Collection: Syntaxe

Support permettant d'exercer la production/compréhension des verbes pronominaux au pluriel. 2 modalités de jeu.

🎅✨ Le Père Noël a perdu sa hotte ! Aidez-le à retrouver ses cadeaux éparpillés autour du monde 🌍 : sous l'océan, dans la savane, ou encore sur une île déserte. Un support interactif pour développer le langage oral, le vocabulaire spatial et la construction de phrases complètes. 🎁🗺️

Ensemble d'activités CAA – Mot de base "mettre" (Parties 1 & 2)👉Un pack complet de 11 activités pour enseigner, modéliser et s'amuser autour du verbe "mettre" en CAA !Vous travaillez avec des enfants non ou peu oralisants ? Vous cherchez des supports ludiques, progressifs, visuels et adaptables pour enrichir leur vocabulaire fonctionnel ?Cet ensemble d'activités autour du mot "mettre" est fait pour vous ! Partie 1: Une affiche illustrée du mot de base 2 fiches Challenge hebdo pour varier les supports au fil des jours Une activité pour bac sensoriel avec consignes en pictos Des cartes-images avec phrases pictos à compléter Un jeu de loto / appariement Des fiches de graphisme "je mets du..." Un jeu de cartes à pince "Qui met quoi ?" Des idées de jeux du commerce et de livres pour aller plus loin Partie 2 :  Jeu "Trouve et Smash !" (niveau 1 & 2) Activité de fabrication : "Je crée un monstre" Un Dobble revisité avec des animaux rigolos qui "mettent" toutes sortes d'accessoires Activité de compréhension de phrases pictos avec Velcro 🎁 Bonus : 2 livres adaptés en CAA Une task box "Lis et construis à la mer" Pour qui ?Orthophonistes, enseignants spécialisés, AESH, éducateurs, parents accompagnant un enfant utilisant un outil de CAA.Je vous souhaite de beaux  moments avec vos enfants Emilie

Description du fichier – Activité CAA “Je prends”Ce support a été conçu pour accompagner les enfants dans la compréhension et l’utilisation du vocabulaire d’action « je prends », en s’appuyant sur des situations concrètes et manipulables.Public cible- Enfants peu ou pas oralisants- Enfants présentant un trouble du développement du langage ou un TSA- Utilisateurs de Communication Alternative et Augmentée (CAA)- Adapté à un usage en séance (orthophonie, éducatif) ou à domicile (parents)Objectifs travaillés- Compréhension du vocabulaire d’action « je prends »- Association entre consigne et action réelle- Développement du langage réceptif- Renforcement du lien entre pictogrammes / signes / langage oral et action- Attention conjointe et suivi de consignes- Engagement actif grâce à la manipulationContenu et principe de l’activitéLa scène est créée par l’adulte, qui dispose les animaux découpés sur le décor (paysage). L’enfant intervient ensuite en réalisant la consigne donnée.Les consignes sont proposées à travers plusieurs supports, de manière multimodale :- phrases en pictogrammes- vidéos mettant en scène les mots en langue des signes- support de type tableau de langage assisté (TLA)- bandes-phrases en pictogrammesChaque consigne amène l’enfant à effectuer une action concrète (ex. : « je prends… »). L’enfant ne se contente pas d’identifier le mot : il en fait l’expérience directe, ce qui facilite la compréhension.Utilisation par les professionnels et les parents- Présenter une consigne à la fois, en choisissant le canal le plus adapté à l’enfant- Encourager la répétition de l’action pour renforcer l’apprentissage- Varier les supports pour favoriser la généralisation- Accompagner verbalement et/ou gestuellement selon les besoins- Adapter le rythme et le niveau de complexitéCe fichier propose une approche concrète et multisensorielle pour soutenir la compréhension du langage et favoriser l’engagement dans la communication.  

Ni...ni ! est un support permettant d'entrainer l'expression et/ou la compréhension de phrases ayant une double négation.Il s'agit de comparer une image par rapport à une image référence afin de trouver les deux éléments manquants.Des pictogrammes sont proposés afin de faciliter la production et/ou compréhension syntaxique.

Support permettant d'entraîner la productions d'énoncés sur l'appartenance : du, de la, des mais aussi à eux, à elles, à lui, à elle.

Support permettant de travailler la production du féminin des adjectifs.

