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Traditionnel jeu de 7 famillesVise l'automatisation de la lecture de mots comportant des sons complexes : ail, ouil, euil, eil, ille, y, gn.

L'idée de cette collection d'affiches est de proposer une occupation aux familles qui attendent leur consultation au cabinet, autre que le téléphone portable ou les magazines, et qui soit stimulante au niveau des interactions parent/enfant. On sait que le jeu permet à la fois de renforcer les liens et aussi de stimuler le langage et les fonctions cognitives.Ces affiches proposent de jouer ensemble à "Qui est-ce ?" et au "jeu des 7 différences". Vous en trouverez 4 de chaque sorte.Les règles sont indiquées sur les affiches avec un conseil pour les parents. Pour les premières, il s'agit pour l'un.e des participant.e.s de choisir un personnage dans sa tête, que l'autre doit deviner en posant des questions, comme dans le jeu "Qui est-ce ?". Pour les secondes, il faut trouver les 7 différences entre les deux images.Cette version est au format .pdf, vous pourrez donc télécharger les affiches et les imprimer pour le cabinet. Vous pouvez également en acheter des versions "papier" en format A4 dans la boutique.

Support de construction syntaxique.Ce support comporte 8 phrases.Le/la patient-e doit cliquer sur les mots attendus dans un ordre syntaxiquement correct.Ensuite il/elle clique sur l'élément sujet de la phrase qui se déplace.Pour tester ce support vous pouvez télécharger "1 phrase en ordre" qui est offert.

Suite au succès du "Pioche Noël" dans le calendrier de l'Avent, je vous propose ce même jeu de cartes sur le thème des pirates.Il faut se débarrasser de ses cartes en fonction des consignes qui incluent ou excluent certaines images : "un bateau mais pas de perroquet", "une pirate et une carte", "ni trésor ni carte"...Il est téléchargeable en pdf et imprimable.

Je vous propose une activité sur Power Point dans laquelle il faut reconstituer des phrases en se basant sur les indices syntaxiques. Ensuite, l'image correspondant à la phrase apparaît.Age / niveau conseillé : Fin de primaire, collège. Avoir des connaissances sur les accords des groupes nominaux et du verbe (uniquement 3e pers du sing et du plur au présent).

🧠 Pourquoi travailler la ligne numérique en orthophonie ?• Déficits de la ligne mentale observés dans la dyscalculie et les troubles logico-mathématiques• Compétence clé pour accéder au sens du nombre, comparer, estimer et calculer• Soutient le développement de la représentation spatiale des quantités, souvent altérée• Permet de cibler des processus cognitifs transversaux : flexibilité, inhibition, mémoire visuo-spatiale• Favorise la généralisation des compétences numériques dans les tâches scolaires courantes

Ce support permet de travailler la lecture de digraphes (ou an on au oi) en motivant l'enfant qui découvre progressivement diverses créatures marines.Celui ou celle-ci dit un des mots à l'orthophoniste qui clique sur la case correspondante, laquelle disparaît.Lorsqu'une créature est trouvée, il faut cliquer dessus pour que la bulle éclate dans la partie de gauche.Ce ppt est totalement personnalisable en dupliquant les diapositives et en y ajoutant des mots, nombres ou toute autre cible voulue par l'orthophoniste.

Dans cette activité amusante, vos jeunes pêcheurs devront retrouver le nom de chaque poisson à partir des descriptions fournies, et cela, de manière ludique. 🐟📖

Ce support utilisable sur Power Point est un exercice court permettant de stimuler le décodage en lecture lettre par lettre. Le mot est proposé progressivement pour éviter les erreurs d'inversions par exemple. L'orthophoniste clique au rythme du décodage de l'enfant qui essaiera de trouver le mot au fur et à mesure que les bulles éclatent.A chaque mot trouvé, un coquillage se dévoile.

Je vous propose une nouvelle activité ludique pour travailler le langage oral et les compétences morphosyntaxiques avec vos petits loulous ! 😊1ère activité : Les mots croisésLa 2ème activité : Le jeu "Chacun son seau !" pour travailler la morphosyntaxe de manière ludique.

Ce support peut être proposé aux apprenti.e.s lecteurs qui peuvent se trouver en difficulté avec la lettre "g". Il est confectionné sur le modèle des autres "A la recherche" à télécharger sur mon site. L'enfant ou l'ortho doit lire un mot, que l'autre doit trouver et cliquer sur la bonne case pour la faire disparaître, jusqu'à démasquer l'ensemble des éléments cachés dans la scène. Lorsqu'un élément est trouvé, il faut cliquer dessus : un flocon sur le côté disparaîtra alors.3 planches sont proposées : l'une avec la graphie "gu", l'autre avec la graphie "ge", et la dernière avec un mélange. Tous les mots sont des mots d'une fréquence assez élevée.

Dans le même esprit que "la découverte des fonds marins", il faut démasquer les animaux se cachant dans la forêt.Pour cela, le.la patient.e lit un des nombres présent dans la grille, l'ortho clique sur la case correspondante et nous découvrons ensemble si un animal se cache derrière.Il s'agit ici de lire des nombres à deux chiffres, et/ou des nombres particuliers (70...90...) mais il est tout à fait possible d'ajouter des diapos (en les dupliquant) et de modifier les cibles.