Collection: Enfant (7-9 ans)

Avec l'accord de Pascale Oz, qui avait répertorié ces Playmobil en cartes, je vous les propose en support numérique.En fonction de nos patients, ces planches de cartes sont des supports riches en échanges sous diverses modalités.Le fonctionnement avec des caches qui se mettent ou s'enlève au gré d'un clic permet une utilisation ludique et variée de ces planches de Playmobil.

Ce support sur le thème d'Halloween vise à travailler certaines structures complexes comme ni...ni, autant... en compréhension écrite.3 exercices sont proposés avec toujours des consignes à lire, mais l'univers change.

Il s'agit de trouver un casque préalablement caché derrière une image du thème des pompiers, en posant des questions précises.

Voici une série d'exercices pour améliorer de façon ciblée la compréhension des questions commençant par "où" dans diverses situations :- Retrouver un élément imagé dans une scène : par exemple "Où est le marteau ?"- Dire où l'on peut acheter différents aliments sur un marché : "Où peut-on acheter une banane ?"- Dire où se trouve Camille, une jeune fille que l'on retrouvera dans une dizaine de scènes différentes (production orale ou avec CAA) ;- Choisir parmi plusieurs propositions où l'on peut effectuer une action : "Où peut-on jouer au ballon ?".Ils sont à utiliser sur Power point

Je vous propose aujourd'hui deux supports à télécharger sous forme de jeux de l'oie pour travailler la graphie contextuelle "s" :Le premier au format .pptx est à imprimer. Je l'ai laissé dans ce format, pour que vous soyez libres de personnaliser les planches de cartes. On peut imaginer n'importe quelle règle du jeu. Vous avez un plateau de jeu, des pions à imprimer, ainsi que des cartes de non-mots et de mots (sélectionnés selon leur fréquence via Manulex). La règle proposée est d'avancer lorsque l'on pioche un mot ou non-mot avec le son /s/, et de reculer lorsqu'il fait /z/.

Je vous propose ce matériel à imprimer dans lequel le but est de gagner un cerisier en fleurs. Pour cela, il faudra collecter des pétales, qui s'échangent contre des fleurs, qui elles-mêmes se troquent contre des branches. Enfin, 10 branches permettront d'obtenir un arbre.Cela permet de travailler, selon vos objectifs : Le calcul mental ; Le système numérique en base 10 ; Les équivalences On peut varier le nombre de dés à utiliser, et leur nombre de faces en fonction de la problématique particulière de l'enfant.

📸❄ "Photos d'hiver" – 24 images pour enrichir le langage ! 📝☃Ce support comprend 24 photos hivernales et 24 phrases à associer, pour travailler la description orale et la compréhension écrite. Un outil adaptable pour enfants et adultes, idéal pour affiner l'informativité du discours et renforcer la compréhension des pronoms personnels !

Voici un nouvel épisode des "il se passe des choses...", cette fois, c'est de saison, dans le jardin.Il permet de travailler avec les jeunes lecteurs autour de la précision en lecture, et de la compréhension. On peut également lire les consignes pour les enfants non lecteurs en langage oral.Ce support est sous format power point, utilisable sur ordinateur ou tablette. Il faut passer en diaporama pour bénéficier des animations.L'enfant doit lire lire consigne, cliquer sur l'élément concerné et son emplacement sur la scène.

Voici un nouveau support pour travailler en pragmatique du langage, l'imagination et la structure du discours à l'oral ou à l'écrit. Vous trouverez 5 scènes hivernales et des défis à relever pour gagner des points.

Voici un support permettant de travailler la compréhension orale ou écrite. Des enfants veulent se déguiser pour Noël, il faut leur attribuer un couvre-chef en respectant la consigne (les consignes sont modifiables au besoin).

Jeu de l'oie pour travailler certaines manipulations phonémiques.

Je vous propose aujourd'hui un jeu de l'oie interactif avec plusieurs épreuves de métaphonologie au niveau des phonèmes.- Épreuve 1 : Comptage syllabique et phonémique : pour distinguer les deux composantes de segmentation des mots et s'entraîner à identifier chaque son.- Épreuve 2 : Évocation phonémique : trouver un mot qui commence par le même son que l'image proposée. Être capable de créer des analogies phonémiques sera d'une grande aide lorsque l'enfant apprendra à écrire, pour développer l'orthographe d'usage notamment.- Épreuve 3 : Fusion phonémique : identifier les premiers phonèmes de chaque mot proposé et les assembler pour créer un nouveau mot.