25 fichiers PDF à télécharger + 1 cadeau, thème de Noël

Ce pack de langage oral réunit 6 supports conçus pour travailler de façon ludique et ciblée les différentes compétences langagières à l'oral. Il vous permet d'aborder : ✨ La syntaxe : Construis tes phrases – Sujet + Verbe : un support interactif et imprimable pour apprendre à construire des phrases simples à l'aide de pictos et images. ✨ La pragmatique et le récit : Raconte-moi : des scènes illustrées accompagnées de pictogrammes/questions pour guider l'enfant dans la construction d'un récit oral structuré. ✨ Les prépositions spatiales : Chacun sa place : exercices progressifs pour apprendre le sens des principales prépositions spatiales, en isolation puis en confrontation. ✨ L'évocation lexicale & compréhension de consignes : Qui est là ? : un support riche en images et scènes pour répondre à la question « Qui ? » et développer le vocabulaire autour des personnages. Festival d'été : un mélange de jeux interactifs et imprimables autour du thème de l'été, pour travailler l'évocation, les consignes et les premières inférences. Langage spatial : pour travailler les notions plus complexes (ni… ni, autant…), avec jeux imprimables et interactifs. 🎯 Ces supports s'adressent aux enfants présentant un retard ou un trouble du langage oral, du niveau maternelle à primaire selon les objectifs. 📥 Format : supports à télécharger (PowerPoint ou PDF)

Ce jeu comprend :- 24 cartes « maison » avec des animaux- 20 petites cartes Koko (à imprimer sur une feuille calque)Le but est de cacher Koko le coq chez un de ses amis. Il faut poser des questions poursupprimer les bonnes cartes et retrouver Koko. Ce jeu est dans le style de Oudordodo chez Djeco.Ici les questions tournent autour de l'articulation ch-j avec les personnages "animaux", lescouleurs, ...Exemples : est-ce que Koko dort dans une maison rouge?, Voit-on de la fumée sortir de lacheminée ?, ...Avant de retourner la dernière carte, il faut affirmer sa réponse. Exemple : Koko dort chez unegirafe orangeListe des animauxCh : cheval, vache, cochonJ : girafe, pigeon, singe

Compréhension orale/expression morphosyntaxe. Scène hivernale à décrire ou à reproduire avec 14 éléments différents.Enrichissement du lexique topologique

PDF de 16 pages à télécharger et à imprimer permettant de travailler la compréhension de la question qui + verbe.Il s'agit de proposer au patient une question "qui dort ?". Le patient doit désigner et/ou verbaliser la réponse sur la planche ou sur les cartes proposées .

Mémory et Loto “Parties d’un tout”Aborder les mots “du” et “de la”À travers des activités de mémory, de loto et/ou de jeux de paires, l’enfant apprend à faire le lien entre un objet et ses parties, tout en développant ses compétences langagières et cognitives.Ce que contient le fichier Des planches d’appariement Des cartes à découper Plusieurs modalités de jeu : image/image, image/partie, image/ombre Du matériel prêt à imprimer et à utiliser immédiatement Ce que vous allez travailler Le lexique : animaux, métiers, véhicules et affaires scolaires L’attention et la concentration La mémorisation La discrimination visuelle Le tour de rôle La construction de phrases simples L’utilisation des articles “du” et “de la” Un support idéal pour la CAACe jeu a été pensé pour s’intégrer facilement dans vos séances avec outil de communication.Vous pourrez modéliser autour de : mots de base : prendre, mettre, regarder, encore, autre, ici, je, toi pages thématiques : animaux, métiers, école, transports, petits mots Un excellent support pour enrichir les productions et donner du sens aux petits mots.Comment utiliser ce jeu Distribuer les cartes aux joueurs Demander la carte manquante pour former une paire Associer une image à une partie ou à son ombre Ce format permet de travailler naturellement : la demande (“je veux…”) les échanges la structuration de phrases simples Pour qui ? Enfants présentant un trouble du langage Enfants utilisant la CAA Enfants en phase d’émergence du langage Professionnels et parents souhaitant proposer des supports structurés et motivants Je vous souhaite de bons moments avec vos enfantsEmilie

Loto permettant de travailler le lexique topologique avec une thématique estivale. Idéal pour l'été qui approche ! 6 prépositions sont représentées : sur, sous, devant, derrière, à côté et dans ainsi que 4 personnages : goéland, tortue, pieuvre et crabe.

