Collection: Nouveautés

Ce support est destiné à l'apprentissage de la graphie contextuelle G de façon progressive. D'abord, l'enfant se familiarise avec la régularité (G occlusif) puis les particularités sont introduites l'une après l'autre.Le tout sur fond d'aventure au Far west, du désert rougeoyant aux montagnes habitées par des tribus natives.Vous pouvez télécharger la version complète ou par épisodes :Episode 1a : Lecture flash et chevauxEpisode 1b : Chemin et shérifEpisode 2a : Entraînement au tirEpisode 2b : Prison et mine d'orEpisode 3a : Lac et indiensEpisode 3b : Tir à l'arc et nuit étoiléeEpisode 4 : Retour à la maison

Ce ppt regroupe 6 diapositives dans lesquelles il faudra trouver tout ce qui est caché.Il est à utiliser en mode diaporama et servira essentiellement en langage oral.Il s'agit de développer le lexique mais aussi de servir de support à la modélisation de phrases (qui se cache derrière...? qui est sous...? on regarde derrière...).

Voici un matériel animé permettant d'améliorer la compréhension écrite en y associant un résultat ludique et animé.Ainsi, l'enfant lit l'énoncé et doit sélectionner l'élément concerné puis cliquer sur son emplacement de destination, où l'animation se déroulera.

Voici une série de 3 jeux très courts à utiliser en séance. Il faut associer un mot à celui en surbrillance pour découvrir l'image de fond.Les liens sémantiques sont variables et ils peuvent être entièrement personnalisés.Pour changer un mot, utiliser la fonction "remplacer" dans l'onglet Accueil, vous gagnerez du temps. Cela remplacera le mot sur toute les diapos. Vous pouvez également créer vous-mêmes ce type de jeu en suivant le tuto sur le site.

Je vous présente l'un des supports que mes patient.e.s me réclament le plus en téléorthophonie comme au cabinet.Il s'utilise en mode modification (ne pas passer en diaporama pour pouvoir écrire et déplacer les éléments).Il s'agit de scènes à compléter par des éléments présents sur le côté, en fonction de la consigne écrite par l'enfant ou l'adulte.Il est adaptable à souhait en imposant des contraintes ou non, en écrivant chacun son tour ou pas, à l'oral ou à l'écrit!Amusez-vous !

Dans le même esprit que "la découverte des fonds marins", il faut démasquer les animaux se cachant dans la forêt.Pour cela, le.la patient.e lit un des nombres présent dans la grille, l'ortho clique sur la case correspondante et nous découvrons ensemble si un animal se cache derrière.Il s'agit ici de lire des nombres à deux chiffres, et/ou des nombres particuliers (70...90...) mais il est tout à fait possible d'ajouter des diapos (en les dupliquant) et de modifier les cibles.

Ce support permet de travailler la lecture de digraphes (ou an on au oi) en motivant l'enfant qui découvre progressivement diverses créatures marines.Celui ou celle-ci dit un des mots à l'orthophoniste qui clique sur la case correspondante, laquelle disparaît.Lorsqu'une créature est trouvée, il faut cliquer dessus pour que la bulle éclate dans la partie de gauche.Ce ppt est totalement personnalisable en dupliquant les diapositives et en y ajoutant des mots, nombres ou toute autre cible voulue par l'orthophoniste.

Voici un jeu sous forme d'histoire interactive destinée aux enfants de fin de primaire permettant d'améliorer la fonctionnalité de la lecture, et aussi d'enrichir le stock lexical orthographique par des épreuves spécifiques de mots mêlés, segmentation, lecture miroir...Durée : compter 2 à 3 séances!

Un ppt court mais pouvant être utile pour aider à généraliser le terme chien, qui peut revêtir des formes bien différentes!La première diapo présente différentes images de chiens, avec divers aboiements, puis il s'agit de trouver le chien parmi 4 images.

Dans la lignée de "la découverte des fonds marins" et "à la recherche des animaux de la forêt", voici un Power Point dont la cible est la lecture des trigraphes (ain, ein, oin, ion, ian, ien). Le but est de trouver tous les animaux cachés derrière les mots de la grille.Un exercice = une graphie.Une planche vierge est présente, que vous pourrez personnaliser avec vos propres mots.

Dans ce Power Point, il s'agit de stimuler la production de prépositions spatiales à l'oral (sur, sous, dans, devant, derrière), grâce à un étayage visuel (pictogrammes que l'on peut faire apparaître de manière séquencée).Vous pouvez cibler une préposition, l'entraînement se fera alors uniquement sur celle-ci, puis en mélanger deux lorsqu'elles seront maîtrisées isolément, et enfin les travailler toutes ensemble pour aider à la généralisation de l'apprentissage.

Je vous présente un nouveau jeu que j'ai pris beaucoup de plaisir à créer !Il s'agit d'un jeu de plateau type "jeu de l'oie" dans lequel des voleurs sortent de la banque avec leur butin et doivent regagner le plus rapidement possible l'hélicoptère leur permettant de fuir la ville. Mais le parcours est semé d'embûches !...6 planches d'épreuves sont proposées, à sélectionner selon les objectifs thérapeutiques : Homophones c'est s'est ses ces : Elaborer une phrase avec l'un de ces mots + un autre imposé ; Lecture de nombres particuliers 70... : à chaque case, il faut lire les 3 nombres écrits. Evocation sémantique Evocation orthographique Phrase à rallonge : on commence avec une phrase de base (une phrase est proposée, mais vous pouvez en inventer une autre). Elaboration de phrases avec mots questions : 2 mots sont imposés dont un mot interrogatif. + Une planche personnalisable avec tuto intégré pour créer vos propres épreuves selon ce que vous travaillez avec vos patient.es.

