Collection: Enfant (4-6 ans)

Vous cherchez une activité simple, motivante et prête à l'emploi pour travailler les premières compétences en littératie tout en développant la communication ?Cherche et Colorie CAA Littératie propose 26 fiches, une pour chaque lettre de l'alphabet. L'enfant doit retrouver différentes représentations d'une même lettre parmi de nombreux distracteurs, puis les colorier.Ce que contient le fichier✅ 26 fiches de recherche visuelle✅ Une lettre travaillée par fiche✅ Différentes graphies d'une même lettre (majuscules, minuscules, polices variées)✅ Des distracteurs pour développer l'attention et le balayage visuel✅ Des pictogrammes de CAA intégrés pour soutenir les échanges autour de l'activitéCompétences travailléesLittératie• Reconnaissance des lettres de l'alphabet et du son des lettres• Familiarisation avec les différentes graphies• Correspondance visuelle des lettres• Premières compétences de lectureFonctions cognitives• Attention visuelle• Concentration• Balayage visuel• Maintien de la consigne• Inhibition des distracteurs• Organisation visuelleEn CAA, vous pourrez modéliser• Regarder• Chercher• Trouver• Montrer• Colorier• Encore• Oui / Non• Où ?• Quoi ?• Ici• FinirLe fichier permet également de solliciter l'utilisation du clavier pour nommer ou rechercher les lettres travaillées.Pour qui ?✔ Orthophonistes✔ Enseignants et AESH✔ Éducateurs✔ Parents✔ Enfants débutant les apprentissages en littératie✔ Utilisateurs de CAAJe vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Un enfant avec un Trouble de l'Alimentation Pédiatrique ne grandit pas seul.Il mange (ou ne mange pas) entouré d'adultes bienveillants qui, sans le savoir, peuvent parfois compliquer les choses, non pas par manque de soin, mais par manque d'information.Ce guide a été conçu par une orthophoniste pour être remis directement aux équipes de crèche qui accueillent un enfant suivi pour TAP.En quelques pages claires et illustrées, il leur donne : ✅ Les 3 attitudes clés à adopter au moment du repas ✅ Des réponses concrètes aux situations du quotidien ✅ Ce qu'il vaut mieux ne pas dire (et pourquoi) ✅ Des activités simples pour apprivoiser la nourriture sans pression ✅ Une sélection de livres jeunesse pour prolonger le travail "Le chemin vers avaler passe d'abord par explorer."Disponible en version fille et version garçon.Téléchargement immédiat au format PDF, prêt à imprimer ou à transmettre par mail.Pourquoi c'est de la psychoéducation qui compte vraiment :La recherche en thérapie des troubles alimentaires pédiatriques le montre clairement : les progrès d'un enfant dépendent en grande partie de la façon dont son entourage réagit à ses comportements alimentaires. Ce n'est pas qu'une question de séances d'orthophonie. C'est une question d'écosystème.La crèche est un maillon souvent oublié de cet écosystème. Ce guide le remet à sa juste place : essentielle.

PDF de 16 pages à télécharger et à imprimer permettant de travailler la compréhension de la question qui + verbe.Il s'agit de proposer au patient une question "qui dort ?". Le patient doit désigner et/ou verbaliser la réponse sur la planche ou sur les cartes proposées .

Ce jeu de cartes inspiré du principe des jeux rapides permet de travailler le lexique des fruits de manière ludique et motivante. Idéal pour les séances d’orthophonie/logopédie, il stimule les compétences lexicales, phonologiques, l’attention auditive et la mémoire verbale tout en favorisant la participation active des enfants.

Attention, il s'agit des mêmes plateaux que dans "Spiral'son constrictives" mais proposés individuellement pour chaque phonème.Support PDF de 7 pages, présenté sous forme de livret comprenant 3 plateaux de jeu permettant de travailler l'articulation du phonème /ch/ en position initiale, médiane ou finale.Les images sont attrayantes et aident à investir le support ! Possibilité d'associer les plateaux de jeu aux aides visuelles proposées sur cette même boutique.

