Calendrier de l'avent

Présentation du calendrier de l'avent

Jour 1 : Mais que fait le Père Noël ?, morphosyntaxe (verbes pronominaux). Observer ce que fait le Père Noël dans sa maison. 24 verbes, une ligne de base.

Jour 2 : le sapin du /ch/, articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Jour  3 : le paysage enneigé, morphosyntaxe. Scène à décrire avec des éléments du décor à replacer. 14 éléments à placer sur une scène hivernale.

Jour 4 : Bataille de boules de neige, cognition mathématique. Transcodages de 60 à 99 sous forme de puissance 4 (modalité avec double dé et sans double dé). Version française et version belge.

Jour 5 : les bruits du Père Noël, pré-requis, onomatopées, articulation. Le Père Noël apprend à faire des sons à son perroquet et il a besoin d'aide.

Jour 6 : plateau de jeu hiver. Parcours de 28 cases.

Jour 7 : le sapin du /s/, articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Jour 8 : Cherche et trouve de Noël, lexique, compréhension orale et écrite. 30 mots appartenant au champ lexical de Noël. 30 étiquettes mots, 30 étiquettes dessins  et 30 devinettes à associer à une planche de recherche.

Jour 9 : la hotte du Père Noël, phonologie. Aide le Père Noël à charger sa hotte avec des mots de 2 syllabes de structure CVCV.

Jour 10 : le train des actions, morphosyntaxe, structure sujet/verbe. Le Père Noël et ses amis voyagent dans le train. Mais que font-ils ? 8 trains, 6 personnages, 48 cartes actions et des cartes volets.

Jour 11 : le sapin du /j/, articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Jour 12 : la course au sapin. Plateau de jeu. Qui gagnera le plus de boules pour décorer son sapin ?

Jour 13 : La course aux multiplications, cognition mathématique. Faits arithmétiques multiplicatifs. Associer le plus vite possible l'opération à son résultat. Table de 1 à 10. Fiche de suivi fournie.

Jour 14 : mais que fait la Mère Noël ?, morphosyntaxe. Pronom personnel « elle ». 4 maisons de la Mère Noël, 24 verbes. 1 ligne de base.

Jour 15 : plateau de jeu Noël. Parcours de 28 cases.

Jour 16 : le sapin du /z/, articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Jour 17 : mais que font les rennes ?, morphosyntaxe. Formes verbales irrégulières au présent pluriel. 6 maisons, 24 verbes, 1 ligne de base.

Jour 18 : la course aux cadeaux, lexique. Qui remplira son traineau avec le plus de cadeaux ?  35 mots appartenant au champ lexical de Noël, 35 cartes cadeaux, 6 pions, 1 plateau de jeu, 2 traineaux.

Jour 19 : les boules de neige, cognition mathématique. Dénombrement en réception (jusqu'à 20 éléments) et en production de quantités disposées de manière anarchique. 22 cartes dont 2 pour réaliser des collections.

Jour 20 : prép'Noël, lexique topologique. 8 prépositions (devant, derrière, sur, sous, à gauche, à droite, entre, contre). 8 planches, 32 cartes avec les personnages de Père Noël, lutin, bonhomme de neige et renne.

Jour 21 : le sapin du /r,  articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Jour 22 : le loto des actions, morphosyntaxe. Structure de type sujet/verbe/complément avec variation sur le complément. 6 personnages, 6 actions (1 action par personnage), 36 cartes, 6 planches.

Jour 23 : mais que font les lutins ?, morphosyntaxe. Verbes pronominaux au pluriel. 3 maisons, 18 verbes. 18 cartes ainsi que 18 volets.

Jour 24 : le sapin du /tr/, articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

Jour 25 : le sapin du /l/, articulation. Placer des boules de Noël pour décorer un sapin de Noël à condition de bien prononcer le mot représenté sur la boule.

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