Collection: Nouveautés

Ce support est construit sur le même modèle que celui sur le thème de la jungle (sur le chemin des phrases - affirmatives négatives dans la jungle).Il permet de travailler la compréhension à l'écrit ou à l'oral des phrases affirmatives et négatives, d'abord de façon isolée puis en alternance.

Ce support Power Point est un exercice classique de jeu de 7 différences. 2 planches sont proposées. Il faut cliquer à l'endroit où l'on constate une différence.J'aime bien ces supports car ils permettent de stimuler la production de phrases du type "il y a un oiseau sur la guitare en haut alors qu'il n'y en a pas en bas", par exemple.

Ce support utilisable sur Power Point est un exercice court permettant de stimuler le décodage en lecture lettre par lettre. Le mot est proposé progressivement pour éviter les erreurs d'inversions par exemple. L'orthophoniste clique au rythme du décodage de l'enfant qui essaiera de trouver le mot au fur et à mesure que les bulles éclatent.A chaque mot trouvé, un coquillage se dévoile.

Ce support à utiliser sur Power Point est destiné à apprendre le concept "petit/grand". Particulièrement adapté aux personnes avec TSA, puisqu'il est très progressif. Il est scindé en 3 parties :- Un travail sur le mot "petit" isolément : 3 niveaux de difficulté sont présentés- Un travail sur le mot "grand" avec les 3 mêmes niveaux- Un travail en confrontation : désignation d'images, reconstitution d'un groupe de mots (accès à la lecture nécessaire), production d'un groupe de mots (à l'oral ou avec CAA).

Je vous propose aujourd'hui un jeu de l'oie interactif avec plusieurs épreuves de métaphonologie au niveau des phonèmes.- Épreuve 1 : Comptage syllabique et phonémique : pour distinguer les deux composantes de segmentation des mots et s'entraîner à identifier chaque son.- Épreuve 2 : Évocation phonémique : trouver un mot qui commence par le même son que l'image proposée. Être capable de créer des analogies phonémiques sera d'une grande aide lorsque l'enfant apprendra à écrire, pour développer l'orthographe d'usage notamment.- Épreuve 3 : Fusion phonémique : identifier les premiers phonèmes de chaque mot proposé et les assembler pour créer un nouveau mot.

Ce matériel est destiné à l'apprentissage du sens des prépositions spatiales (sur, sous, derrière, devant, dans, à côté de). De nombreux exercices et jeux vous sont proposés, interactifs ou à imprimer, qui permettront de travailler de façon ciblée et isolée chaque préposition avant de les mettre en confrontation, ce qui est très important lorsque l'on souhaite utiliser les principes de l'apprentissage sans erreur et pour éviter les confusions.Il est composé :De jeux interactifs utilisables sur Power Point :- Une série de 6 jeux interactifs pour comprendre les prépositions spatiales (sur, sous, derrière, devant, dans, à côté de), de façon ciblée et fonctionnelle. Les objets proposés sont souvent les mêmes, ils ne présentent pas de difficulté de prononciation et sont fréquents.- Une série de 11 exercices interactifs pour produire les compléments de lieu avec ces mêmes prépositions : de façon isolée, puis en confrontation 2 par 2 avant de les proposer toutes mélangées. Un support en pictogrammes est proposé pour servir d'étayage.- Une scène à compléter avec des objets à placer dans une chambre selon la consigne (consignes libres).D'un fichier pdf à imprimer de 94 pages avec :– Un jeu de paires : 96 cartes reprenant les 6 prépositions spatiales avec les mêmes objets que les autres jeux ;– Un jeu de 6 familles : une famille correspondant à une préposition.– Une série de jeux de loto : 6 jeux de deux planches pour travailler les prépositions isolément, 3 jeux pour les travailler en confrontation, 1 dernier avec un mélange des 6 prépositions.– Une série de 12 scènes à décrire : dans une même chambre, les objets prennent une place différentes suivant les cartes. On peut faire plusieurs jeux avec ces cartes. Des descriptions en pictos sont proposées pour chaque carte.– Une série d'éléments à découper et assembler en 3D pour pouvoir manipuler et mettre du sens sur les prépositions + les pictogrammes qui vont avec.