Généralisation d’images – Les outilsDévelopper la généralisation est un enjeu majeur pour les enfants présentant un Trouble du NeuroDéveloppement, en particulier les enfants avec TSA.Reconnaître une image ne suffit pas : l’objectif est d’accéder au concept.Ce fichier a été conçu pour accompagner l’enfant dans cette étape essentielle.Ce support permet donc de travailler :• Le lexique des outils• La généralisation d’images• La discrimination visuelle• L’attention et la concentration• Les notions de « pareil » et « différent »• La modélisation sur un outil de CAAL’enfant apprend à associer des images différentes (couleur, forme, angle de vue, détails variables) qui désignent pourtant le même objet.Par exemple : différents marteaux, scies, tournevis, clous, perceuses …L’enfant doit comprendre qu’il s’agit toujours du même concept.Le document comprend :• Les planches de généralisation • Les cartes à découper Chaque planche de généralisation propose des outils de référence en début de ligne, puis des emplacements vides permettant de replacer les cartes correspondantes.Les pictogrammes PCS officiels de Tobii Dynavox sont utilisés avec autorisation.UTILISATIONDécouper les cartes.Piocher une carte.Identifier le concept.Placer la carte sur la ligne correspondante de la planche de généralisation.Ce support peut être utilisé :• En cabinet d’orthophonie• En classe• En ULIS• En accompagnement éducatif• À domicileINTÉRÊT EN CAACe fichier s’intègre parfaitement à une utilisation avec TD Snap ou tout autre outil de Communication Alternative et Augmentée comme Proloquo ou Grid for Ipad.Il permet de modéliser des mots de base tels que :prendre, voir, je, ensemble, encore, autre, ici…Il permet également d’explorer la page "outils" ou de l’application.POUR QUI ?• Orthophonistes• Enseignants spécialisés• AESH• Éducateurs• Parents d’enfants présentant un TSA ou autre TNDPourquoi travailler la généralisation ?Parce qu’un enfant qui ne généralise pas peut reconnaître un marteau rouge… mais ne pas identifier un marteau bleu comme étant le même objet.Ce support l’aide à dépasser la simple reconnaissance visuelle pour accéder au concept stable.Un outil structuré pour construire un lexique solide et transférable au quotidien.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfants. Emilie 

Loto des SonsUn support complet pour développer la phonologie, le lexique et même la lecture.Cet ensemble de loto des sons permet à l’enfant d’associer une image à sa planche correspondante en fonction du son travaillé. Il favorise la discrimination auditive, la reconnaissance des mots et le développement du langage dans un format ludique et structuré.Les planches sont organisées par sons, en position initiale et finale, avec des illustrations claires et des mots écrits, permettant de travailler simultanément l’écoute, le lexique et l’accès à l’écrit.Ce support permet de développer : La conscience phonologique La discrimination auditive et visuelle L’articulation Le lexique organisé par sons La reconnaissance et la lecture de mots L’attention et la concentration Les notions de pareil et différent La modélisation sur un outil de CAA L’accès au clavier et à l’écrit si souhaité Principe de l’activité :L’enfant dispose d’une planche contenant 8 images et leurs mots écrits.Il pioche une carte image isolée, puis retrouve l’image correspondante sur sa planche. Ce format simple favorise l’engagement, la réussite et la répétition des apprentissages. Rajoutez un jeu carotte pour rednre l'activité plus attrayante :-) Ce fonctionnement est particulièrement adapté aux enfants ayant besoin d’un cadre clair et structuré, notamment dans les approches inspirées du modèle TEACCH.Intérêt spécifique pour les enfants utilisateurs de CAA :Ce support permet de modéliser naturellement des mots essentiels pendant l’activité, comme :"prendre, voir, je, tu, ensemble, encore, autre, ici..."Il peut également être utilisé avec le clavier du dispositif de CAA pour écrire les mots et renforcer le lien entre oral et écrit.Pour qui ?Ce support est particulièrement adapté : Aux orthophonistes Aux enseignants Aux éducateurs Aux parents Aux enfants présentant un trouble du langage, un TSA, un TDAH ou des difficultés d’apprentissage Le fichier comprend : De nombreuses planches de loto organisées par sons Les images correspondantes à découper Des mots écrits sous chaque image pour soutenir l’accès à la lecture Un matériel prêt à imprimer, plastifier et utiliser Les illustrations sont épurées, éducatives et spécialement conçues pour soutenir l’attention et la compréhension. Utilisation :Imprimez, plastifiez les planches et les cartes, puis utilisez-les en activité dirigée ou autonome.Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Fiche d'entraînement à donner au patient pour l'acquisition du phonème "g" en position initiale.

