Collection: Syntaxe

Cette ressource est un ensemble de 5 livres adaptés en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser le verbe "mettre",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée).Chaque page présente un personnage en train de mettre quelque chose quelque part. L'enfant doit positionner le picto du verbe "mettre" sur la page.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Ensemble de 5 fichiers : Mémory et Loto des ActionsMaison – Cuisine – Jardin - École - MénageCet ensemble de 5 fichiers a été conçu pour travailler le lexique des actions et des verbes à partir de situations du quotidien, tout en favorisant la communication fonctionnelle, le jeu et la modélisation en CAA.Pensés pour être utilisés aussi bien en séance qu’à la maison, ces supports s’intègrent facilement aux outils de Communication Alternative et Augmentée, et notamment aux pages Actions / Verbes de TD Snap.Contenu de l’ensemble• Mémory et Loto des Actions de la Maison• Mémory et Loto des Actions de la Cuisine• Mémory et Loto des Actions du Jardin• Mémory et Loto des Actions du Ménage• Mémory et Loto des Actions de l'écoleChaque fichier comprend :• Des cartes illustrées en double à découper pour jouer au mémory • Des planches d’appariement image-image pour jouer au Loto• Des situations variées mettant en scène des personnes en action• Une structure claire et identique dans les trois fichiers pour faciliter la généralisationObjectifs travaillés :• Enrichissement du lexique verbal (actions / verbes)• Développement de la communication expressive• Attention et concentration• Mémorisation• Discrimination visuelle• Tour de rôle• Construction de phrases simples• Généralisation du vocabulaire dans différents contextesUtilisation en CAA :Ces fichiers sont entièrement compatibles avec les applications de CAA, et particulièrement adaptés pour :    • La modélisation des verbes sur la page Actions / Verbes         • La modélisation des verbes sur la page des personnes        • La modélisation des mots de base comme : prendre, aller, je, ensemble, encore, autre, iciPour qui ?• Orthophonistes• Enseignants et enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants avec troubles de la communication• Enfants avec TSA, TND, retard de langage ou besoins éducatifs particuliersJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Fichier PDF à télécharger et à imprimer contenant 18 cartes 1 carte "nom du jeu" 1 fiche conseils d'utilisation

Le Père Noël et ses amis voyagent dans le train. Mais que font-ils ?Support permettant d'entrainer la production de phrases de type sujet/verbe.

Phrases avec occurrence du phonème /f/ en position initiale, médiane et finale.Multiples usages possibles: loto, mémory, paires, drill…Inclus : une ligne de baseMatériel à imprimer

Nouveau visuel !Support à imprimer reprenant 22 verbes ayant une forme irrégulière au pluriel au présent.

Ce fichier propose des activités pour travailler et modéliser le mot de base "Regarder".Dans la Partie 1 vous trouverez : Une Affiche du mot de base Deux fiches Challenges (une préremplie et une vierge ) Une proposition de bac sensoriel Des images avec des phrases picto à compléter Un jeu d'appariement (Loto) Des activités de Graphisme Des propositions pour aller plus loin Dans la Partie 2 vous trouverez : Une activité de type "Trouve et Smash!" (niveau 1 et 2) Une activité de motricité fine / Graphisme Une activité d'appariement image / phrases picto Bonus : Un livre adapté "qu'est ce qu'il/elle regarde ?" Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfantsA bientôtEmilie

Un jeu ludique et intelligent pour développer le vocabulaire des vêtements, apprendre les couleurs et construire ses premières phrases !- L’enfant habille les personnages avec des gommettes- Il apprend à comprendre des consignes- Il enrichit son langage naturellement- Il développe sa motricité fineParfait pour la maison, la maternelle ou l’orthophonie.Un support simple, évolutif et motivant…Parce que les enfants adorent les gommettes, et qu’apprendre en s’amusant, c’est encore mieux !

