Supports d'intervention numériques

Collection: Supports d'intervention numériques

Découvrez une sélection de supports d'intervention numériques, conçus par des orthophonistes pour enrichir votre pratique avec des ressources interactives et faciles à utiliser 💻. Ces fichiers au format numérique, tels que des PDF, des PPTX et d'autres formats compatibles, sont disponibles instantanément pour une utilisation directe sur ordinateur ou tablette.

Grâce à cette collection de supports d'intervention numériques, vous avez accès à une variété d'outils innovants pour stimuler le langage, la lecture, la mémoire et bien d'autres compétences chez vos patients. Que ce soit des jeux interactifs, des exercices interactifs de rééducation linguistique ou des activités de suivi des progrès, nos fichiers numériques offrent une expérience d'apprentissage dynamique et engageante.

L'avantage principal des supports d'intervention numériques est leur accessibilité instantanée et leur adaptabilité à diverses plateformes et appareils. Vous pouvez facilement intégrer ces ressources dans vos séances en ligne, en présentiel ou en téléconsultation, offrant ainsi une flexibilité maximale dans votre pratique orthophonique.

Rejoignez notre communauté et explorez notre gamme de supports d'intervention numériques pour enrichir votre pratique professionnelle. Avec la facilité d'utilisation et la variété des ressources disponibles, vous disposez des outils nécessaires pour offrir à vos patients une intervention de qualité supérieure, adaptée à l'ère numérique dans laquelle nous vivons. 📱💡
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319 produits

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  • Festival d& Festival d&
    Festival d'été - scènes à compléter
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    Festival d'été - scènes à compléter
    Pour célébrer les vacances d'été, je vous partage aujourd'hui les traditionnelles scènes à compléter sur consignes. Il s'agit d'écrire ou dire une consigne que l'autre participant.e doit appliquer. Tout simple, mais utilisable dans de nombreuses situations !
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  • Sur le chemin des mots - Déterminant + Nom + Adjectif de couleur Sur le chemin des mots - Déterminant + Nom + Adjectif de couleur
    Sur le chemin des mots - Déterminant + Nom + Adjectif de couleur
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    Sur le chemin des mots - Déterminant + Nom + Adjectif de couleur
    Voici la suite de la série "Sur le chemin des mots" avec cette fois un groupe de mots à former à l'écrit, toujours sur le même schéma. Il s'agit d'inciter à la production de groupes de mots, notamment l'utilisation d'adjectifs.La personne doit cliquer dans l'ordre sur les mots du groupe. Des distracteurs sont présents sauf pour le déterminant puisque ce n'était pas l'objectif du travail proposé (focus sur nom + adj).
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  • En hiver...
    En hiver...
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    En hiver...
    Voici un support utilisable avec des enfants (plutôt fin primaire/collège) comme des adultes. Il s'agit de deviner un mot grâce aux indices (mots isolés) que l'on dévoile progressivement. En recoupant les différents indices (lexico-sémantiques) on doit pouvoir trouver le mot en lien avec l'hiver.Objectifs thérapeutiques : Lexique, liens lexico-sémantiques, évocation (adultes, enfants). On peut également s'en servir de support pour la construction du discours, en faisant une phrase avec tous les mots indices.
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  • Sur le chemin des mots - Groupe déterminant + Nom Sur le chemin des mots - Groupe déterminant + Nom
    Sur le chemin des mots - Groupe déterminant + Nom
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    Sur le chemin des mots - Groupe déterminant + Nom
    Dans la série "Sur le chemin des mots", voici un travail sur la production d'un groupe de mots Déterminant + Nom, notamment pour nos jeunes avec TSA qui ont tendance à n'utiliser que le nom. Celui-ci a été créé pour un jeune qui utilise un outil de CAA textuel (Proloquo4text) avec qui on travaille sur l'enrichissement des productions syntaxiques.Le support peut aussi être utilisé en langage écrit avec des lecteurs quasi-débutants pour travailler la reconnaissance globale des mots.4 niveaux sont proposés toujours dans un souci d'apprentissage sans erreur, toujours s'appuyant sur une image :- Niveau 1 : l'enfant doit reconstituer un groupe déterminant + nom avec un modèle (sans distracteur).- Niveau 2 : l'enfant doit reconstituer un groupe déterminant + nom sans modèle (sans distracteur).- Niveau 3 : l'enfant doit reconstituer un groupe déterminant + nom sans modèle (avec distracteur).- Niveau 4 : l'enfant doit produire spontanément un groupe déterminant + nom en voyant l'image seule (à l'oral ou sur son outil de CAA).
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  • Langage implicite Langage implicite
    Langage implicite
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    Langage implicite
    Un travail collectif de 4 diaporamas animés, réalisé à 3 têtes et 6 mains (Christine, Gaëlle et Anne).Il permet de travailler l'évocation orale (ou écrite, pourquoi pas), puis de vérifier sa réponse grâce à des images en choix multiples. 
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  • Evocation autour de Noël Evocation autour de Noël
    Evocation autour de Noël
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    Evocation autour de Noël
    Voici un support pour travailler avec les adultes : évocation sémantique, closure de phrases, élaboration de phrases, mémorisation de mots...
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  • Un petit resto ? Un petit resto ?
    Un petit resto ?
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    Un petit resto ?
    Je vous partage ce support assez court mais qui peut bien faire cogiter vos enfants de fin de primaire, ou ados, voire adultes. Dans 3 restaurants différents, il faut trouver toutes les combinaisons possibles de menus en fonction des préférences de chacun.e.3 exemples sont présentés, mais vous pouvez évidemment en inventer autant que vous le souhaitez, je vous fournis la base !
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  • A la recherche des animaux de la savane A la recherche des animaux de la savane
    A la recherche des animaux de la savane
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    A la recherche des animaux de la savane
    Dans la lignée de "la découverte des fonds marins" et "à la recherche des animaux de la forêt", voici un Power Point dont la cible est la lecture des trigraphes (ain, ein, oin, ion, ian, ien). Le but est de trouver tous les animaux cachés derrière les mots de la grille.Un exercice = une graphie.Une planche vierge est présente, que vous pourrez personnaliser avec vos propres mots.
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  • Le choix du traineau
    Le choix du traineau
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    Le choix du traineau
    Dans cet exercice interactif, l'enfant doit sélectionner des éléments ou répondre à des questions d'inclusion dans une scène parsemée de traineaux et autres véhicules...Objectifs thérapeutiques : un travail sur l'inclusion logique, à cheval entre cognition mathématique, fonctions exécutives et langage oral. A proposer aux enfants à partir de la fin de primaire.
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  • Planète dérivation Planète dérivation
    Planète dérivation
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    Planète dérivation
    Je vous propose un ensemble de deux jeux pour s'entraîner à repérer des mots de la même famille. L'objectif des deux jeux est d'associer deux mots de la même famille pour découvrir progressivement l'image de fond.
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  • Lecture et jeux de mots au château Lecture et jeux de mots au château
    Lecture et jeux de mots au château
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    Lecture et jeux de mots au château
    Jeu de l'oie de lecture de mots transparents pour nos petits lecteurs.
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  • Où est ton étoile ? Où est ton étoile ?
    Où est ton étoile ?
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    Où est ton étoile ?
    Voici un pptx. pour travailler la morphologie dérivationnelle et l'orthographe grammaticale en langage écrit. Il faut cacher une étoile derrière une case contenant un mot. L'autre personne devra trouver où elle se cache en posant des questions : est-ce un nom ? est-il de la famille de blanc ? est-il au pluriel ?
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