Collection: Enfant (7-9 ans)

Un support PDF sur le thème de la plage et des vacances, idéal pour travailler l'expression orale, la compréhension et la mémoire visuelle.☀️ 16 photos en double ➜ PACE, mémory, paires☀️ Les mêmes photos en version filtre rose ➜ support de loto☀️ 16 phrases à associer ➜ langage oral ou écrit

Je vous propose un support tout simple sur Power Point pour travailler en langage oral l'accès au lexique, les représentations sémantiques, l'évocation, en s'appuyant sur un nombre d'indices limité.Quelques mots s'affichent un à un pour nous mettre sur la piste du mot cible. L'enfant devra combiner les indices proposés pour trouver le bon mot.Le Ppt est composé de 20 items.N'hésitez pas à partager vos commentaires !

Support pdf imprimable pour travailler en langage oral ou en langage écrit avec :🍁 Une planche "scène" représentent une ville en automne, avec 5 zones blanches permettant de placer des éléments🍁 15 cartes (3 par emplacement) à découper : elles seront placées sur la scène comme sur un puzzle ;🍁 8 modèles : pour jouer à reconstituer la scène, ou expliquer à l'autre où placer les éléments ;🍁 8 textes : à utiliser en langage écrit ; il faut lire et placer les éléments selon les instructions, et/ou associer au bon modèle.

Avec l'accord de Pascale Oz, je vous partage la mise en diaporama animé de ses deux Opus très rigolos qui suscitent papotage et rigolade : Une question et un choix multiple de 3 répornses en désordre pour lire, comprendre, discuter ...

Voici deux supports dans la lignée de "Sur le chemin des mots - préposition spatiale "SUR" .Celui-ci est destiné à l'apprentissage de la préposition "sous" de façon isolée. Vous y trouverez :– Un .pdf à imprimer avec un jeu de loto, une scène à compléter et les insectes à découper, des phrases en pictos et des images à découper : à télécharger ici.- Un .pptx avec deux exercices interactifs : dans le premier, il faut désigner la bonne image parmi les 3 proposées ; dans le second, il faut produire la phrase, en s'aidant ou non des pictos proposés : à télécharger ici.

Je vous partage un support assez simple permettant de travailler de façon ciblée la compréhension des questions en Qui / Où / Pourquoi / Comment avec un support imagé.Il peut être utilisé sur Power point, mais vous pouvez aussi imprimer les diapositives pour les utiliser en version papier.N'hésitez pas à ajouter des questions, enrichir le travail avec vos patient.e.s comme bon vous semble!

Ce ppt regroupe 6 diapositives dans lesquelles il faudra trouver tout ce qui est caché.Il est à utiliser en mode diaporama et servira essentiellement en langage oral.Il s'agit de développer le lexique mais aussi de servir de support à la modélisation de phrases (qui se cache derrière...? qui est sous...? on regarde derrière...).

Support d'intervention numérique sur Power Point pour travailler l'identification de phonèmes dans des mots et/ou la prononciation de ces sons : ch, j, z, s.Il faut donner un biscuit au bon squelette selon le son contenu dans le mot.

Un petit fantôme dort paisiblement... Il va falloir retourner les cases syllabes sans le réveiller pour ne pas perdre la partie !10 listes de syllabes sont proposées pour stimuler l'assemblage : 3 listes de syllabes simples CV, 5 listes de syllabes consonne + digraphe, 2 listes CVC et CCV. Le jeu se joue à deux : le joueur lit une syllabe sur laquelle l'autre doit cliquer, il perd s'il réveille le fantôme. On peut recommencer le jeu plusieurs fois, le fantôme change d'emplacement. Les jeunes lecteurs en redemandent !

Je vous présente un support interactif sur le thème de Pâques et de sa traditionnelle chasse aux œufs, créé pour les jeunes patients et travailler en langage oral.Il faut chercher 6 œufs et 1 lapin en chocolat dans différents lieux autour de la maison de Papi : la serre, le terrain de jeux, l'étang... Pour cela, l'enfant doit expliquer où il veut chercher, grâce aux flèches présentes sur la scène.Il peut vous servir à travailler : Le lexique (noms, adjectifs...) Les prépositions spatiales L'informativité du discours

Je vous propose un support Power Point à télécharger, utilisable en téléorthophonie comme au cabinet. Il est destiné aux jeunes enfants qui viennent pour des difficultés en langage oral avec un défaut d'informativité du discours. Il peut également être utilisé pour travailler la préposition spatiale "derrière" en particulier.Des chatons sont cachés à plusieurs endroits. Il faut les retrouver en expliquant à l'autre où l'on veut chercher : "derrière le parasol rouge", "derrière le château de sable à deux tours ?". J'ai sélectionné des images ressemblantes afin de stimuler la précision du discours : l'enfant ne peut pas seulement dire "le château de sable" mais doit préciser lequel.J'espère que ce support vous plaira! Pour les addicts au calendrier de l'Avent, il est sur le modèle du "Père Noël a disparu".