Ce jeu comprend :- 24 cartes « maison » avec des animaux- 20 petites cartes Koko (à imprimer sur une feuille calque)Le but est de cacher Koko le coq chez un de ses amis. Il faut poser des questions poursupprimer les bonnes cartes et retrouver Koko. Ce jeu est dans le style de Oudordodo chez Djeco.Ici les questions tournent autour de l'articulation s-z avec les personnages "animaux", lescouleurs, ...Exemples : est-ce que Koko dort dans une maison rose?, Voit-on de la fumée sort de lacheminée ?, ...Avant de retourner la dernière carte, il faut affirmer sa réponse. Exemple : Koko dort chez unours rose.Liste des animauxS : serpent, ours, hérissonZ : zèbre, méduse, oiseau

Support permettant d'entraîner la production de structures telles que "le sien", "la sienne", "à lui", "à elle".

Jeu de loto pour exercer la production et la compréhension des prépositions spatiales sur le thème de Noël.

Morphosyntaxe : verbes pronominaux. Observer ce que fait le Père Noël dans sa maison.

🦒🎲 Un jeu de l’oie interactif 100% savane !Avancer sur le plateau, tomber sur une case-épreuve et réussir le défi :🌿 séries sémantiques✏️ séries orthographiques🗣️ phrases à compléter🔢 calcul mental🧩 préfixes / suffixes🫶 habiletés sociales+ une planche personnalisable !Un support motivant, polyvalent et parfait pour dynamiser vos séances ✨Ce support fait partie du Calendrier de l'Avent 2025 : 24 supports variés + 1 cadeau, le tout pour 30 euros. N'hésitez pas à y jeter un œil avant de commander ! TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Ce jeu comprend :- 24 cartes « maison » avec des animaux- 20 petites cartes Koko (à imprimer sur une feuille calque)Le but est de cacher Koko le coq chez un de ses amis. Il faut poser des questions poursupprimer les bonnes cartes et retrouver Koko. Ce jeu est dans le style de Oudordodo chez Djeco.Ici les questions tournent autour de l'articulation ch-j avec les personnages "animaux", lescouleurs, ...Exemples : est-ce que Koko dort dans une maison rouge?, Voit-on de la fumée sortir de lacheminée ?, ...Avant de retourner la dernière carte, il faut affirmer sa réponse. Exemple : Koko dort chez unegirafe orangeListe des animauxCh : cheval, vache, cochonJ : girafe, pigeon, singe

💡 Un outil clé en main pour enrichir la communication !Cet ensemble de ressources pédagogiques a été spécialement conçu pour aider les enfants à comprendre, utiliser et modéliser la question "Où ?" à travers des activités variées et ludiques. Idéal pour les professionnels de l'éducation, les orthophonistes et les parents d'enfants en CAA (Communication Alternative et Augmentée).🎯 Objectifs pédagogiques : ✅ Développer la compréhension et l'utilisation du mot de base "Où ?"✅ Encourager la structuration des phrases et l'expression des lieux✅ Renforcer la communication avec des supports adaptés aux enfants utilisant la CAA📦 Contenu de l'ensemble : 🔹 Partie 1 : Découverte et exploration Affiche du mot de base "Où ?" Fiches Challenges (préremplie + vierge) pour suivre les progrès Bac sensoriel interactif avec cartes à manipuler Phrases picto à compléter pour structurer le langage Loto d'appariement sur les lieux Fiches de graphisme en lien avec le mot "Où ?" Cartes à pince "cuisine ou salle de bain" pour travailler la catégorisation 🔹 Partie 2 : Approfondissement et jeu Trouve et Smash ! : un jeu interactif pour reconnaître et pointer le pictogramme "Où ?" Qui vit où ? (2 niveaux) : associer un animal à son habitat Partie d'un Tout : retrouver où va un élément dans un ensemble Tri dans la nature : classer des éléments selon leur environnement Bonus 📖 : Un livre adapté autour de la question "Où ?" Un livre des prépositions spatiales pour enrichir la compréhension des relations spatiales 🎲 Pourquoi choisir cet ensemble ?🔹 Adapté aux enfants en CAA : supports visuels et interactifs🔹 Multisensoriel et ludique : bac sensoriel, manipulation, association🔹 Facile à mettre en place : outils prêts à imprimer et utiliser🔹 Idéal en individuel ou en groupe👩‍🏫 Parfait pour :✔️ Les professionnels de la rééducation et de l'éducation spécialisée✔️ Les parents souhaitant accompagner leur enfant dans la communication✔️ Les enseignants et AESH en inclusionJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfants Emilie    