Support permettant d'entraîner la production et/ou la compréhension de phrases passives.

Comprendre, manipuler et modéliser les prépositions avec plaisir !Cet ensemble de 5 livres adaptés en CAA a été conçu pour aider les enfants à comprendre et utiliser les prépositions spatiales, qu’elles soient simples (“sur”, “sous”, “devant”) ou plus complexes (“entre”, “autour”, “au milieu”). Chaque livre permet de travailler la compréhension spatiale, la modélisation sur outil de communication et la construction de phrases à travers des scènes visuelles claires.📚 Ce que contient le pack1. “Où est Toby ?” 🐶 Un livre illustré mettant en scène un petit chien. L’enfant apprend les prépositions simples à travers les aventures de Toby autour de sa niche. 👉 Idéal pour débuter le travail des prépositions.2. “Lila la Licorne et les Prépositions” 🦄 Un univers magique pour renforcer les mêmes notions avec un visuel plus féérique. Les illustrations douces et colorées stimulent l’attention et favorisent la répétition ludique.3. “Mais où sont-ils ?” – Thème Véhicules et Personnes (niveau 1) 🚗 Des photos réalistes pour ancrer le vocabulaire dans le quotidien : la dame derrière la voiture, le garçon sur le skateboard… Un excellent support pour les enfants qui préfèrent les images concrètes.4. “Mais où sont-ils ?” – Thème Véhicules et Personnes (niveau 2 – Prépositions complexes) ✈️ En haut, en bas, autour, à l’intérieur… Ce second niveau élargit la compréhension spatiale et stimule la structuration de la phrase.5. Un dernier livre sur la question, le mot, "où ?" pour s'entraîner à utiliser ce mot de base fréquemment employé au quotidien.🧩 Objectifs thérapeutiques et pédagogiques Travailler la compréhension des consignes spatiales. Développer la production de phrases avec prépositions. Favoriser la modélisation en CAA sur tablette ou classeur. Soutenir la généralisation des apprentissages grâce à la diversité des supports (photos + illustrations). ✋ Prêt à l’emploiChaque livre est fourni au format PDF imprimable : Pages à découper et plastifier, Pictogrammes à scratcher (Velcro) pour manipuler, Consignes incluses pour la mise en place et la lecture interactive, Adapté aux outils CAA (TD Snap, PODD, Grid, etc.). 💡 Pourquoi cet ensemble est intéressant :Parce qu’il s’adapte aux préférences de chaque enfant. Certains préfèrent les illustrations douces et ludiques, d’autres sont plus réceptifs aux photos réalistes.👩‍🏫 Pour qui ? Enfants utilisateurs de CAA, Orthophonistes, enseignants spécialisés, éducateurs, AESH, Parents souhaitant favoriser la communication à la maison. Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Loto de Noël, 1 action par personnage. 6,actions : dessiner, porter, mettre, laver, manger ,lancer.6 personnages : Père Noël, Mère Noël, lutin, bonhomme de neige, renne, bonhomme biscuit.

Le vent de Haaaalloween a enfin soufflé.Je vous propose un pack thématique avec 3 jeux un memory une jeu de cache un jeu de différences Chaque jeu est disponible séparément sur la boutique.Je vous invite à les découvrir.Chaque jeu comprend une notice :-)