Sur le même modèle que "Alerte aux voleurs", "Un tour en Inde" ou encore "Promenade fleurie", ce jeu de l'oie interactif peut être utilisé avec des patient.e.s à partir du CE2. Chaque participant.e choisit un personnage (momie ou zombie) qui devra sortir le premier du cimetière.Mais certains obstacles se dressent sur leur chemin et il faut également réussir des épreuves d'évocation, de métaphonologie et d'orthographe (toutes sur le thème d'Halloween). Les cartes sont bien sûr modifiables comme vous le souhaitez.

Ce matériel est destiné aux enfants en fin de primaire ou collège.Il permet de travailler sur les caractéristiques du verbe : personne, temps, notion de temps composé…Règle du jeu :L'un des joueurs, en mode modification, cache l'élément situé en bas à gauche (fantôme, chauve-souris, œil…).Quand il.elle a terminé, on passe en mode Diaporama.L'autre joueur ou joueuse pose des questions sur les caractéristiques du verbe (est-ce qu'il est à la première personne du singulier ? Au futur ?...). Il élimine au fur et à mesure les possibilités en cliquant sur les cases jusqu'à ce qu'il.elle trouve l'élément caché (un peu comme dans le Qui est-ce ?).

Voici un petit jeu dans lequel il faut trouver les lutins et "leur boss" dans un paysage enneigé.Objectif thérapeutique : lecture des nombres à 4 chiffres (le contenu des cases est modifiable à volonté).

Voici une scène à compléter sur consignes : les éléments présents sur le côté gauche peuvent être déplacés sur le fond représentant un salon.Attention : ne pas passer en mode diaporama, il se joue en mode modification.Objectifs thérapeutiques : ce support peut être utilisé en langage écrit (production, compréhension écrite), ou en langage oral (discours, compréhension orale).

Support interactif dans lequel il faut reconstituer des mots en rapport avec Noël lettre par lettre. Les lettres sont mélangées et l'enfant doit cliquer sur les lettres du mot cible dans le bon ordre (pas de possibilité d'erreur). Les éléments s'intègrent alors dans des scènes de Noël.Objectifs thérapeutiques : transcription de mots sans erreur (langage écrit, orthographe, apprenti lecteur, utilisable avec patients porteurs de TSA, DI...).

Voici un jeu permettant de travailler le calcul mental en associant une opération à trois termes à son résultat, ce qui fera découvrir à l'enfant une image d'un Noël canin...Objectifs thérapeutiques : faits arithmétiques, calcul mental en 2 temps, petits nombres.

Ce support sur Power Point est destiné aux jeunes enfants non lecteurs, en lecture à deux. Des images sont proposées dans un ordre chronologique, retraçant les différentes étapes des préparatifs de Noël, des moments en famille et aussi des préparatifs du Père Noël en parallèle.Les phrases utilisées sont simples, et certains mots sont remplacés par des images/pictos pour que l'enfant participe à la lecture.Objectifs thérapeutiques : Langage oral, discours, construction de phrases, développement du lexique.

Je vous propose un jeu des 8 différences sur le thème de Noël.3 modalités sont possibles : trouver les objets différents, les objets manquants ou les objets dont le sens a été modifié.Objectifs thérapeutiques : attention visuelle, discrimination, composante visuo-attentionnelle, langage oral.

Voici un support permettant de travailler la compréhension orale ou écrite. Des enfants veulent se déguiser pour Noël, il faut leur attribuer un couvre-chef en respectant la consigne (les consignes sont modifiables au besoin).

Aidez les lutins à retrouver au plus vite le Père Noël. Pour cela, il faudra franchir les épreuves et les obstacles. Le.la premier.ère arrivé.e pourra l'accompagner pour sa tournée!Il s'agit d'un jeu de l'oie interactif comme "Promenade fleurie", "Un tour en Inde", "Une balade en forêt", ou encore "la fête des morts", dans lequel on doit avancer un personnage en guise de pion lorsque l'on a répondu à une question. Il vous faudra un dé pour jouer.3 planches sont disponibles : Orthographe lexicale : questions d'épellation, de mémorisation de mots en lien avec Noël. Métaphonologie : questions de segmentation phonémique, d'identification du énième son, d'évocation phonémique... Evocation lexicale : Trouver 3 mots avec une consigne type "3 sports de glisse"...

Je vous propose aujourd'hui un support pour travailler la flexibilité mentale, qui peut être proposé aux adultes.Le.la patient.e voit défiler des images (boules, biscuits, cadeaux) et doit répondre à une consigne en fonction de l'image qu'il voit : si c'est une boule, donner sa couleur, si c'est un biscuit, donner sa forme, si c'est un cadeau, citer un nom de jouet.Une consigne est proposée mais vous pouvez bien sûr la modifier. Pour cela, dans Power Point, en mode modification, sélectionnez la consigne, faites "copier" (clic droit ou Ctrl+C), allez dans Accueil -> Remplacer -> collez votre sélection (Ctrl+V) dans "Rechercher" -> écrivez votre consigne dans "Remplacer par".Objectifs thérapeutiques : attention, mémoire, flexibilité mentale (adultes, enfants).

Voici un support utilisable avec des enfants (plutôt fin primaire/collège) comme des adultes. Il s'agit de deviner un mot grâce aux indices (mots isolés) que l'on dévoile progressivement. En recoupant les différents indices (lexico-sémantiques) on doit pouvoir trouver le mot en lien avec l'hiver.Objectifs thérapeutiques : Lexique, liens lexico-sémantiques, évocation (adultes, enfants). On peut également s'en servir de support pour la construction du discours, en faisant une phrase avec tous les mots indices.