Voici un nouveau support dans la série "Sur le chemin des mots" pour travailler sur la compréhension de la préposition spatiale "derrière". Des objets sont cachés dans un grenier  ; il faut les débusquer "derrière" d'autres éléments.

Je vous partage un support assez simple permettant de travailler de façon ciblée la compréhension des questions en Qui / Où / Pourquoi / Comment avec un support imagé.Il peut être utilisé sur Power point, mais vous pouvez aussi imprimer les diapositives pour les utiliser en version papier.N'hésitez pas à ajouter des questions, enrichir le travail avec vos patient.e.s comme bon vous semble!

Ce support téléchargeable en pptx. est destiné au travail de l'orthographe d'usage en lien avec le déchiffrage en lecture puisqu'on sait que les deux sont très liés. Il a été conçu pour pouvoir être simplement adapté à vos patient.e.s, laissant la possibilité de modifier la liste de 10 mots proposée. Celle du modèle est sur le thème de la montagne.3 exercices sont proposés :Un exercice d'appariement et repérage de mots (l'image se dévoile peu à peu) ;Un exercice d'orthographe : combien de sons dans le mot ? combien de lettres ? épeler à l'envers. Possibilité d'afficher le modèle ou non.Un exercice de lecture flash pour consolider.La dernière diapositive est un tutoriel vous permettant de modifier facilement la liste de mots pour vous adapter à vos objectifs actuels.Vous pourrez le trouver ici

Ce support vous permettra de travailler avec les enfants assez grands en langage oral. Il s'agit d'associer une bulle à une situation proposée. Il doit permettre aux enfants de se mettre à la place des personnages, d'identifier les situations et les émotions vécues, mais aussi de les interpréter dans les phrases proposées.C'est un jeu téléchargeable en .pdf et les phrases sont à découper.

Voici une série d'exercices pour améliorer de façon ciblée la compréhension des questions commençant par "où" dans diverses situations :- Retrouver un élément imagé dans une scène : par exemple "Où est le marteau ?"- Dire où l'on peut acheter différents aliments sur un marché : "Où peut-on acheter une banane ?"- Dire où se trouve Camille, une jeune fille que l'on retrouvera dans une dizaine de scènes différentes (production orale ou avec CAA) ;- Choisir parmi plusieurs propositions où l'on peut effectuer une action : "Où peut-on jouer au ballon ?".Ils sont à utiliser sur Power point

Pour ce premier partage de l'automne, je vous propose une série de jeux en .pdf à imprimer. Il s'agit de lotos qui pourront vous permettre de travailler en séance sur :Le lexique de l'automneLe nombre des mots (compréhension et utilisation des articles singulier/pluriel)La lecture de mots et la prise d'indices morphosyntaxiques (singulier/pluriel)La lecture de phrase et la compréhension d'inférences grammaticales (pronoms personnels, accords...).

🏠 Combien sont-ils ? 🏠Un support interactif et manipulable pour renforcer la conservation des quantités et le raisonnement arithmétique ! Les enfants observent des allées et venues dans une maison et doivent déterminer le nombre final de personnages présents.

Je vous propose un jeu de plateau à imprimer, pour travailler le système en base 10 avec nos jeunes patient.e.s. Il est sur le thème d'Halloween, en voici la règle :Vous désirez participer à la plus effrayante fête d'Halloween qui se déroule dans le château hanté de la ville.Pour obtenir une invitation, il vous faudra collectionner des citrouilles (10 si on travaille en base 10), qui valent chacune 10 bonbons.Partez récolter les friandises dans le village en jouant avec un dé sur le plateau de jeu. Vous pourrez aussi en perdre en chemin… Si vous tombez sur une case « échange », vous pouvez troquer 10 bonbons contre une citrouille, ou 10 citrouilles contre une invitation.Lorsque vous aurez obtenu le précieux ticket, vous pourrez vous rendre au portail du château et profiter de la fête !Un plateau et des cartes à imprimer, il vous faudra simplement ajouter un dé pour avancer sur le plateau. Vous pouvez personnaliser la base comme vous le souhaitez.