Voici un support utilisable avec des enfants (plutôt fin primaire/collège) comme des adultes. Il s'agit de deviner un mot grâce aux indices (mots isolés) que l'on dévoile progressivement. En recoupant les différents indices (lexico-sémantiques) on doit pouvoir trouver le mot en lien avec l'hiver.Objectifs thérapeutiques : Lexique, liens lexico-sémantiques, évocation (adultes, enfants). On peut également s'en servir de support pour la construction du discours, en faisant une phrase avec tous les mots indices.

Aujourd'hui je vous propose ce "bingo de l'espace", à télécharger et à imprimer, qui permet de travailler les notions "ni...ni" et "autant". Il est composé de trois jeux :- les planètes (uniquement la notion "ni")- les monstres- les fusées (mélange ni ni et autant).Il s'agit de piocher une phrase et de positionner un jeton sur chaque image qui lui correspond. Le premier ou la première à avoir rempli sa grille remporte la partie.Un pack de jeux plus complet est disponible au prix de 5 euros sur ma boutique.Avec 4 jeux interactifs (Jeu de l'oie, chasse aux cristaux, qui est-ce et scène à compléter) et 4 jeux à imprimer (Bingo, jeu de l'oie, Deducto, Jeu de paires).

💬 20 planches imprimables pour inventer des dialogues entre personnages ! Un support polyvalent pour travailler la construction de phrases, la cohérence du discours et les compétences sociales. À télécharger gratuitement ! 🎉

Pour célébrer les vacances d'été, je vous partage aujourd'hui les traditionnelles scènes à compléter sur consignes. Il s'agit d'écrire ou dire une consigne que l'autre participant.e doit appliquer. Tout simple, mais utilisable dans de nombreuses situations !

Je vous propose un jeu de cartes à imprimer pour travailler l'informativité et la précision du langage oral. Il s'agit de 26 cartes à imprimer en double représentant des animaux divers mais présentant des similarités et des nuances nécessitant une explicitation.Vous pouvez y jouer en jeu de paires, en mémory, loto, ou encore sous forme de PACE.

Suite au succès du "Pioche Noël" dans le calendrier de l'Avent, je vous propose ce même jeu de cartes sur le thème des pirates.Il faut se débarrasser de ses cartes en fonction des consignes qui incluent ou excluent certaines images : "un bateau mais pas de perroquet", "une pirate et une carte", "ni trésor ni carte"...Il est téléchargeable en pdf et imprimable.

Dans la série "Sur le chemin des mots", voici un travail sur la production d'un groupe de mots Déterminant + Nom, notamment pour nos jeunes avec TSA qui ont tendance à n'utiliser que le nom. Celui-ci a été créé pour un jeune qui utilise un outil de CAA textuel (Proloquo4text) avec qui on travaille sur l'enrichissement des productions syntaxiques.Le support peut aussi être utilisé en langage écrit avec des lecteurs quasi-débutants pour travailler la reconnaissance globale des mots.4 niveaux sont proposés toujours dans un souci d'apprentissage sans erreur, toujours s'appuyant sur une image :- Niveau 1 : l'enfant doit reconstituer un groupe déterminant + nom avec un modèle (sans distracteur).- Niveau 2 : l'enfant doit reconstituer un groupe déterminant + nom sans modèle (sans distracteur).- Niveau 3 : l'enfant doit reconstituer un groupe déterminant + nom sans modèle (avec distracteur).- Niveau 4 : l'enfant doit produire spontanément un groupe déterminant + nom en voyant l'image seule (à l'oral ou sur son outil de CAA).

Voici la suite de la série "Sur le chemin des mots" avec cette fois un groupe de mots à former à l'écrit, toujours sur le même schéma. Il s'agit d'inciter à la production de groupes de mots, notamment l'utilisation d'adjectifs.La personne doit cliquer dans l'ordre sur les mots du groupe. Des distracteurs sont présents sauf pour le déterminant puisque ce n'était pas l'objectif du travail proposé (focus sur nom + adj).

Dans la lignée de "la découverte des fonds marins" et "à la recherche des animaux de la forêt", voici un Power Point dont la cible est la lecture des trigraphes (ain, ein, oin, ion, ian, ien). Le but est de trouver tous les animaux cachés derrière les mots de la grille.Un exercice = une graphie.Une planche vierge est présente, que vous pourrez personnaliser avec vos propres mots.

Un travail collectif de 4 diaporamas animés, réalisé à 3 têtes et 6 mains (Christine, Gaëlle et Anne).Il permet de travailler l'évocation orale (ou écrite, pourquoi pas), puis de vérifier sa réponse grâce à des images en choix multiples. 

Automatisation de la graphie contextuelle S au sein de courts logatomes sous forme de jeu

Ce PDF vous permettra de travailler la fluence et la compréhension de texte (265 mots).👉🏼 Niveau moyen.

Ce support est construit sur le même modèle que celui sur le thème de la jungle (sur le chemin des phrases - affirmatives négatives dans la jungle).Il permet de travailler la compréhension à l'écrit ou à l'oral des phrases affirmatives et négatives, d'abord de façon isolée puis en alternance.