Un ensemble progressif de cartes de compréhension pour entraîner l’attention, le raisonnement et l’accès au sens — adapté aux enfants avec difficultés langagières, TSA, TDAH, lecteurs fragiles, allophones ou utilisateurs de CAA.📌 Contenu du pack • Niveau 0 : textes ultra-courts, 1 à 2 phrases + 3 questions• Niveau 1 : mini-histoires en 3 phrases + 3 questions• Niveau 2 : récits courts en 4 phrases + 4 questions• Niveau 3 : petites enquêtes en 5 phrases + 5 questionsChaque niveau est indépendant🎯 Ce que les enfants travaillent • Compréhension de textes très courts• Attention / concentration• Repérage d’indices• Compréhension causale et inférentielle• Raisonnement logique• Lecture autonome si l’enfant lit• Écoute active si l’enfant est non lecteur• Modélisation sur un outil de CAA — mots utiles tels que écouter, tu, je, pas, autre, qui, où, pourquoi, parce que, alors...🧠 Pour qui ? • Enfants communicants émergents• Lecteurs débutants ou fragiles• Utilisateurs de CAA• Enfants autistes ou neuro-atypiques• Allophones• Groupes en école ou SESSAD• Cabinet d’orthophonie et enseignants spécialisés🔍 Comment utiliser ? • Imprimer en format paysage recto-verso, retourner sur les bords courts• Découper les cartes côté texte• L’enfant lit ou écoute le texte• Il répond aux questions au verso• Possibilité de poser les réponses sur tablette CAA, pictos, verbalement ou par pointage✨ Un matériel pensé pour donner envie d’écouter, lire, comprendre et communiquer, et permettre aux enfants de devenir… de petits détectives !Je vous souhaite de beaux moments avec vos enfantsEmilie

Parce qu’il ne cherche pas à corriger, mais à comprendre. Parce qu’il transforme le jeu en un espace d’expression, de curiosité et de respect mutuel. Parce qu’il permet aux parents d’apprendre autrement sur leur enfant, et à l’enfant de se sentir écouté et reconnu.Apprenons à se connaître, c’est bien plus qu’un jeu : c’est un outil de dialogue, un support thérapeutique et un pas vers des repas plus sereins.Et si le repas devenait un moment pour mieux se comprendre, plutôt qu’un terrain de tension ?Apprenons à se connaître est un jeu de questions spécialement conçu autour du thème du repas, destiné aux enfants et adolescents présentant des troubles alimentaires pédiatriques, ainsi qu’à leurs parents, leur famille et les professionnels qui les accompagnent.À travers 90 questions ludiques et accessibles, ce jeu invite chacun à poser des mots sur ce qu’il ressent, ce qu’il perçoit et ce dont il a réellement besoin. Il permet de mieux connaître l’enfant, non pas à travers des suppositions, mais par son propre regard, dans un cadre sécurisant et non jugeant.

Support permettant de travailler l'agilité articulatoire sur des mots contenant les phonèmes /ch/, /j/, /s/ et /z/.

Support permettant d'entraîner la productions d'énoncés sur l'appartenance : du, de la, des mais aussi à eux, à elles, à lui, à elle.

Support permettant de travailler la production du féminin des adjectifs.