Les casquettesTu cherches une activité simple à mettre en place, mais vraiment efficace pour travailler la compréhension de phrases ?Ce support autour des casquettes permet de travailler des phrases simples tout en manipulant, en observant et en jouant.Pas besoin de matériel compliqué. Tu imprimes, tu découpes… et tu peux l’utiliser tout de suite, en séance comme à la maison.Ce que tu vas travaillerAvec ce fichier, tu vas pouvoir cibler plusieurs compétences en même temps, sans alourdir la séance. La compréhension de phrases simples La construction de phrases avec “et” et “avec” La coordination de plusieurs critères (couleur + motif + personnage) La négation et l'absence : ni /ni , sans ... Le lexique des couleurs et des motifs L’attention et la concentration La discrimination visuelle La mémoire Le tour de rôle Et surtout… la modélisation en CAA intégrée naturellement dans l’activitéUn support pensé pour la CAACe n’est pas juste un jeu : c’est un vrai outil pour modéliser.Tu peux facilement utiliser des mots de base comme :prendre, je, tu, encore, autre, ensemble, iciet travailler aussi les pages couleurs, motifs, pronoms, petits mots…Tout est déjà prêt pour que tu n’aies plus qu'à naviguer de page en page de façon intuitive.Plusieurs façons de jouerCe que j’aime avec ce type de support, c’est qu’on peut le détourner facilement selon l’enfant.👉 En appariement👉 En memory👉 En loto👉 En jeu de paires avec demande “je veux…”👉 En activité de tri avec critères (et même négation)Tu peux adapter le niveau, ralentir, complexifier… ou simplement jouer.Concrètement, tu fais quoi avec ?Tu poses une consigne simpleTu modélises sur la tabletteTu laisses l’enfant manipulerParce que tout est visuel, clair, répétitif… et surtout motivant avec l'ajout d'un jeu carotte si tu veux rendre le tout encore plus fun !Pour qui ?Enfants avec TSAEnfants avec trouble du langageEnfants allophoneUtilisateurs de CAAEnfants en début de compréhension syntaxiqueEnfants avec difficulté de raisonnementMais aussi tous ceux qui ont besoin de concret pour comprendre.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

🎄🔎 Une enquête dans la maison du Père Noël !Chercher, décrire, repérer, cliquer, fouiller… et retrouver la bûche disparue 🍰✨Idéal pour travailler en langage oral la description précise, le lexique spatial et l'exploration visuelle.7 pièces à explorer avec 7 friandises et une bûche à trouver !Ce support fait partie du Calendrier de l'Avent 2025 : 24 supports variés + 1 cadeau, le tout pour 30 euros. N'hésitez pas à y jeter un œil avant de commander ! TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Support permettant de travailler l'expression d'une action passée, en cours ou à venir.

Cet ensemble propose deux versions complémentaires du même jeu pour travailler les prépositions spatiales :– une version avec photos réalistes, adaptée aux adolescents et aux adultes– une version illustrée enfantine, conçue pour les jeunes enfantsObjectifs travaillésCes supports permettent de développer :• le lexique des prépositions spatiales• le vocabulaire des personnes, véhicules, animaux ou objets selon la version• l’attention, la concentration et la mémorisation• la discrimination visuelle• le tour de rôle et la coopération• la construction de phrases simples, notamment la formule « je veux… »• la modélisation sur un outil de CAA (pages de prépositions, personnes, véhicules, animaux ; mots de base tels que « prendre », « ici », « encore », « autre », « ensemble », « aller », « je »)Contenu du pack• 1 version avec photos (scènes du quotidien, véhicules, personnes)• 1 version avec illustrations enfantines (animaux, objets)• cartes à découper• planches de type loto ou appariement• idée d’exploitation complémentaire : jeu de paires et demandes verbales afin de travailler le tour de rôle, les requêtes et la production de phrases simplesLes fichiers sont prêts à imprimer au format paysage, recto verso.Pour quels usages ?Cet ensemble convient :• aux séances d’orthophonie (langage oral, compréhension, CAA)• aux ateliers en maternelle, ULIS, ou classe spécialisée• aux activités guidées à la maison• aux établissements médico-sociaux La double version permet de choisir selon le niveau, l’âge ou les préférences visuelles, et d’utiliser les deux supports pour favoriser la généralisation.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants.Emilie

Ce PDF interactif permet de travailler la maîtrise des déterminants possessifs (son, sa, ses, leur, leurs) dans un univers ludique et de saison : Halloween !Chaque diapositive présente un ou deux personnages (sorcière, vampire, fantôme, petit monstre...) accompagnés de trois accessoires à identifier.Les enfants doivent : Observer la scène, Retrouver les accessoires correspondants parmi les cartes imprimées et plastifiées, Formuler correctement les phrases avec les bons marqueurs grammaticaux. Idéal pour des séances d’orthophonie du mois d’octobre, en individuel ou en petit groupe.📂 Format : PDF interactif 👶 Public : enfants en primaire / langage oral ✨ Thème : Halloween (citrouilles, chapeaux, balais, chaudrons, etc.)💬 Une façon ludique et ensorcelante d’apprendre à bien dire son, sa, ses, leur(s) !

Support permettant d'entrainer la production du pronom personnel "elle" grâce à 24 actions réalisées par la Mère Noël.