Renforcer l'attention sélective, la flexibilité mentale, l'inhibition et la planification au travers de 30 fiches réparties en 3 niveaux progressifs inspirées du Trail Making Test (TMT)

Je vous propose un jeu des 8 différences sur le thème de Noël.3 modalités sont possibles : trouver les objets différents, les objets manquants ou les objets dont le sens a été modifié.Objectifs thérapeutiques : attention visuelle, discrimination, composante visuo-attentionnelle, langage oral.

Des dessins sur le thème d'Halloween à colorier selon des consignes avec deux niveaux de difficultés !

Pour ce premier partage de l'automne, je vous propose une série de jeux en .pdf à imprimer. Il s'agit de lotos qui pourront vous permettre de travailler en séance sur :Le lexique de l'automneLe nombre des mots (compréhension et utilisation des articles singulier/pluriel)La lecture de mots et la prise d'indices morphosyntaxiques (singulier/pluriel)La lecture de phrase et la compréhension d'inférences grammaticales (pronoms personnels, accords...).

Voici des scènes pour travailler la construction du récit à l'oral. Pour étayer, j'y ai ajouté des pictogrammes /questions, qui serviront à structurer le discours, et pourront servir de base pour raconter des événements de façon informative par la suite.Quelques idées d'utilisation :-Raconter en s'appuyant sur les pictos-questions sous l'image (quand on clique dessus ils deviennent transparents) ;-A tour de rôle, poser des questions sur la scène en utilisant les pictos ;-Raconter une histoire plus élaborée en s'inspirant de la scène et des pictos, à l'oral ou à l'écrit.

Ce support permet de renforcer les compétences métaphonologiques en jouant, notamment l'identification de phonèmes et la segmentation phonémique.Il faut imprimer les planches du bingo et les cartes consignes. Munissez-vous de jetons. Chaque joueur.euse choisit une ou deux planches. On retourne une carte consigne. On peut alors placer un jeton sur chaque case qui correspond à la consigne. Pour gagner, il faut avoir placé un jeton sur chaque case.Vous pouvez évidemment l'adapter en proposant de nouvelles cartes consignes (caractéristiques sémantiques, orthographiques et j'en passe...). Si vous en créez, n'hésitez pas à les partager sous la publication ici ou dans le groupe "Création de matériel orthophonique", cela pourrait servir à d'autres.Amusez-vous bien !

Ce support utilisable sur Power point permet de travailler la comparaison de petites quantités (<8). L'enfant doit sélectionner pour le monstre la boîte contenant le plus de chocolats, car il est très gourmand ! 😋

Voici un jeu type "Qui est-ce?"L'un.e doit cacher le cadeau derrière un chat ou un chien, l'autre doit poser les bonnes questions pour trouver qui a caché le cadeau.

Diaporama animé de rébus de 2, 3 ou 4 morceaux.

Pour ce jour 4 du Calendrier de l'Avent, je vous propose un jeu à imprimer. Il est inspiré directement du jeu "Tête de pioche" (Piatnik), qui fait fureur au cabinet, certains enfants le réclament à chaque fin de séance !Je l'aime beaucoup aussi car il est très rapide (5 minutes chrono voire moins) et permet de travailler le langage (ni...ni, ça mais pas ça, ça ET ça), ainsi que les fonctions exécutives (flexibilité, inhibition notamment). On peut également lui trouver de multiples adaptations selon les enfants!

Je vous propose un exercice pour s'entraîner à interpréter le terme "autant" avec des décorations et biscuits de Noël. Il faut sélectionner la bonne boîte selon la consigne. La difficulté est croissante au long de l'exercice...

Je vous propose cet exercice tiré de l'aventure complète "Des pierres pour le Louvre".Elle est destinée aux enfants qui apprennent à effectuer les accords dans le groupe nominal, ici l'accord de l'adjectif.Si l'adjectif est au féminin, on place une cerise sur le cupcake, s'il est pluriel, on ajoute des pépites colorées.J'espère qu'il plaira à vos patient.e.s !