🎁💶 24 cartes “cadeaux” + 24 cartes “monnaie” pour jouer à acheter, compter, estimer, additionner et faire l’appoint !Idéal pour travailler les petites sommes, la flexibilité et les stratégies de calcul, en mode atelier, jeu ou renforçateur ✨ TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Support permettant d'entraîner la production et/ou la compréhension de phrases passives.

L'objectif des Kit Express est de disposer de supports clés en main pour travailler sur des activités, ou situations particulières comme ici Halloween. Les supports et activités sont utilisables en séance, ou peuvent être fournis à la famille pour travailler à la maison.⟶ En voulant travailler sur certains thèmes liés aux événements annuels, il est important de garder ses objectifs orthophoniques en tête pour les développer au maximum : il faut savoir ce que l'on vise avec les activités proposées pour en extraire tout le bénéfice avec chaque enfant et ses objectifs propres.Ici vous retrouverez comment travailler des objectifs axés sur les compétences socles, les fonctions de communication, le langage ou les stratégies communicatives parentales, via différents supports ou exercices (cf. photo de présentation).

Cette ressource est un livre adapté en pictogramme afin de s'entraîner à modéliser et utiliser le mot "roule", avec les enfants présentant une difficulté de communication/langage oral.Il est idéal si l'enfant possède un dispositif de CAA (Communication Alternative et Augmentée/Améliorée). Chaque page présente à l'enfant un moyen de transport routier avec la formule suivante « XXXX roule sur la route », l'enfant doit observer l'illustration puis positionner le pictogramme « roule » afin de compléter la phrase. Chaque page présente également un moyen de transport routier différent.La structure répétitive permet un apprentissage fluide et donne rapidement un sentiment de compétence et de compréhension à l'enfant.Je vous souhaite de beaux échanges avec vos enfants :-)À bientôtÉmilie

🖨️🐠🚜 Imprimez chez vous notre affiche 7 différences à télécharger (sous l'océan / à la ferme) ! Une activité visuelle pour occuper petits et grands en salle d'attente, tout en stimulant les échanges et le langage.

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🐧 Une planche "scène" représentant la banquise, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments ;🐧 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🐧 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🐧 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Jouons autrement avec le lynx est un support numérique qui peut se jouer avec les cartes du jeu du lynx mais aussi indépendamment.4 domaines de travail sont proposés phonologie inférences réseau lexical définitions de mot Le jeu se joue en mode diaporama. Le joueur/la joueuse lance un dé et fait avancer son personnage en cliquant dessus.Il/elle clique ensuite dans la marge sur la carte de la couleur de sa pastille pour avoir accès à la planche de questions.Chaque planche contient 12 questions.Ce support peut-être utilisé pour les prises en soins de Langage oral et écrit.Une autre adaptation du jeu de société est disponible dans la boutique.

🎄 "Bataille de lutins", un jeu de cartes imprimables pour travailler les comparaisons de tailles et de petits nombres tout en s'amusant. Idéal pour développer le raisonnement logique chez les plus jeunes ! 🤩🎲

Ce support permet de travailler la compréhension orale et/ou écrite selon la modalité choisie.Le/la patient-e ou l'orthophoniste lit la consigne, sélectionne l'élément et clique sur la zone choisie afin que l'élément se déplace.

Arti'glaces est un support ludique permettant de travailler l'articulation du phonème /ch/ ou du phonème /j/. Idéal par ces temps de canicule pour se motiver à bien prononcer ! Il s'agit de récolter un maximum de glaces pour son camion avant d'entamer la tournée !2 modalités sont proposées : - travail du son en isolé- travail du son dans chaque position.Fichier PDF de 30 pages à imprimer contenant :- 2 plateaux de jeu- 72 cartes pour le phonème /ch/ (24 cartes pour chaque position)- 72 cartes pour le phonème /j/- le verso des cartes- 2 cartes camion de glaces- 1 fiche conseil d'utilisation- 1 fiche de rangement des cartes lors du jeu 

Phrases avec occurrence du cluster /tr/ en position initiale, médiane et finale.Multiples usages possibles: loto, mémory, paires, drill…Inclus : une ligne de baseMatériel à imprimer