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le mot "Attendre",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée).Chaque page montre une situation durant laquelle un petit garçon attend.  L'enfant doit alors observer l'illustration puis positionner le pictogramme « attend » afin de créer la phrase correspondant à l'image.Chaque page présente une situation différente de la vie quotidienne.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie

Support de construction syntaxique.Ce support comporte 8 phrases.Le/la patient-e doit cliquer sur les mots attendus dans un ordre syntaxiquement correct.Ensuite il/elle clique sur l'élément sujet de la phrase qui se déplace.Pour tester ce support vous pouvez télécharger "1 phrase en ordre" qui est offert.

Dans cette scène toute en douceur, les enfants passent l'après-midi à la plage. Le patient doit placer les personnages et objets sur la plage, transcrire les mots correspondant aux dessins, lire un texte, et élaborer des phrases avec des mots imposés. Un support très complet!(Support inclus dans ma formation https://motiv-ortho.systeme.io/f1240a88).

Avec Biscornu, travaillez de manière originale le langage oral (articulation et retard de parole)Votre patient devra indiquer les 10 éléments étranges présents dans l'imageAttention! Les fichiers ont un nombre de téléchargement limité, faites bien attention à l'enregistrer!

Phrases avec occurrence du phonème /g/ en position initiale, médiane et finale.Multiples usages possibles: loto, mémory, paires, drill…Inclus : une ligne de baseMatériel à imprimer

Un fichier ludique et clé en main pour enrichir le vocabulaire et la communication autour du verbe "aller" .Ce support téléchargeable vous permettra de travailler, de manière motivante et inclusive :✔ Le lexique des véhicules, personnes et lieux✔ L'attention, la discrimination visuelle et la mémoire✔ Le tour de rôle et les formulations de demande✔ La modélisation sur outils de CAA (PODD, TD Snap, Grid…)💬 Mots de base ciblés : aller, prendre, je, ici, encore, autre, ensemble…📖 Compatible avec les pages de CAA suivantes : personnes, véhicules, lieux...🧩 Que contient le fichier ? Un jeu de Memory visuel à découper Un loto d'appariement avec planches d'appariement ✂️ Facile à utiliser :Imprimez, plastifiez, découpez… Et jouez !📎 Les pages sont prêtes à l'emploi, à imprimer recto-verso.👩‍🏫 Idéal pour : Orthophonistes, enseignants spécialisés, AVS, éducateurs Les enfants en phase d'émergence langagière ou utilisateurs de CAA Les activités de groupe ou les séances individuellesJe vous souhaite de bons moments avec vos enfants ! Emilie

Voici une activité thématique comprenant: un jeu sur le principe du qui-est-ce? avec des planches d'images et des planches de pictogrammes (pour solliciter davantage les représentations visuelles et sémantiques du patient). Le patient est amené à poser des questions en regroupant les items selon leur points communs (catégorie/attributs/couleurs/fonctions -RAFCC-...). un jeu de compréhension de phrases (association devinette-image). Les structures de phrases choisies ainsi que le lexique permettent d'élargir le travail (morphologie, inférences lexicales, traits sémantiques et organisation lexicale...). un travail d'élaboration de phrases avec mots imposés sur le principe du jeu Aligné c'est gagné (lexique sur le thème d'Halloween mais surtout prépositions, adverbes, conjonctions, négations, etc.). Se réalise hors diaporama.

Support permettant d'entraîner la production du pronom personnel "elle".

Cette ressource est un ensemble de 4 livres adaptés en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le mot "Aller",  avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un un dispositif de CAA ( Communication Alternative et Augmentée/Améliorée).Chaque livre interroge l'enfant avec la formule suivante « Où va ........ ?" , l'enfant doit alors observer l'illustration puis positionner le pictogramme « aller » afin de créer la cette réponse à la question posée.Chaque page présente un métier différent et son lieu d'exercice.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)A bientôtEmilie