, la lecture (police OpenDyslexic), le lexique et l'orthographe principalement lexicale, mais sur quelques fichiers également grammaticale (accords du GN ou conjugaisons)

Loto classique /ou/ et /on/ composé de 2 planches d'images travaillant le /on/ et 2 planches d'images travaillant le /ou/.Chaque planche d'images est associée à une planche de mots écrits sous forme d'imprégnation syllabique et à une planche de phrases simples. Les planches de mots et de phrases sont à découper.

Jeu de déduction issu du classique "Qui est-ce?" mais version cochons d'inde avec des noms issus de mots irréguliers pour accroître le stock lexical.A télécharger, imprimer en double en recto-verso, et plastifier.

Ce matériel a pour objectif de travailler les digraphes et trigraphes suivants: ON, OU, EU/OEU, OI, AU/EAU/O, EN/AN/AON. Choisir les sons travaillés. En sélectionner au moins deux. Disposer les doigts correspondant aux sons devant l'enfant. Mélanger les ongles. En piocher un, l'enfant dit le nom du dessin. Discriminer le son entendu. L'ongle peut être scratché au doigt correspondant. Le mot peut être écrit sur une des limes à orthographe.Pour chaque son, 8 ongles sont proposés.

"Personnalités" "Personnalités" s'adresse aux orthophonistes prenant en charge des adultes aphasiques, ou avec une maladie neurodégénérative. Ce fichier est composé de 40 portraits de personnalités d'univers différents, comme le cinéma, le sport, la politique, les sciences, l'art ou la chanson. Pour chaque portrait, on retrouve un dessin du visage de la personnalité cible et une citation tirée d'un de ses films, chansons ou interviews, qui doivent normalement déjà permettre de l'identifier. Sous chaque portrait visuel on retrouve une devinette avec les éléments clés de la carrière de la personnalité choisie, puis une carte "approfondissement" recensant d'autres moments/films/chansons de sa vie. Support pour travailler la mémoire sémantique, l'attention soutenue et la compréhension de phrases.

Puzzle lexical est un fichier à télécharger et imprimer. Le but est de travailler l'accroissement du lexique pour les enfants ou les adolescents ou la structuration sémantique et le manque du mot dans les aphasies ou les maladies neuro-dégénératives. 20 items :-cheval-plante-poussette-lit-pomme-machine à coudre-citron-église-poisson-chat-bateau-voiture-vélo-arbre-papillon-oiseau-violon-bougie-éléphant-montre

Jeu de 5 familles classique ludique grâce aux images attrayantes d'un chien, sur les graphies complexes AIL/EIL/OUIL/EUIL/ILL

Ce matériel s'adresse aux orthophonistes prenant en charge des adolescents, des patients aphasiques ou présentant une maladie neuro-dégénérative, cinéphiles ou non. A chaque nouveau portait on retrouve un travail autour d'un acteur ou une actrice français(e) ou international(e) et de ses films sous les formes suivantes: -un portrait visuel avec une citation tirée d'un film -un portrait écrit qui permet de préciser de qui il s'agit -un travail autour de la mémoire épisodique/évocation sur les affiches de films à relier aux films en question -un résumé d'un film proposant de la lecture et tout un travail autour du vocabulaire -des exercices de mémoire de travail, d'évocations, de mémoire procédurale des devinettes et des complétions de phrases pour travailler le lexique -un portrait fictif de l'acteur avec des questions que l'on peut travailler en rappel immédiat ou sous forme de rappel indicé Chaque exercice est à mettre en lien avec l'acteur sélectionné ou un des films dans lequel il a joué.Fichier de 30 pages environ travaillant autour de Tom Hanks et ses films

Imprimer et plastifier toutes les planches. Découper les cartes de lecture. Choisir une ou deux planches par joueur. Mélanger les cartes de lecture associées. Piocher à tour de rôle une carte, la lire et retrouver de quel capybara il s'agit. Le premier à avoir rempli sa ou ses planche(s) gagne la partie. 10 Thématiques -Halloween -Noël -Plantes et fleurs -Vive l'été! -A la maison-Actions-Coeurs et paillettes-Sports-A table!-L'école

A chaque pays visité, correspond une carte sur un quadrillage alphanumérique. Sur cette carte on retrouve des images illustrant le pays en question (Animaux-objets-aliments-monuments-danses...) L'enfant est invité pour chaque pays à lire 6 mots (accompagnés parfois d'une définition) et trouver ses coordonnées. Puis à repérer des images à partir de coordonnées données et d'écrire le mot correspondant. 10 Pays visités: Australie Canada Etats-Unis Norvège Espagne Brésil Maroc Botswana Chine Japon

Support pour travailler la polysémie des mots en rapport avec le champ lexical animalier.Exemples: gendarme (insecte) vs gendarme (militaire); bélier (mouton) vs bélier (objet du moyen-âge pour enfoncer les portes blindées)... 21 mots à travailler à travers la lecture de phrases courtes à relier avec l'image correspondante. Renforce le lexique, support pour la compréhension écrite.Version Berger Australien

Fichiers travaillant le lexique de la famille des animaux de la ferme et leur habitat. Se fichier se compose d'un livret à imprimer et à regarder avec son patient sur les familles des animaux de la ferme et leurs habitats (Mouton, cheval, poule, chèvre, cochon et vache). On y retrouve le nom de la femelle, du mâle, du bébé et de l'habitat. A la suite de ce livret l'orthophoniste est invité(e) à imprimer et plastifier 3 planches avec les habitats agrandis ainsi que les animaux précédemment travaillés et des accessoires de la ferme. 4 planches de consignes sont à lire par l'orthophoniste à l'enfant, qui doit placer les bons éléments dans le bon habitat.

Travail de segmentation des mots pour enfants ou adultes avec trouble neuro-dégénératif. Lecture, catégorisation, lexique Les mots sont alignés sur base de deux catégories de mots. Il faut segmenter correctement les mots proposés avec la couleur demandée.15 fiches de travail

Support pour travailler la polysémie des mots en rapport avec le champ lexical animalier.Exemples: gendarme (insecte) vs gendarme (militaire); bélier (mouton) vs bélier (objet du moyen-âge pour enfoncer les portes blindées)... 21 mots à travailler à travers la lecture de phrases courtes à relier avec l'image correspondante. Renforce le lexique, support pour la compréhension écrite.Version Golden Retriever

Loto de quatre planches travaillant la polysémie des mots en lien avec le champ lexical animalier. Accroissement du stock lexical.Travail de la compréhension écrite (lecture de petites phrases) ou orale (description d'images)Support pour la thérapie assistée par l'animal: golden retrieverexemples: kiwi (oiseau) vs kiwi (fruit); marabout (échassier) vs marabout (sorcier africain).Cartes à découper.

Loto de quatre planches travaillant la polysémie des mots en lien avec le champ lexical animalier. Accroissement du stock lexical.Travail de la compréhension écrite (lecture de petites phrases) ou orale (description d'images)Support pour la thérapie assistée par l'animal: berger australienexemples: kiwi (oiseau) vs kiwi (fruit); marabout (échassier) vs marabout (sorcier africain).Cartes à découper.