Pour améliorer la qualité de la lecture, sa fluidité, sa compréhension par la prise en compte des morphèmes, les exercices de segmentation sont un classique dans les cabinets d'ortho/logo. Je vous en propose un de saison aujourd'hui, sur le thème de l'automne et d'Halloween. 9 phrases sont à découper en mots. Il faut cliquer sur la dernière lettre de chaque mot.

Voici des scènes pour travailler la construction du récit à l'oral. Pour étayer, j'y ai ajouté des pictogrammes /questions, qui serviront à structurer le discours, et pourront servir de base pour raconter des événements de façon informative par la suite.Quelques idées d'utilisation :-Raconter en s'appuyant sur les pictos-questions sous l'image (quand on clique dessus ils deviennent transparents) ;-A tour de rôle, poser des questions sur la scène en utilisant les pictos ;-Raconter une histoire plus élaborée en s'inspirant de la scène et des pictos, à l'oral ou à l'écrit.

Voici un support dans la lignée des autres "Il se passe des choses..." (en ville, chez la sorcière, par un temps pluvieux, le soir de Noël). Il permet de travailler la compréhension (orale ou écrite) avec nos jeunes patient.e.s.Il s'agit de lire la consigne inscrite dans le panneau, cliquer sur l'élément concerné puis sur la zone de destination sur la scène.

Je vous propose un ensemble de deux jeux pour s'entraîner à repérer des mots de la même famille. L'objectif des deux jeux est d'associer deux mots de la même famille pour découvrir progressivement l'image de fond.

Aujourd'hui, je vous propose un jeu de devinettes pour travailler le transcodage arabe/oral/écrit avec les nombres particuliers. Il est important que les enfants repèrent que les mêmes mots peuvent être utilisés dans différents contextes, selon la configuration du nombre proposé. Par exemple, le mot "vingt" peut être utilisé dans 20, 24, 924, 20 000... mais aussi dans 80, 398...Dans ce jeu, il faut trouver l'oiseau caché derrière une feuille en se saisissant des indices fournis. On peut éliminer les feuilles au fur et à mesure en cliquant dessus.Amusez-vous bien !

J'enrichis aujourd'hui la série "Sur le chemin des mots" avec un ppt sur la reconnaissance des personnes en désignation (bébé, fille, garçon, dame, monsieur, papi, mamie). Il est destiné aux personnes avec un niveau limité en LO (TSA, DI, TSLO sévère...).Chaque série concerne une même personne, qu'il faut retrouver parmi 3 photos. Le premier niveau fournit un étayage visuel : les mauvaises photos sont un peu transparentes pour faire ressortir la bonne, et favoriser l'apprentissage sans erreur. Le deuxième niveau n'a pas cette aide visuelle.

je vous propose un jeu de l'oie interactif chocolaté. La planche de questions permet de travailler l'évocation lexico-sémantique sur le thème de la pâtisserie, mais vous pouvez en créer autant que vous le souhaitez, une planche à personnaliser est fournie (la dupliquer avant de la modifier). Et n'hésitez surtout pas à partager vos planches d'épreuves sur le groupe Facebook Création de matériel orthophonique !

Je vous propose un exercice pour s'entraîner à interpréter le terme "autant" avec des décorations et biscuits de Noël. Il faut sélectionner la bonne boîte selon la consigne. La difficulté est croissante au long de l'exercice...

voici un support à utiliser en langage écrit pour travailler la compréhension écrite, les inférences grammaticales notamment. Il s'agit de remettre une phrase dans l'ordre puis de cliquer sur la bonne image pour décorer la maison.

Pour ce jour 4 du Calendrier de l'Avent, je vous propose un jeu à imprimer. Il est inspiré directement du jeu "Tête de pioche" (Piatnik), qui fait fureur au cabinet, certains enfants le réclament à chaque fin de séance !Je l'aime beaucoup aussi car il est très rapide (5 minutes chrono voire moins) et permet de travailler le langage (ni...ni, ça mais pas ça, ça ET ça), ainsi que les fonctions exécutives (flexibilité, inhibition notamment). On peut également lui trouver de multiples adaptations selon les enfants!