Kit Express CAA bulles

Le Kit Express Bulles de Lucile L - CAA est un support gratuit destiné aux orthophonistes qui souhaitent développer la communication et le langage à travers une activité ludique et motivante : les bulles de savon. Cette activité simple et plaisante offre de nombreuses occasions de favoriser les interactions, d'encourager les initiatives de communication et de développer les compétences socles chez les enfants présentant des difficultés importantes de communication, des troubles du langage ou un trouble du neurodéveloppement. Ce kit propose des pistes pour travailler l'attention conjointe, l'attention visuelle, le pointage, le tour de rôle, l'imitation et les différentes fonctions de communication, comme la demande d'objet, la demande d'aide, le choix, la description et l'expression des émotions. Il permet également de soutenir le développement du langage oral, notamment les premières associations de mots et la construction de petites phrases grâce à la technique du « n+1 ». Le support peut être utilisé avec un tableau de langage assisté (TLA), des pictogrammes, des signes ou une tablette de communication afin de favoriser la communication alternative et améliorée (CAA). Il comprend également des outils pour accompagner les familles et prolonger les apprentissages à la maison, notamment une fiche de guidance parentale, un cahier de vie et un tableau de suivi. Une ressource pratique pour intégrer la CAA, la stimulation du langage oral et le développement des compétences de communication dans une activité accessible et motivante.

Commencez par préparer le matériel nécessaire : un flacon de bulles de savon et, si besoin, un outil de communication adapté à l'enfant, comme un tableau de langage assisté, des pictogrammes ou une tablette de communication. Installez-vous à hauteur de son regard et placez le support de communication à proximité afin de faciliter le pointage et les échanges. Soufflez quelques bulles et observez les réactions de l'enfant pour encourager l'attention visuelle, l'attention conjointe, le suivi du regard, le pointage et l'imitation. Profitez de cette activité pour développer les fonctions de communication : demander encore des bulles, solliciter de l'aide pour ouvrir le flacon, décrire les bulles, choisir qui souffle ou exprimer son plaisir. L'enfant peut communiquer par la parole, les gestes, les signes, le pointage ou son outil de CAA. Appuyez-vous sur les productions de l'enfant pour enrichir progressivement son langage grâce à la technique du « n+1 ». Il s'agit de proposer un modèle légèrement plus élaboré que sa production spontanée, sans exiger de répétition. Par exemple, si l'enfant dit ou pointe « encore », vous pouvez proposer « encore des bulles ! ». S'il dit « gros », vous pouvez modéliser « une grosse bulle ! ». Cette stratégie permet d'accompagner le développement du vocabulaire et la construction des premières associations de mots. Le répertoire de signes et les pictogrammes peuvent être utilisés tout au long de l'activité pour soutenir la compréhension et l'expression. En fin de séance, le cahier de vie permet de revenir sur l'expérience, de décrire les bulles, d'exprimer son ressenti et d'indiquer si l'activité a été appréciée. Enfin, la fiche maison et le tableau de suivi permettent de prolonger les échanges avec les parents et de favoriser la généralisation des compétences de communication dans le quotidien.

Le Kit Express Bulles (pdf) comprend une fiche activité pour l'orthophoniste présentant les objectifs thérapeutiques et les pistes d'accompagnement, une fiche maison pour prolonger l'activité au quotidien, une fiche destinée aux parents pour s'entraîner à la technique du « n+1 », une recette de bulles de savon, un support pour travailler le tour de rôle, un support pour exprimer son opinion, un répertoire de signes autour des notions « petit », « gros », « beaucoup » et « encore », un cahier de vie pour raconter l'activité, des pictogrammes pour le cahier de vie et un tableau de suivi à la maison permettant d'observer les compétences de communication mobilisées.